怎么才能写好小学作文？（高段）——张赛琴谈小学生作文
2019-10-25 17:50:37 64
进入五年级和六年级时，对写作的要求更加深入和人性化：
1，知道写作是为了自我表达并与人沟通。
2，养成注意周围事物的习惯，自觉丰富自己的知识，珍惜个人的独特感受，并积累了研究。
3，可以写简单的论文和富有想象力的作品。内容具体，感受真实。可以根据表达需要分节表达。学习写读书笔记和学习常见的应用文本。
简单地说，五年级和六年级主要进行章节训练。换句话说，五年级和六年级将撰写论文和富有想象力的作品。与段落训练相比，章节训练更为合理。
五年级和六年级应掌握大约八种常见风格，以及两种转换风格：
1。角色描述章节训练-正面叙事
2，角色描述章节训练-侧面描述
3，角色描述章节训练-对比衬托
4，事物描述章节训练-详细说明
5，事物描述训练-重场景描述
6，场景描述章节训练-多角度绘图
7，风景描述章节训练-总分
8，风景描述章节训练-风光融合
9，风格转换深度练习扩展寓言
10，文体转换深度练习-学习写新闻
在这里，我将选择其中一些供大家讨论。
高中部分经常有这样的公开问题：请结合实际情况来写一些让您感动的场景；或半命题“留在我心中……” 。内容必须具体，重点突出，情感化和细分化。如何写这样的开放性问题？
有一种写五年级和六年级文章的策略“小问题” ，就像上述开放性大话题一样，您必须学会改变它。小。例如，我们的日常生活场景无所不包，涉及到许多人，事和事。在编写文字时，我们必须将生活场景限制在我们每天都在关注和看到的学校大门和蔬菜市场。由于这个限制，在购物中心，电影院，图书馆等中的某个地方，您可以仔细观察并观察然后，您可以找到那些好的写作材料。 因此，这种规则是将一个小场景放置在某个位置，某个时间段内，就像电影一样，作为小镜头。
例如，如果您写“ Dish Market Morning Market”，则可以写四个镜头：第一个是在清晨，蔬菜市场的大门是开放，人们如何进入？第二个镜头是人们进入市场后要去的摊位的方式。第三枪需要在肉摊前进行特写，使摊主和顾客之间保持联系。第四个镜头，写信客户提着行李，提着行李，拖着车，离开市场满意地表达了生活的美好。这是一篇好文章。本章的特点是一个小问题，一个虚拟问题。
许多学生，父母或老师问我：如何写字符？基本字符书写，这是我的基本方法之一：正面描述。
是对适合写“一个人，一件东西”或“某人的两三件东西”的文章的描述。
例如，在五年级有一段文字，“诺贝尔”是正面叙事写作的使用。该文章使用了诺贝尔发明的炸药，黄色炸药和黑色炸药来写出该人物的性格。这三件事中的每一个都有自己的重点：
重写诺贝尔炸药发明的第一件事是解决劳力太苦的问题，这表明诺贝尔拥有好心
第二，由于炸药油太危险，诺贝尔想研究黄色炸药。由于此过程过于困难和危险，因此该方已将其改写。 弟弟去世了。父亲受伤，他被赶出了城市。诺贝尔租了一条船，继续进行研究。经过数十万次研究实践，诺贝尔终于研究了黄色炸药。说明诺贝尔具有毅力和毅力的精神。
第三件事是写他对黑色炸药的研究。在这篇文章中，他只写了实验的最后一幕：诺贝尔将自己关在实验室里并亮起来。保险丝凝视着火星，火星滑行，滑行并燃烧……突然，他听到一声巨响，诺贝尔满身是血，大喊“成功”。
高阶训练和风格转换的八章以及前一句和段落的训练也与编辑结合在一起中文教科书。需要继续。只要循序渐进，就可以满足课程标准的要求。学习了规章制度，然后进入初中阶段，写作没有问题，即使是高考也会受益匪浅。如果前面的三个或四个年级在一年级和二年级，则不会学习一年级和二年级的句子模式。在五年级和六年级，不需要紧张。还有一种方法可以弥补这种情况。一点也不难。
