幼儿园园长管理心得
2020-01-07 11:47:17 167
校长的管理经验 第1条
谢谢张春光老师的关注，我很早就参加了童年教育训练后，我感到非常兴奋，但是回来后几天我会回来。从“胜利的教育-人生卓越”特别训练营的训练回来后，我感到非常镇定，但正如您所说，同样的事情，我的心里已经种了一颗种子，我想它将慢慢生根发芽。
在“赢取教育-生活卓越”特别训练营的两天培训中，首先，感谢您的精神经历。简单。担任董事并不容易。这也使我重新发现我的诚意和我自己问题的根源。一切都取决于我自己的想法。游戏过程正好反映了一个人的正常状态和与他人打交道。这是真的。现在考虑一下。在游戏中，它反映了我通常的心态吗？在游戏开始时，我比较了“寂静”，但实际上，我确实想表达自己的想法，但我害怕错了，所以我只表现出沉默。在平常的生活中真的像我。实际上，我对所有事情都有自己的想法。通过后我经常后悔。实际上，我认为是正确的，但这没用。结束了。我的想法和我不能做的事情事情的结局。因此，我现在明白，主动表达您的观点（对还是错）很重要。努力不一定成功，放弃必须失败！
我认为在游戏中，我有很多运气，这也反映出我在处理日常生活中的问题上有很多运气。我总是觉得事情已经足够了，没有我自己做事的原则，或者有原则却没有那么坚定。实际上，无论别人如何，我们都必须始终坚持自己的原则，成为一个可以帮助他人的人。
这些天我一直很忙，所以现在我只想一想。在“获奖的教育-生活卓越”培训营中进行的为期两天的培训时间不长，但是却给我带来了很大的震惊。我认为今天我与过去的经历有关。我在一个父母一直吵架的家庭中长大。最深的记忆是，我很小的时候就用刀子打架。这么多年以来，我一直处于一种恐惧状态，恐惧也想改变，但它总是无能为力。实际上，现在就考虑一下，尽管这些是使您感到不确定和有点自给自足的个人原因，实际上，您仍然必须及时调整自己的思维和心态，以使自己成为这样。
我一直觉得自己结婚后在家里做得很好，所以我通常会以正直的态度对待丈夫，并总是觉得丈夫对我不够好。现在我认为很多事情我做得还不够。是的，您想要在家人面前什么样的面孔？通常，您与丈夫打架的次数过多，太多，因此您得到的很少。我也请婆婆我总是对她感觉很好，我没看见她，我不和她吵架，我给她买了东西，但是想一想她给了我们，我知道我对她还不够好！特别感谢婆婆，谢谢！和我的母亲，尽管我很少去看她的亲密关系，但我将有时间与您交谈。
“赢取教育－生活卓越”特别训练营回到幼儿园加强了我的指导。我不再犹豫做事，我认真对待一切。当我返回一个星期时，整个幼儿园都升了。最重要的是真正从内心真正认识到自己的问题，并敢于面对自己并调整自己。我相信，在不久的将来，我和我们位于淄博市淄川区的第二所美术幼儿园一定会在未来取得成功！
董事的管理经验 第2
名将搬到新公园，尽管条件良好，面对新环境和外部环境压力我仍然感到困惑，困惑和犹豫，但我知道的一件事是，幼儿园是幼儿园生存和发展的关键。作为校长我应该做什么？我确定了我的工作职责：以人为本，创造一个尊重，合作，创新和发展的工作环境，使教师能够体验其存在的价值，感受到其创造性工作的乐趣，并增强教师的责任感和使命感感。我将尽力做好以下工作，并请支持，纠正和监督。
1.以人为本，培养全体教职工的民主意识。
1.树立正确的民主管理意识。
首先，幼儿园的每个人都应该具有强烈的归属感，责任感和荣誉感。如果幼儿园不复存在，那完全可以说是什么管理。其次，每个人都需要得到照顾，认可和发展。对于管理者来说就是这种情况，对于那些被管理者来说就是这种情况。第三，必须有一种欣赏感。每个人都必须学会欣赏同事，领导，幼儿园和自己。欣赏可以使自己看到自己的努力的价值，从而有前进的动力。第四，我们必须有正确的批评和自我批评意识和方法。批评的目的是使其接受。正确的批评应基于肯定的结果，对他人友善的态度，并逐案讨论问题。第五，必须有管理意识。
2.营造和谐的民主管理氛围。
首先，必须有一种信息交流的氛围，管理者之间的信息交流，领导者和老师之间的信息交流，以及老师和老师之间的信息交流。其次，应该有一种人际交流的氛围。在整个公园内进行各种比赛和娱乐活动，以展示自己。第三，必须有发展的气氛。校长和老师都必须继续学习和发展。让每个人都带头，允许失败，允许表现并鼓励学习。
3.建立健全的民主管理体系。
健全的民主管理系统需要民主管理的机构和会议系统。如：教务会议，上级委员会，花园委员会；民主决策每个重大决策都会提交给所有人讨论，以确保决策的顺利进行；必须有一个公开的公告系统，必须及时向所有人公布幼儿园的计划，摘要，财务和各种政策，以便教师对幼儿园有个好主意。这项工作可以有条不紊；领导力评估与员工自我评估相结合的系统，自我管理系统，自我教育系统等。
第二，公平与正义，为教师的差异和差异寻找空间
每个人都有差异，而教师却没有。作为管理者，您必须承认差异，以宽容与和平的态度看待差异，寻找个体差异，并帮助教师找到个体目标并实现差异化发展。在幼儿园中，必须通过多种途径来展示老师的长处，使老师觉得我在某种程度上比别人更好，这也是幼儿园的财富，它建立了自信心。我在某些方面比其他人矮，这是团队发展的障碍。始终保持清醒状态。校长应该尊重不同差异的老师，善于发现老师的亮点，并更多地了解自己的长处。多关注他们的优势可以提升他们的特征，并自然地抑制他们发展中的某些弱点。当别人能看到老师的长处并受到尊重和爱戴时，这对增强自信心也很有帮助。有了自尊，自爱和自尊，自我完善和热情的精神就会在此基础上闪耀。因此，校长应创造一个和谐轻松的工作环境，使教师可以在轻松随意的状态下工作。这样，其主观性的发展就具有良好的人文基础。
III。激发教师的学习能力并建立学习团队
1.突破思维的局限。大多数教师学习能力差的主要原因是，教师只能承担自己的工作或职责。他们相信，只要他们勤于做应做的事情，他们就是组织的合格成员。功率。作为领导者，我们必须营造一种气氛，创造条件，要求每位教师不仅要尽职调查，而且还要鼓励每个人成为引擎。不仅要独立，而且要引导每个人着眼于未来，以便每个人都可以从未来，幼儿园的发展以及自己身上发展。看到学习在学习发展中的重要性，使学习成为有意识的行动大家。
2.促进自我超越。自我超越是对个人成长的研究和培养。作为领导者，让每个人都知道对我们最重要的事情。这里重要的是幼儿园的价值，除了幼儿园的价值外，就是要弄清幼儿园的发展目标，使其了解具体的内涵和意义，然后将这两个价值观融合起来。越多越好。同时，让所有人随时了解当前的实际情况，即了解所取得的成果和取得的距离，并了解他们在实现目标过程中所处的位置。在目标与现实之间的鸿沟中，让每个人看到危机，挑战，他们的无知和不足，让每个人都体验到，只要他们努力工作以实现自己的梦想，那么永不停止学习就成为每个人的自觉行为。
采取多种方式加强行为动机
4.采取扎实的措施，努力提高教学水平和能力。
①抓住机遇，树立榜样，激发教师实践价值观的自信心，增强教师的积极进取和竞争意识。素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高。积极进行教育改革，提高教学水平和能力，既是幼儿园发展的需要，也是自我发展的需要。教师应该意识到这一点。 ②“走出去，请进来”，以增强教师献身于教学的意识。采取各种措施来帮助他们改善：首先，“请进来”。墨子里幼儿园的老师应邀来教室听课，以帮助年轻的老师发现问题并提出建议。邀请教育专家在花园里授课，以帮助教师进一步改变观念并获得新的教育信息。第二个是“走出去”。允许教师外出学习和听课，拓宽了教师的视野，拓宽了视野。第三是“搭建平台”。为教师创造机会，积极争取在我们的花园中开展该地区的教学和研究活动，并为教师参与研究活动提供条件。第四是“重视科学研究”。通过主题研究活动，领导教师进行科学研究，提高他们的科学研究意识和水平。
简而言之，教育理念和管理理念是相互联系的。作为一名教师，儿童的发展应成为基础，并应创造一个宽松而和谐的教育环境，以使儿童充分发展。本书创造了一个宽松，和谐的空间，有利于教师的发展，使教师也得以充分发展。
校长的管理经验 第3
一切幼儿园的所有管理归根结底是人的管理，教学的管理员工，尤其是老师的管理。教师是主要力量。提高育儿质量取决于他们的奉献精神。因此，我们管理的重点是“老师”。中心乡镇的农村幼儿园通常有更多的孩子而较少的老师。教师的任务非常艰巨，责任重大。我们如何在老师人数有限的情况下管理这些孩子并完成托儿任务？这里谈管理的最深层次：
1.为教师创造一个良好的工作环境。
首先是为教师创造一个良好而和谐的精神环境。至于我们的幼儿园，老师总是很少，而且工作量很大。只有让教师达到最佳的组织和精神状态，才能发挥每个人的潜能。为此，校长必须首先将自己摆在正确的位置，也就是说，我们不是父母，我们不能站得很高。花园里的东西不能孤单。与老师讨论大事，让老师知道小事，让每个老师都有主人翁感，把我们的幼儿园当作一个和谐的家庭，把每个人与小家庭相提并论，以诚相待。校长还把老师当作姐妹。通常，我需要与老师进行更多的交流，关注并解决老师在工作或生活中遇到的困难。工作中必须有原则，批评犯错的人，赞美和鼓励有成就的人。平心而论。只有这样，教师和校长才能保持距离感，使教师感到快乐，才能全身心投入工作。他们不必担心领导者对我的看法和老师对我的看法。虽然一天进行身体上的锻炼不容易，但教师通常会在心理上感到轻松愉快。
随后创造了良好的物质条件。俗话说，“青石板很难产生高产量。”如果没有为教师准备必要的育儿设施，仅靠取得教师的成绩是不够的。例如，如果要将课件制作到教室中，则必须有一台计算机和一个屏幕，并且必须对教师进行培训；当老师推出节目时，我们必须提供衣物和道具；如果有培训班，我们必须组织和鼓励教师参加，学校提供资金：每当老师外出学习时，收获是巨大的。他们认为闭门造车只能像蜗牛。他们永远无法进步，总是落后于时代。
其次，在严格的规章制度下，要求教师尽力而为。除了确保教育的任务外，我们花园中的老师还完成了部分园艺任务，并且还有很多临时工作要做。尽管幼儿园为他们创造了一定的外部条件-宽松和融洽的人际关系以及平等机会展示自己的才能，但这毕竟是所有外部条件，外部原因和外部原因通过内部原因起作用的结果。我们引导每个人抓住机遇，严格要求自己，并为自己设定高标准。我经常使用“只为有准备的人提供的机会”来鼓励老师。不可否认，一个人的能力是大是小，但只要您合理地使用它，您就可以发挥他们的最大潜能。例如，在我们的花园中有一位具有25年教学经验的私人幼儿园老人老师。与年轻教师相比，她的专业能力明显较差。弹钢琴，跳舞和唱歌并不比她年轻。但是我们知道她在班级管理方面有丰富的经验，并且会仔细考虑。我们要求她对镇上的年轻教师和教师进行特别的介绍，并承担与公园安全工作有关的任务。她也愿意与老师交流。她具有自我价值感和实现自我价值的能力。一种价值观，为在职教师树立了榜样。她每年教授的课程是“红旗课程”，“卫生免检课程”和“高级安全课程”。青年教师还根据自己的意愿和专业承担不同的任务，例如舞蹈队，绘画兴趣小组，运动小组，手册小组，英语小组等。公园的每个学期都为他们提供了一个展示成绩的机会，因此每个人都有一种价值感。这将激励他们主动地更加自信地开展工作。
2.注意情感交流，将劳逸结合。
这是以人为本的管理的关键。除了幼儿园管理各个方面的日常管理外，我认为情感投入至关重要。在某种程度上，它也是生产力。想象一下：如果老师在情感上拒绝了你，你说的是你的，我是我的，工作效率如何？相反，教师愿意与您合作并与您交流。您如何看待他们，这样的工作效率如何？显然，后者比前者更有效率。秘密在于，领导者必须善于与老师进行情感交流，情感交流和情感投入。现在我们已经建立了以教师为中心的管理理念，我们必须信任教师并依靠他们。依靠教师意味着在教育工作中要依靠他们，有困难要依靠他们，要取得成就来表扬和鼓励他们。
我相信老师，也就是说，我相信“不要怀疑，不要使用他人”。英国石化公司总经理约翰·布劳菲尔德（John Broufield）说：“您不需要做任何事情，所做的90％，别人会比您做得更好。”我的理解是，作为我们的校长，不要轻描淡写。让您的教职员工做到这一点。由于是由董事分配给他们的，所以我们必须相信他们可以做得很好。当然，我们的指导和规范，以及情感的及时沟通。及时的沟通可以及时发现老师在工作中的困难和情感，可以了解老师的进度，了解老师的热情和愿望。例如，在实验性的“迪士尼英语”教学过程中，通过与负责实验的老师的不断交流和沟通，我感到她在这段时间对实验课没有太大的信心，因为我们是农村人幼儿园和父母的文化素质低下，对英语实验的热情很高，但在家乡沟通困难，刚开始，他们的教育活动总是太老了，孩子们接受缓慢，并透露了想要参加英语培训班。当时，我们没有表达立场。我们只是鼓励她在她最近的工作中取得成就。不要急于取得成功。慢慢来，习惯一下。之后，我们分析了具体情况，核实了她所说的英语培训班的权威，并决定根据公众的力量和广泛的学习思路，让她参加培训和学习。当把这个决定告诉老师时，她似乎非常高兴，而领导竟然要求她这么快就学。事实证明，重返学校后，她对进行英语实验的信心增加了一倍，花园里的老师们仔细观看了她带回来的视频，说我们可以软化不同版本的英语及其教学方法，并从中学习其他。 。
同时，我们还利用各种假期组织丰富多彩的活动，以达到与老师情感交流的目的。例如，在“ 3.8妇女节”，我们邀请青年教师的父母或家人在幼儿园举行座谈会，汇报教师在幼儿园的工作表现，父母也提出了宝贵的意见和建议。这一天，尤其是年轻的老师们在等待父母来公园的时候，他们都感到非常兴奋，他们说，此时的心情与他们期望父母参加学校的家长会时的心情一样。在这次活动中，老师们接受了自我教育，他们意识到只有努力工作并取得成果，父母或家人参加此类研讨会才不会感到尴尬。。老师对工作的热情实际上已经提高了。再举一个例子，我们使用“国庆日”组织老师参观古迹和登山；利用“ 5月4日青年节”举行演讲比赛或选择好妻子比赛，以提高教师的道德素质。在一系列活动的发展过程中，教师们畅所欲言，交流思想，交流生活。他们不仅感受到集体的温暖，而且自然地增进了彼此的感情，也增强了幼儿园的凝聚力。
3.每个人都必须具有奉献，奉献与合作的精神。
在谈论这一点时，我深受感动。我们的大多数花园都是私立幼儿园老师。他们工资低，有一些家庭延迟，在家中有责任。但是，为了不耽误工作，他们宁愿在周六或周日工作或雇用人员从事农场工作，而不是请假一个小时。您应该知道，一个人一天从事农场工作的工资是20元，而他们支付2-3天的工作。老师经常绞死的一句话是：“我不在1小时内，老师的工作量是1小时多，轮胎是1小时，责任是1小时，我担心在家1小时，因为那里也太多我花园里有很多孩子，没有人能预测不会有任何问题。“因此，即使生日是给老人的，也要用中午的时间（因为老师的家在附近）。可以说，在过去的一年中，除特殊情况外，我们花园的师生没有请假的习惯。没有专业精神，大多数人将无法做到。也有利益集团的活动。咨询通常在孩子下午离开公园前10分钟结束。他们没有一点额外的补偿，因为他们的热情，责任和奉献精神。在节假日以及周六和周日（实际上，我们只有一天半的假期，周六上午是教学和研究日），他们经常主动地自愿指导孩子。他们付出时会有所收获，他们的利益集团取得了不同的结果，得到了不同程度的奖励和认可。为了美化室内和室外活动，白天没有时间，老师只能在晚上使用。老师会收集废料，剪贴簿和贴纸，有些老师会不时讲个笑话。他们每天晚上都不太累，但不仅累，而且很有趣。可以说，没有这些老师的奉献精神和专业精神，我们的花园已经取得了成果。成就不是靠一个人实现的，而是靠全体教职员工的无私奉献和进取精神，凝聚力和合作精神来实现的。
4.董事本人必须以身作则，敢于承担责任。
校长上任九年了，我觉得作为校长，他是“一家之主”和老师的骨干。所有的教职员工都在注视着您，要求老师去做您做不到的事情，那样您就会失去说服力，并且有罪不罚。作为校长，教师在工作中遇到错误或问题时，必须从容地分析和处理，并敢于承担责任。无论幼儿园发生什么事，校长都是第一责任人，校长不应该看到老师的错误或问题，因为害怕承担责任，所以把责任交给老师。在这种情况下，您很快就会失去威信，可以想象您的管理工作。
