幼儿园大班美术《眼镜乐》教案

2019-11-11 16:52:43 82

活动背景：

我有幸参加了一次省级示威游行，并听了老师的艺术活动。眼睛，听完之后很有收获。我们幼儿园教育的主题只是将环境教育融入幼儿的日常活动中。我想用一次性纸杯做眼镜，使孩子们可以更多地了解眼镜的使用方法，懂得保护眼睛，感受手工带来的幸福，并符合环保教育的理念和精神。教学和研究创新。

活动目标：

1.学习使用眼镜，例如剪刀，卷轴和绘画，以提高动手能力。

2.鼓励幼儿参加活动，体验环保和创新的乐趣。

活动准备：

1.课件和配乐。

2.一次性纸杯，剪刀，蜡笔，发根，双面胶带等。

活动过程：

首先，确认眼镜。

1.老师：“孩子们看到了，老师今天带给您什么？” （眼镜），“几天前我们见过眼镜。最基本的眼镜有镜架，镜桥，镜子。脚是由几个部分组成的。”

2，老师：“眼镜的用途是什么眼镜吗？” （太阳，老花镜，近视...）总结：孩子应该保护视力，防止近视是哦。

其次，出示所产生的眼镜，小朋友仔细观察。

1.老师：“看看这些眼镜使用了什么材料？”您需要使用什么材料（纸杯）？ （纸杯，扭杆，剪刀，双面胶带，蜡笔，彩色威化饼等。）孩子们说老师要表演课件。

2，老师展示了一副眼镜，问一个问题：“谁发现了我用来制作眼镜的方法？（打孔，裁切，滚动，着色，粘贴五种方式。）

3.请孩子说出他想成为什么样的眼镜。

老师：“现在请孩子们思考一下您要制作哪种眼镜，请考虑一下。我说说吧。 ）

第三，显示步骤图，老师演示难点，孩子们观看。

老师：“您想学习学习制作纸杯吗？” （思考）

老师演示了四个步骤：第一步是挖空：沿着边线切一个切口。使用相同的方法完成第二个纸杯。

第二步是找到镜桥：保持手指宽度，并使用相同的方法完成第二个纸杯。

第三步装饰：玲老师喜欢花，你喜欢吗？请拿出小剪刀，并根据需要的尺寸剪裁（显示成品眼镜）。

第四步是安装镜脚：看看有什么丢失？镜脚在哪里，扭转杆，钻头，钻小头，好朋友，握手，努力帮助他扭曲。根据耳朵的大小弯曲他。

第四，老师承认了孩子戴眼镜的要求。

1.展示图片并与孩子一起复习步骤。

2，儿童小组作业中，教师观察和指导帮助能力较弱的儿童一起完成的活动。

V.活动评估。

儿童戴上自制眼镜，跟随迪斯科音乐表演，并请老师评估您制作的眼镜。

老师：“孩子们，戴上眼镜，让我们去走秀，到客座老师那里，请老师看看你的眼镜是否不漂亮。