语文老师实习心得体会
2019-11-24 14:15:06 95
中文老师的实习经历1
在实习学校近两个月的时间里，我在小学每天进行教学和日常工作。有一个大致的了解。尽管我已经学习了近20年，但小学时代在我的生活中占据着举足轻重的地位。但是，作为我的小学老师，我第一次回到小学去实习和体验。我承担的任务有很大不同，观点也有很大不同，因此与过去的感受也有很大不同。
首先，让我说说我实习的总体感受。由于这次实习的机会，与前一个孩子相比，我们与孩子们的联系有了很大的增加。在实习期间，我仍然感到自己成为一名实习老师的喜悦。同时，它把我的教学理论转化为教学实践，使虚拟教学成为真正的面对面教学。过去七个月的实习，现在让人想起来，确实是很感慨，不禁有一种执着。自进入大学校园以来，我一直渴望登上领奖台，并希望孩子们称我为“老师”。这次我终于如愿以偿，我怎么能感到一种难以表达的成就感。我的实习班是五年级。这节课很好。 “优秀”主要反映出班上大多数同学是老师的孩子。老师对孩子有更高的要求。许多学生都有自己的特定爱好，并且所学知识相对广泛。但是他们还是个小孩子，总是清楚地记得，当他们第一次来这堂课自我介绍时，当我与潘长江同名时，他们给了我一个爽朗的笑声。但与此同时，我也感到成为小学老师的重要性。孩子永远是孩子，他们的世界观，生活观和价值观根本不完美。尽管一些五年级的学生对老师的观点和观点有些怀疑，但大多数学生仍然相信“老师说的是实话”。因此，小学教师的劳动强度不是很大，但是要成为小学语言教师仍然很困难。这项艰苦的工作主要归功于学生一生的责任。要知道自己是小学语言老师就意味着要成为班级老师。尽管我不知道我们的老师熊通常很忙，但我看到吴老师每个星期四在教室和办公室之间忙碌。 “早贪”无疑是班主任的日常生活。我必须一大早去学校，并敦促学生们阅读。中午，我负责帮助学生做饭，保持午休时间并指导学生。此外，琐事无休止。许多学生自然会换皮，并时常会有一些小蝎子。这就要求学生说话，并进行他们的心理和思想教育。五年级的学生也面临着上学的压力。在父母的思考下，他们都重视结果。因此，经常有必要寻找表现不是特别稳定且心理承受力不是很好的学生，并鼓励他们建立积极乐观的态度。因此，这些常常使老师筋疲力尽。其次，让我们谈谈中文教学。感觉。一个简单的词-“难”。一位老师很难成为一名好老师。听了几位老师讲授的示范课后，我开始去讲台，开始了我的第一个“处女作”。老实说，当时我并不很紧张。我必须知道，我一直渴望平台，我真的很喜欢站在领奖台上的感觉。
但是，也许是因为这是第一次，所以经验不足并且对情况的适应能力不强，教室中有很多情况。首先是在没有自信的情况下，在没有简短的单词的情况下，他们突然变成了六位神，并要求他们取出文本中出现的单词。这是他们没有遇到的，用困惑的眼睛看着我。这使我陷入困境，在黑板上写新单词，没有注意单词的规范和标准，这无疑是小学语言教学的禁忌。而且，老师的霸气没有得到发挥，教室的秩序得到了很好的把握，导致教室陷入混乱。其次，我的普通话还不够标准。我实际上将“ Yi”一词读作“ yiacute”。我一点也不知道在学生们明确指出的情况下，尽管它得到及时纠正，但仍然让我理解到我正在注意它。 。董事会书中有一个大问题。同学的赞美是非常单调的，甚至是不合适的。总而言之，这堂课过后，我的内心充满了沮丧。教师的基本技能根本不够扎实，这要求我将来有很大的提高。其次，从小学生的角度出发，没有设计指导，也就是说，他们在教学设计中完全遵循自己的主观思维和理解。对于小学生是否会理解这个问题，没有别的观点，这样学生就不会有兴趣，可以动员学生的思维能力，尤其是教学语言不够规范，不够流行和不幽默。这些人需要努力工作，以便将来将其口语转换为教科书语言。必须营造一种活跃的教室氛围，以便其教学能够产生良好的影响。针对出现的问题，讲师还要求我从教师的基本技能入手，建立自信，并站在平台上具有控制教室的霸气能力。此外，您应该听更多的课，并向经验丰富的老师学习。这些都是在下课后，当班上总结时，老师面对面指出了课堂上的缺点。这不仅可以保护我沮丧的心理，而且可以指导我如何以一种微妙的方式应对教学过程中的紧急情况。她根本没有老师的书架，并且有更多朋友在谈论。
第三，让我说说我对纠正作业的感受。纠正家庭作业是当学生老师时要记住的另一件事。我仍然记得，当我上小学时，我对语言老师的评论非常感兴趣。我一直觉得语言老师的鼓励令同学的构成令人羡慕。当时，我暗中想：作为一名老师，您必须为每个同学写很多评论，以使他们在心理上保持平衡。并作为现在，当轮到我改变学生的作文时，我突然意识到不可能写评论。首先，有必要掌握作业的效率。其次，实际上很少有地方可以评估文章。第三是麻烦和尴尬。适当地让学生有一种无知的感觉，但是帮助学生形成您对学习动力的追求，形成良好的学习氛围。此外，当我更正语言类别中的其他作业时，我深深地意识到，纠正学生的错误非常重要。在五年级，仍然有少数学生写错字，虽然只是一小部分，但作为语言老师，他们有义务帮助他们改正错误。当我纠正学生的每一个错误时，我都会写一个鼓舞人心的评论或做出悲伤的表情。在注释和表达中让学生知道修订的重要性，并根据每个学生的情况鼓励他们。
对于那些在我要求更正后仍不更正的学生，我会在作业中明确指出。我的指导思想是每个人都会犯错误，而错误并不关心规模。关键是纠正错误的心，而老师则是为学生提供一个不断纠正错误的平台。对于个别学生，我将采取单独指导他们的形式，直到他们自愿承认错误并纠正错误为止。作为一名教育工作者，我认为有必要保持这种耐心，以便从根本上纠正学生的缺点。
面对现实，接受挑战，努力成为一名好老师。路很长，路很长，我会上下走！我相信我将能够做到，将来我会成功！
中文老师的实习经历2
通过为期三个月的实习，我测试了自己的学习能力，并培养了自己的教学技能；我发现了自己的问题并解决了问题。我在自己的学习中也发现了许多不足，因此我可以在以后的学习中继续弥补和提高自己。另外，我真的了解到，进入社会后，我们仍有很多知识要学习。还有很多地方需要加强。我的计算机知识仍然有很多缺点。我仍然无法熟练掌握它。我们的动手能力不足。我知道这不是短时间内就能学到的东西。这次实习对我有很大帮助。在此过程中，我会学到很多东西。
借助这次实习的经验，您可以更快更好地融入新环境，并完成学生向工作场所的过渡。通过不断的学习和总结实习期间的经验，我提高了处理实际问题的能力，并总结了自己的经验，以帮助我进入社会。
首先，雇主要招募雇员的第一件事是您是否想学习。之所以选择我们曾经去过的一些申请者，是因为他们试图比其他人学习更多。因为如果雇主想为雇主学习，那么他将很快担任这个特定职位，从而减少了雇主的需求。培训员工需要付出很多努力。
第二，我们必须在工作中具有良好的学习能力。我们必须有一个学习知识的系统。如果遇到问题，我们可以通过相关渠道解决自己的问题。由于工作中存在各种问题，因此并非每种情况都可以掌握。此时，如果您想做好工作，则必须具有良好的学习能力。通过不断学习，您可以掌握相应的技术来解决工作中遇到的每个问题。这种学习能力来自向大师学习和向具有丰富工作经验的人学习。另一方面，它是自学能力。如果没有其他人可以提供帮助，则可以努力找到解决问题的方法。第三，良好的人际关系是我们工作顺利的保证。
在工作中，不仅与技术，设备有关，更重要的是与同一个人的互动。因此，我们必须掌握同事之间的沟通和社会礼节原则。这是我们通常要注意的。和谐的人际关系可以为顺利工作创造良好的人际氛围。
此外，这项工作还有很多不足之处。例如：缺乏实践经验，缺乏相关技能和知识的标准知识。我经常提醒自己不要怕累，在掌握知识的同时要加强实践，将理论与实践联系起来。另一方面，我们必须继续加强学习，学习新知识和新技术，更好地为人民服务。
通过这次毕业实习，我将一方面学习以巩固我的知识并提高我处理实际问题的能力。另一方面，为成功的毕业报告做准备，为社会的顺利融合做准备。毕业实习是从学校到社会的过渡。这为我们顺利走出校园，走向社会服务国家，为人民服务做准备。
中文老师的实习经历3
眨眼间，我已经担任老师将近一年了。在这一年中，我是一（2）班的班主任和语言老师。今年年初，我逐渐适应了学校的正常教育和教学生活，并融入了方州小学的集体家庭。我意识到老师的品德和当老师的品味的重要性。我对教师的职责有了更好的了解，同时，我也能够提高学习能力，教学能力和专业水平。最终，学徒工作顺利完成。现在，我将简要介绍一下我今年的工作：
I.老师的表现
作为一名新老师，我总是想起自己的身份变化。因此，自从我开始工作以来，我在各个方面都严格要求自己，努力提高自己，敢于面对自己，提高自己的素质。严格自律，努力在学生和工作中树立榜样。今年，我不迟到，我不早退，我没有请假，我在工作，我在学习业务。努力工作，关心学生并成为老师。我始终牢记“以老师的身份学习，以身作则”并要求自己保持道德。
第二，教育和教学
教育和教学是我们教师工作的首要任务。在教学工作中，我注意以下几点：
1.详细准备每节课。在备课时，我认真研究了教材，并试图把握要点和难点。同时，根据学生的认知规律和课堂上的实际情况，制定出符合学生认知规律的教学方法和教学形式。
2.认真改进每节课。在教学人员和教学室负责人的指导下，我专注于运用各种方法调动学生在课堂上学习的积极性，极大地提高了课堂控制能力。多样化学生思维，注重综合能力的培养，自觉地培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的教学思维质量，保证每堂课的质量。下课后，我将及时总结课程内容并写上好的后记。在这一年中，总共提供了五个公开课，所有这些都得到了讲师的肯定。
3.为学生提供有目的的辅导。特别是，我竭尽所能为有学习困难的学生做课后辅导工作。一年中有两名学生改善了学习习惯和学习能力。同时，我也注意学生专业的发展。我曾指导学生在书法和散文比赛中获奖。
4.坚持讲课，注意讲师和备课组教师的教学经验，努力探索适合他们的教学模式。该学年接下来的两个学期的讲座总数超过30个，这极大地促进了他们自己的教学。不仅如此，而且还抓住了每次外出学习的机会，并参与了市级地区级的教学活动。
5.保证教学质量。在一年一堂中文课的教学过程中，班级学生在每次教学质量调查中的表现一直在稳定和提高，成绩不佳的学生比例逐渐变小。
第三，班主任的工作
班主任的工作小而琐碎。班主任的班主任正在班主任工作的道路上努力工作。在这个过程中，我也在努力改善自己的工作：
首先，我将在学校成立之初就制定有效的班级规则，并培养班级委员会独立管理的能力。同时，充分利用早班，课堂间对话和课堂会议，了解学生的课堂状况和心理状况，有针对性地进行教育和解决问题。其次，注意后期护理和行为偏差也很重要。对于他们，我表现出极大的耐心，并通过家庭访问和对话逐渐改变了他们。而且，日常管理是班主任工作的负责人。因此，我经常努力进行例行管理，以教育学生调节日常行为。另外，我通常非常注意与学生的交流。通过与学生交谈，上门拜访等多种方式，可以消除学生的思想问题，解决他们的实际困难。帮助他们养成良好的学习和生活习惯。另外，组织学生参加各种活动也是班主任的事。活动期间，我密切关注学校的各项安排，并精心组织学生开展良好的活动。为了改善我的业务，我今年还参加了“中国小学教育培训班”，受益匪浅。
我的班级现在处于稳定的状态，学习氛围浓厚，学生互相帮助，他们在各种活动中的表现都更好。今年，他们还获得了许多荣誉，例如... ・比赛中的三等奖。我相信，我的班级已经逐渐接近拥有既严格的制度又团结向上的精神的团队。
当然，在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己有很多不足，例如：教学管理不够严格；与父母沟通不是有效的方法；班级管理缺乏技能和艺术；减少教学和研究工作，减少教学和研究成果。
以上是我过去一年的工作总结。我将以此为契机，尽快成长为合格的人文老师，并逐步做好一切。以后的好方法。
