美术教师个人的述职报告范文4篇
2020-03-15 12:02:02 115
艺术老师的报告的个人报告1
20xx年9月20日，我来到xxx小学。曾任三年级美术老师。在将近一年的时间里，我对老师的工作充满了热情，竭尽所能。我第一次站在三英尺高的讲台上，这是我的教育和教学工作的开始，是我工作生活的开始，也是我面临的艰巨挑战的开始。在这个充满人文关怀的美丽校园中，我付出了很多，也收获了很多。我学到了很多东西，现在我将在今年对我的工作作如下报告：
首先，作为一名老师，我坚持每天不迟到也不早退。此外，他经常放弃休息，为学生组织课外活动，建立师生之间的和谐友好关系。同时，我正在积极地做自己的工作。我一直相信这句名言：“发红并不是无情的，但当变成春泥时，它也能保护花朵。”我坚信，要成为一名好老师，必须有高尚的道德情操，良好的道德风范，老师的作风自我指导，规范自己的言行，实现集体的爱心，服从分配，团结同事，爱护工作，教书育人。
其次，作为美术老师，我正在积极研究教材和教学方法，并结合新的课程标准，努力使课程生动有趣，体现美术课的特点。每节课的准备都是精心细致的，要学习大量的背景知识，注意培养学生的能力，在各种教学和研究活动中记笔记，反思和学习他人的长处，以便在教学中运用他们活动。美术是一个相对活跃的学科。在教学中，我逐渐找到自己的风格。我不坚持教科书知识，不鼓励学生创造性思考，并提出自己的观点。
最后，就我而言，我的想法和想法将在一年之内得到很大发展。珍惜每一次学习的机会，努力学习一年级，三年级和五年级的所有课程，努力学习，把握各年级的教学重点，特点和难点，并积极承担超负荷工作的前提23每周上课。参加学校组织的各种活动，积极与领导者合作检查学校，并在三年级和五年级开设特殊课程-彩色粘土装饰瓶。在业余时间，我还阅读了各种教育书籍，以使我的精神世界得以不断丰富和完善。
我已经接受过教师培训了将近一年，并且改变了我。在许多同事和领导人的关心和帮助下，我的教学工作取得了长足的进步。摆脱学生时代的幼稚，我很高兴发现自己已经成熟并逐渐意识到生活的意义和价值。这些都激发了我更加热爱我的事业，更加努力地工作并向前迈进。我相信，随着时间的推移，随着更多的经验，我将成为孩子们眼中的优秀老师。
美术老师范文的个人报告2
带着热情和自信，我来到了美术小学。自从授课的那一天起，我就以“天大的奖赏和勤奋”为自己动力，并以坚实的基础为基础在工作中，不断开拓创新，不断总结经验，不断进行自我完善和自我完善。由于学校的需要，除了教授美术之外，我还担任数学老师。对于艺术专业，我自然会在数学教学中遇到很多问题，但是我并不灰心，而是我以开放的心态问这位老老师，并仔细研究了教材。认真设计教学计划，积极参加市，区组织的有关知识和新课程的培训，以在教学过程中及时了解教育教学改革的各种趋势和信息，努力提高教学质量。教师，并掌握必要的教育和教学基本技能，并使自己更加意识到教师这一神圣职责的使命。
在美术教学中，我已经成为天真活泼的孩子的“伙伴”。凭借扎实的专业基础，我可以用少量墨水与孩子们一起游泳，不断激发他们的爱心和好奇心。并且具有幽默感，因此他们可以通过绘画自然地表达自己的愤怒和悲伤，并培养出充满情感表达的完整人格。以学生为中心，不断创新，让学生大胆尝试。学校汇编中包括用20xx写的“我看到有创意的绘画”。在任职期间，他指导学生参加了由小学周报社组织的各种出色的展览和竞赛，市政，地区和社区的展览和竞赛，并取得了可喜的成绩。
为了使数学教学发挥作用，我必须花费更多的时间和精力，从备课的各个方面入手，熟悉教材，并仔细分析在教学过程中可能遇到的问题以及精通过程中的学生其中可能存在可疑的方面，并且它们是一个接一个地解决的。在课堂上，我也尽力为学生创造一个轻松愉快的学习氛围。在保证教学质量的同时，我也要爱国学生而不浪费时间。在这个新领域，我取得了一定的成绩。 20xx的教学经验论文“巧妙地设置学习场景以激发学习兴趣”在地区教育教学论文选择中获得二等奖，并发表在《历城教育》上。尽管在过去的几年中，我尝试了所有酸，甜，苦和辣的数学教学，但我也经历了当老师的艰辛和当老师的快乐。
完成教学任务后，我可以协助班主任管理班级，认真完成学校和美术教学与研究小组分配的任务，并组织学生编写一份好的黑板报告。同时，他关注职业素质的提高以及商业研究的各个方面。他于20xx年1月完成了所有大学课程；并于今年11月通过了成人高考，以继续其本科学习。尽管我取得了一些小成就，但是虽然我的实践经验还不够，但是我有一颗进取心。我不会为自己的成就感到骄傲，也不会因自己的缺点而灰心。
艺术老师的个人报告3
在学校领导的关心和老师的帮助下，我爱学校，我爱我的工作，我爱学生，我可以运用“教师道德”，规范了自己的教育教学工作，以新的课程改革理论指导教学实践，取得了长足的进步。现在我们将总结主要方面，例如下：
30 I.积极参加教育改革，努力做好自己的工作。
如果您想成为一名好老师，则必须以高尚的道德情感，良好的品格和风格来领导自己，规范自己的言行，并热爱集体，服从和团结的同事致力于教学和教育。
第二，遵守学校的规章制度，教学认真负责。
担任初中一年级和二年级的课程，学习并掌握每个年级的关键点和教学困难。他还积极参与学校的环境美化，海报设计，各种现场会议的设计以及课外兴趣小组的活动。除此之外，我还担任讲师。
1.认真准备课程并教书。
。每节课都必须“准备好”，并且在上课前要做好充分的准备，并制作各种教具和课件，以引起学生的注意。总结本课，写出教学后记，并根据要求认真收集每堂课的知识要点，归纳成册。
2.增强课堂技能，提高教学质量，力求使讲解清晰，有条理，准确，情感和生动，使线索清晰，层次清晰，措辞简洁，而且解释很简单。
注重调动学生在课堂上的积极性，加强师生之间的沟通，体现学生的主要作用，使学生轻松学习，轻松学习，玩耍。充分考虑每个学生的学习需求和学习能力，以便每个学生都能改善发展。在每节课上努力学习的同时，积极投资于新的课程改革实践，以学生为中心，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生对艺术学习的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力。学生个性的形成和全面发展。在教学欣赏过程中，我们注重培养学生的审美能力，引导学生发展想象力和进行比较，不要急于用简单的解释代替学生的看法和理解，引导学生体验，思考，识别，判断，判断，努力提高自己的审美品位，加强对学生的道德教育。使用多媒体和其他教学方法来丰富教学内容和艺术信息，开阔视野，增强图像感知和想象力。
3.根据学生的创造能力分配作业，并注意对学生作业过程和创新的发展评价。
同时，及时纠正学生的作业。彻底评论他们在分配过程中遇到的常见问题。
3.积极参加各种艺术商业研究和理论研究。
在20xx年11月，他参加了该县组织的艺术教学和研究活动。利用他的业余时间来辅导和组织学生参加各种各样的比赛，挖掘和发展他们的专业知识。
在今年的展览中，温家珍的作品《松树》由县城选出参展。
陶行知先生的真实话语仍在我耳边，“抱着一颗心，没有半草”。我深刻地感受到了人民老师和人民老师的责任。成就的荣耀属于过去，未来属于我自己。作为一名年轻的老师，我知道我的工作才刚刚开始。我只有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成就。展望未来，我很有信心。我坚信，多年将永远献给那些愿意付出，寻求真理和实用主义的人们。我将继续学习和创造，不断追求崇高的理想，实现我的人生价值。
美术老师4的个人报告
在本学期，我在三年级的三个班级教授美术课。我将一个学期的二年级美术课程的教学工作总结如下：
I.学生情况分析
二年级学生具有以下特点：
1.学生对绘画有浓厚的兴趣。
2，学生已经具有一定的分析，判断和建模能力，并且可以进行完整的图像构想和表现。
二，教学工作
在教育和教学工作中，我认真遵循美术教育的原则，并根据实际情况制定可行的解决方案学校和学生的年龄特点。教案。同时，认真地在课堂上讲授每个班级，并将学到的知识传授给学生，使学生学会了美术的基本技能和技巧，学会了判断和创造美，并不断提高。学生的审美能力。
在教学中，我专注于激发学生对艺术学习的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣并将其转化为持久的情感态度。
同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密相关，强调知识和技能在帮助学习和美化生活中的作用，使学生能够实现艺术的独特价值。在真实生活中。使学生发展艺术素养。在美术教学中，我也注重全体学生的发展，注重学生的发展，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和促进他们的全面发展打下良好的基础。 。因此，我选择受益于学生开发的艺术知识和技能，并结合过程和方法，构成该课程的基本内容。同时，有必要使课程内容的水平适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐渐认识艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，并奠定基础。终身学习的基础。
3.教学措施
1.遵循美学规则，让学生有更多机会感知艺术品，通过比较来引导学生发展想象力，讨论等。引导学生体验，思考，识别和判断，以提高学生审美品位。
2.重视激发学生的创新精神，培养学生的实践能力，积极营造有利于学生创新精神的学习环境。
3.加强师生之间的双边关系，即老师的教学，重视学生的学习，确立学生的学科地位。
4.采用多种教学方法，使用现代化的教学设备，并进行大胆的改革。
5.改变评估方式，采用自我评估，小组评估，集体评估，教师评估或家长评估，以充分肯定学生的进步与发展，尊重个人差异，重视学生的自我评估，以及激发学习兴趣。
第四，自我素质的培养
下课后，我认真参加了学校和教研组组织的各种商业研究，并认真学习了有关艺术的知识。订阅教育和教学出版物，以提高自己的理论水平，提高自己的能力，并以开放的胸怀，利用他人的优势并弥补自己的弱点向其他老师学习，以便更快地更好地开展教育和教学工作21现代本世纪的教学模式。
