《乌鸦与狐狸》教学反思

2019-11-04 19:54:02 176

这堂课是在教学中：

1.首先，欣赏音乐剧的表演，这导致了音乐剧的概念，并总结了一些音乐表演技巧。

2.听“乌鸦和狐狸”的歌曲，找出“乌鸦”和“狐狸”这两个词来唱歌。

3，小组创建了“乌鸦与狐狸”表演动作。

4.每个小组选择两名学生在舞台上表演。

5.师生评估。

“乌鸦和狐狸”是一门综合的表演课，要求同时唱歌和表演。这节课有几个困难。一种是如何激发学生对表演的兴趣，如何积极参加表演，以及提高表演水平。其次是人数众多，如何使用有限的场地，再加上大学生的参与率。第三是如何充分发挥学生的创新思维，创造表演，更好地展示作品。可以把握这些方面，使学生能够进行设计，从而可以逐步进行教学，而小组创作则更好地激发了学生的创新意识，戏剧的作用和表现。 。学生参与率。

但是，我在教学中的表演技能仍然缺乏深厚的吸引力。我在这节课的教学中缺乏指导，并且我没有更好地利用人物的特征，例如外观特征，个性特征，艺术表现。特点，学生的表现从头到尾都停留在表面上。这是我需要对本课进行更多思考的地方。最好使课程结构合理完整，真正实现音乐教学的三维目的。