孩子写作文不会取题目，试试用古诗中的名词组合法，2步就有文采

2019-12-25 13:15:03 133

标题是构图的眼睛。

就像一个人一样，他们的眼睛明亮，会吸引别人的注意力。评分老师会阅读孩子的作文，自然而然地从主题开始。

初中和初中论文通常有以下几种情况：第一，命题构成，主题被规定；第二，半命题组成，这个话题需要自己补充；第三，自我提议的话题组成，这个话题完全由孩子准备。

对于后两种情况，构图标题的优缺点直接影响构图的印象和美学。

那么，一些儿童论文标题是怎么来的呢？

可能是这样的：“一件难忘的事情”，“那天我很高兴”，“我佩服的人”，“校园风景”，“这次我已经成功完成了“ ...

在这样的话题上你不会犯错，但它总是让人感到熟悉，而且不可避免地会出现更多的疲劳感。

那么您如何正确获得标题？有很多方法，今天我分享一种特别有趣的方法。

I.从古诗的名词组合中学习

我相信每个人都记得唐代的温庭yu曾经写过诗《商山初》的一个问题。整首诗如下：

上山游历很早，唐文婷开始征服牧师，他的家乡很伤心。鸡音茂甸月，人迹板桥霜。薄雾笼罩着山路，还有华明岗墙。由于杜玲的梦想，严燕回到了池塘。

其中，有两句话一直受到人们的称赞：鸡音茂电月，人类痕迹板桥霜。

在这两首诗中，描绘了一个简单而安静的早期图画，而没有使用动词或形容词。您看，我们似乎在眼前有这幅画：

诗人推开了不起眼旅馆的门，哇！发现月亮还没有完全落下，这时，鸡的声音无休止，天空已经很明亮了。在不远处，板桥上的一系列脚印隐约可见，结果证明该区域已结霜。

可以说，它的含义与“那棵老树，死了的藤蔓，微弱的乌鸦，小小的桥和流水”。

我们可以从写作中学到什么？

就是巧妙地组合一些名词，您还可以编写精美而独特的主题。

两个或两个步骤来获得一个好问题

然后，问题来了，如何使用名词组合方法Take一个好问题？

第一步是查找组成中涉及的重要人物，事物和风景

例如，我要写秋天的校园。校园里最有特色的是桂花。桂花雨。然后，可以选择“桂花”作为关键名词，并与另一个名词组合成为话题。

例如，当与校园结合使用时，它可能是“ Campus Osmanthus Rain”。有诗意吗？

第二步是按照一定顺序构图出有意义而美丽的图画

例如，我去年想写一本书，是个好人，帮助我赶走了坏人。您可以将时间，人员和事物组合成类似于“那个男人和那年”的主题。

值得一提的是，当它们结合在一起时，必须有一个能够反映内部关系的命令。根据时间，人员和事物，“那个男人和那一年”是在特定时间发生的。

再举一个例子，如果我想写一个秋游，我可以选择秋风，公园和照片，将它们组合成“公园秋风照片”，根据地点，季节和印象。

第三，名词组合法的注意事项

采用名词组合法取标题，有要注意两点，不能一成不变地拼凑在一起，否则会自欺欺人。

首先，我们必须注意将名词与内部关联进行分组

例如，在场景组合中，主要场景是月亮，运动场和草地，如果将两个名词放在一起，它将变成“月亮草”或“运动场草”之类的话题，将不起作用。

我该怎么办？

您应该考虑将哪些名词（场景）组合起来形成一幅美丽的图画。如果我用“明月星辉笔曹”代替它，那就不一样了。

第二，合并后，您应该阅读它是否合理和流畅。

例如，回忆录的构成主要是一个陌生人。帮我在车上插入硬币。如果我直接将“ Bus Coin”放在一起，那会很不舒服且令人困惑。

您可以这样思考，考虑季节，路线或某些特殊的风景，然后将它们与诗意和美学的图画结合起来。例如，“枫叶·18·硬币”让人联想到深秋的公共汽车上发生的故事。图片的合理感觉来了。

的标题为文学之眼。

解决问题，事半功倍。

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