干货！作文怎么办系列003：读后感不会写这么办？
2020-02-03 11:55:02 113
人们说风云为您美丽；
每个美丽都是美丽，美丽也是美丽！
跟随它，谈论教育。
构图是在上课期间无法避免的转弯，但是有些学生轻轻地绕过，而另一些学生却一直在转弯处盘旋，原因是，不仅缺乏实战，也缺少方法，也缺少实战+方法...作者：阿有有
问：
老师，我看了很多课外书，但是我写了看完之后不会发生，该怎么办？
答：
这是因为您尚未掌握后期阅读的写作模式。这种模式可能不是很令人愉快，感觉就像写作是“非常机械的”，但构图的事实告诉我们，阅读后写作不仅必须在阅读后而且在观看后必须具有一定的模式（写作后的感觉）看某部电影或电视）。
问：
读取后的写入模式是什么？
答：
简单来说，阅读后感基本上由四个部分组成，即“引言”，“
问：
您能举个例子吗？
答：
当然，这是非常抽象的。下面，我选择一个学生在老师课堂上的作品（已发表在“快乐作文“）。然后看这篇文章：
文章
在我们周围
-阅读奥秘
作者 查Yu彤
① 在阅读Ikunatchev之后写了我对它有一个新的认识
② 这本书的第63章“拿起钱包”有趣的是，它讲述了一个故事：“有四个农民拿起钱包，他们必须同意（钱包被1 /在所有的钱中有3个，Kapu收到了1/4，Pafeng则分享了1/5，Poca则分享了。金额的1/6）。打开钱包后，有8张不同面额的钞票。不能根据四个人的要求分配面额。只有一个骑士经过，他在钱包里加了1卢布（俄罗斯货币）。骑士离开后，农民发现，尽管骑士给了他们比计划更多的钱，但骑士却带走了很多钱，这让我感到上当。。 “
③ 阅读本书后，我深深地感到，学习不仅可以针对该主题进行，而且更重要的是，应该在现实生活中被用来解决实际问题，换句话说，它就存在于我们的生活中，例如，去街上逛街，在银行存款和取款等都需要使用
④ 我看过一个报告。一位教授问一群外国学生：“时针和时针在12点和1点之间重合的频率是多少？ ？ “那些学生从手腕上拿了表盘；当问中国学生同样的问题时，他们使用公式进行计算。评论说，由此可见，中国学生的知识只是从书本上转移到了书本上。
⑤ 有些人说知识，他们的头，不能灵活使用，也没有在实际生活中使用过。与书中的实际生活之间的联系不大，说明他们的知识转移能力还不够，这是因为知识不能很好地理解和运用到日常生活中，这使很多人很少注意它。 ]
⑥ 到处都是我们，在21世纪，我们一定不能成为读书人和读书人的书呆子，相反，我们Shushulang！
首先，我们来谈谈第一个部分e阅读后的感觉：语录。
报价是报价的意思。要写一篇文章或一本书，您必须先引用您所读的书。就像上面文章的第一段一样，小作者打开了大门。看到这座山： 阅读伊库纳切夫（Ikunatchev）的“神秘”之后，我有了新的认识。 这首先让读者知道。在这篇后期阅读中，作者将表达出《神秘》的后期阅读感受。然后，第二种性质将简要概述该书的内容（也是该书的某个方面）。目的是避免阅读本书的读者对本书的内容有一般的了解。
这是任何后期阅读所需要做的第一步。
让我们谈谈第二部分：讨论。
所谓的“讨论”是指讨论。总结内容并发表自己的看法，并称之为感觉。例如，在第三段中，作者发表了自己的见解： 学习不仅应针对该主题，而且更重要的是，应切实可行。生活中的运气。
这是读书后的灵魂。就像参数中的参数一样，参数也消失了。参数不是论文。同样，阅读后的感觉也没有感觉。不能称为书评。
第三部分：联合。链接是联系方式，联想。我们可以理解这一点：我对本文的看法。
有些人说我想到了太多事情，但请记住： 您想到的必须是证明您的感受是对的。 这就像论文中的一个论点。简而言之，我正在寻找一个事实来证明我的观点（感觉）是正确的。
在本文的第四个自然段落中，小作家想到了教授所做的实验，因此许多学生与实际应用脱节。
仔细阅读第四段，然后联系第三段以查看是否是这种情况？
文章总是有结尾，就像人们经常说的豹尾一样。简单而强大，升华主题。
因此，阅读后感的第四部分是：打结。文章结尾，有待总结。
文章的结尾指向文章的中心。在本文中，这位年轻的作者清楚地总结了这一点： 我们无处不在不要成为一个读书人和读书人的书呆子。相反，您应该是一个学习理论知识并与实际生活联系在一起的学者！
在这里阅读时，您必须同意作者的观点，这是一次成功的阅读体验。
问：
您可以分享其他评论吗？
答：
当然，但是这一次您需要自己从文本中完善阅读后体验的四个部分！
“野生百合”也应该有春天
5]
读完陆梅的《姐姐坡》后，我忍不住鼻子疼。我为作者和留守儿童的成长经历所感动！
这本书给我印象最深的是“我的草木时代”一章。作者不仅写道自己是一个像杂草一样长大的留守孩子，而且还写了一个悲惨的榜样尼妮。她的父母不得不出去工作，把她留在她的家乡，让她的姨妈照顾她。姑姑整夜都在田野里工作，尽管告诉她四岁的妮妮不要每天出去玩，但她不能忍受妮妮的孤独。不幸的是，妮妮在井边打球时不小心跌入了水中。尽管村民们竭尽全力营救，妮妮还是遗憾地离开了我们。从那以后，她的姑姑整日失去了信心，村民们不得不给妮妮的父母打电话，要求他们回来处理妮妮的葬礼。但是妮妮的父母答应了几天没有人见过，村民们不得不匆匆埋葬她。我认为妮妮是一个被遗忘的天使。就像野生百合一样，她看起来孤独而与众不同，没有得到照顾。如果这个天使没有被遗忘，我相信她应该过着华丽的生活。
妮妮的遭遇使我想起了我的同学，因为我们班上也有这样的“天使”。它们像杂草一样生长，当他们感到悲伤时，它们只能藏在被子里哭泣，而阿里就是其中之一。她本来是个乐观的孩子，但由于几年前父母要在家里外工作，她被移交给了脆弱的祖母。与其说被照顾，不如说她照顾她的祖母，所有的家务活都压在了较弱的一个上。每次她的朋友来找她玩时，由于做家务，她都没有时间玩推脱。随着时间的流逝，没有人来找她玩。从那以后，米莉很少与人交谈，并且一直独自一人。上课时，老师要求她回答问题，但答案早已众所周知，但由于她不喜欢与人交谈，她认为同学会笑自己，还有自卑，紧张和恐惧，所以她什么也没说。我记得一次在6月1日前夕，同学们炫耀着父母为他们买的玩具和礼物。只有她默默地躲在角落里哭泣
陪伴，所以留守儿童的脾气有时变得烦躁，有时不愿与他人交流，有时流下眼泪羽绒被，但作为留守儿童，我们应该关心这些被遗忘的天使吗？既然父母的爱可以融化他们的心，那么我相信友谊的爱也可以融化他们的“冷”心。与他们交谈，聊天并与他们成为朋友。他们有困难，我们会慷慨解囊。也许我们的温暖可以暂时推迟他们对父母的想法，而我们的爱可以填补他们内心的空虚。
在蓝天下，让我们携手关怀这些被遗忘的天使。 “野百合”也有自己的绚丽春天。
最后一个问题：
亲爱的学生，阅读本文后，您对写作的感觉有更清晰的理解吗？您仍然害怕写作吗？
欢迎留言！
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