读书破万卷，下笔如有神。阅读和写作之间，孩子需要一座桥

2019-11-27 06:30:01 103

[孩子们看了很多书，但成分仍然没有改善]，这是大多数父母的常见心脏病，我就是其中之一。

我又想了一下。作为成年人，我看电视已经有几十年了，但是我可以自己写剧本吗？同样，如果我看过数十本小说，我可以写一部非常好的小说吗？

显然，​​答案是：否

在这种情况下，我们应该首先容忍和理解孩子。他们很小的时候就可以读书。值得称赞的是，尽管它们不能被写作一段时间。没有一篇好文章是有原因的。

然后，如果您说“一本书坏了，如果您写了一支笔，那就是上帝”？他们都是骗人的吗？

不！我们应该相信“阅读”与“写作”之间不可避免的联系。

但是，在输入和输出之间，需要电桥转换。

这座桥是什么？这是我们今天要探讨的主题。

今天，我想在这方面与我和我的孩子们分享一些个人经验，并希望有更多的经验。有钱的父母和老师为我们提供了方法和帮助。

1。看了很多书，写作没有进步，这是什么原因？

2。孩子写的作文不好，仅仅是技巧吗？大错！

3。我怎样才能让孩子写出好作品？ （我们正在尝试中总结的方法，仍然需要一些时间来验证）

读了很多书，但是写作没有进展有几个原因。什么？

01。首先，读很多书，你在读什么书？父母会帮助孩子选择书籍吗？

打开书本是有好处的，不同种类的书本对儿童的收获也不同。

有些有用，而有些有趣。

一年级时，语文老师要求父母指导孩子们多读书，养成良好的阅读习惯。这位老师说：“除了漫画书以外，还有哪些可用的书，特别是经典的文学作品。绝对不是。”

“为什么？”我不明白

“因为市场上大多数漫画书都集中在夸张的图片上，因此文字主要是对话，缺乏对环境和艺术观念的刻画，缺乏内涵和灵魂，不利于儿童文学启蒙。其次，看漫画不需要大做文章在大脑中思考，无极限阅读，逐渐使孩子的大脑变得懒惰，不再喜欢阅读需要考虑的好书。第三，许多孩子沉迷于看漫画，这影响了学习。 “老师说。

虽然我认为漫画不需要像洪水一样被回避，但只要父母精心挑选，它们就可以帮助孩子过滤掉浮渣。留下来，如宫崎骏的经典漫画

02.

担心不写，最大的原因是：懒惰。具体表现是：

1.良好的阅读，没有寻求解决的方法

我经常请孩子给我介绍他刚刚读的书，以了解他的读物

他可以基本理解含义并重复故事

但是，当被问到关于人物的奇妙之处时，他可以回答这些问题，例如历史背景和人际关系。作者使用的结构组织文章的内容，采用什么方法让读者理解他的中心思想？是的，他想结束交流。

这是一个懒惰，有意识地解释，懒惰地思考和总结，无法学习作者的写作逻辑，寻求版式，单词和句子...

当然，这也受到儿童这一阶段抽象思维发展的限制。

2.勤于读书，懒惰地记录

对我的孩子来说，就像每天吃饭和睡觉一样，但他只限于看，让他拿出笔和纸说出好话这是勉强摘录好句子或写出阅读后的感觉。都不愿意。

每周，日记或其他内容，除非老师安排严谨，否则很难强迫他。提起笔。

“美好的记忆不如写作”，通常不会积累，写作时缺乏词汇量，不会使用单一材料，修辞技巧，并且书面文章很无聊。

3。喜欢阅读，不喜欢考虑

不愿意摘录，我降低了门槛，给他买了各种彩色笔，我说：“当您阅读过程时，您可以看到漂亮的单词或鼓舞人心的写作技巧，可以使用不同颜色的笔线进行标记，以便在阅读时轻松地专注于学习。“ [

当我打开他再次读过的书时，每一页都很干净，没有标记。他很有名：“我珍惜我的书。”我不愿意花钱。 “

孩子们写得不好，什么才是技能？大错误！

01。

相反，许多孩子写不好的作文，因为它受所谓的“技能”的束缚。

一位在儿童教书和写作方面拥有11年经验的老师说：“许多孩子不会写文字，因为有些老师会按照三阶段的写作方法进行教学。孩子教给孩子很多写作技巧和方法，如何开始，如何结束，总分等等，孩子学会了这些套路，按照套路，并受到想象力的束缚。

老师说：“在我的课堂上，我让孩子们忘记了'三个阶段'，'总分'，忘记了所有固定的写作方法，自由表达他们，并自由地想象想象力，我所看到和想到的一切都可以写成。 “

摘要：让孩子们敢于表达自己，并善于发现平凡事物背后的独特含义。

02.

“银河系辅导课”告诉我们写论文是必不可少的：真实。

邓超的父亲带着儿子亲自感受大自然中的花草，他告诉儿子，写作中最重要的是“现实”。

例如，“草接近但没有”这首诗的意思是什么？父亲让儿子躺在草地上，望向远方，一片绿色

摘要：但是用近距离观察，杂草确实是稀疏的：用眼睛看到真相，以了解作者想要表达的东西。

03.

] 阅读和写作之间的桥梁是解释文章的能力，或者解构文章。

如上所述，儿童阅读文章或书籍。单个段落会给您留下深刻的印象，但必须指出：故事令人印象深刻，主要是情节。

的确，孩子可以复述故事的内容并且对书的性格有清晰的理解。良好的能力。但是孩子们很少有意识地解释文章，例如文章的结构等。

等一下，只是不要说要让孩子摆脱困境例程和框架？你不矛盾吗？

我了解您的疑问。

现在据说应该阅读它，以便在读写之间架起一座桥梁。当我们研究新媒体写作时，这是一种不断取消论文的方式。学习优秀作品是对的。

如果您想写出好的作品，则必须首先阅读少量的内容，以便我们有更广阔的视野。在阅读过程中，您还可以获得很多营养（技能和方法）。

例如，莫言，据说对他最有影响力的小说之一是“百年孤独”。自从读完这本书以来，他突然知道如何写自己的小说。其他大作家也有这种情况，例如王小波高度尊重杜拉斯的“情人”等。

而现在，我们谈论的是在编写...时忘记“三阶段”和“总计” ...

记住在小说《永恒的龙与屠龙者》中，张三峰教张无极太极剑与玄明二老的情节作斗争。

忘掉一切招式，聚会就是大成！

同样，学习解释文章的能力等同于突破总督的两个规则并收集各种流派学习。在编写时，您必须记住框架和例程，并且不会受到故意模仿的束缚。

最后，让我们总结一下如何使孩子写论文

1阅读的基础是

。当孩子年龄较小时，需要对父母进行筛选，以帮助孩子挑选好书。

阅读量大的孩子必须能够积累薄发。一些孩子上了高中，知识能量在爆发之前就积累了下来。白彦松就是一个例子。据说许多高考冠军也一样，因此即使孩子暂时没有表现出优势，父母也必须坚信读书是一生可以使孩子受益的事情。等待花朵盛开！

2。在阅读中，有意识地培养儿童解构文章的能力

1996年，他提出了“儿童阅读能力和认知发展的水平轴”。他将孩子分为0至9岁，9至13岁和13岁三个部分。

首先，0至9岁是儿童阅读发展的第一阶段。这个阶段称为“学习阅读”，也就是说，应该允许儿童学习。读。

然后，9至13岁的孩子可以通过阅读学习。因为在孩子九岁之前，这是阅读的关键时期，所以孩子需要具备初步的阅读工具。

掌握了阅读工具之后，您需要通过大量书籍和各种知识阅读来丰富孩子的生活经验。功能阅读的阶段。

小学阶段是培养儿童阅读能力的关键时期。不要让您的孩子再次吞下它，不要要求它！

3。让孩子们更多地体验生活，体验更多，并去看世界。

那些拥有丰富生活经验，经历过很多地方，知识渊博的孩子总是拥有取之不尽的用处。

有些父母可能会立即想到它，看到世界，看到世界，没有钱和时间？普通甚至贫穷的家庭将无法抚养会写文章的孩子？

当然，旅行只是增加知识的一种方式。经验来自生活的方方面面。许多父母太过保护自己的孩子，他们不愿让他受苦。他们不愿意让他做事。实际上，他们也剥夺了他们的生活经验。

一位老师曾经发表过一篇题为“我做的菜”的文章。许多孩子因为从未煮过饭而从未做过菜。

提交了50篇论文，其中20篇文章写为“做西红柿炒鸡蛋”。只有一个孩子写得很新颖。这个孩子经常在家做家务，经常和妈妈一起做饭。因此，他有很多写作材料。后来，他写了自己的煎花，写了如何在沙滩上撒些花，怎么走，如何改善口味，并写了使这种食物非常生动的详细过程。这孩子的文章是第一个胜过其他材料的文章。

让孩子们了解更多，多观察生活，积累人物和事件资料，学会挑选最好的资料，并放手写作。

4。创新和思考也是组成要素之一。

好的文章是“基于”的，那么它是从哪里来的呢？

答案很简单：从生活中来思考。

尤其是近年来，高考加强了选材的实践和应用导向，已经接近生活的现实。 “时间复习”的主题越来越多：严格地讲，通过给出问题的情况，矛盾的和复杂的，这是对“具体问题的具体分析”，其重点是展示学生的独立思考能力，清晰的逻辑和语言表达能力。

在“银河系辅导班”中，马飞的作文引起了争议，传统教育思想的老师给了他0分，而从创新思维的角度来看，他得到了更多老师的认可，给了他满分。影片中反映的教育概念值得每个父母深思：

“现实生活中的问题，不像试卷，会自动跳出ABCD的四个选项，只有一个标准答案。相反，会有EFGHIJK的路径，甚至会打开XYZ脑孔。“

“我们的孩子需要什么样的教育？答案是：孩子们需要培养独立思考的能力，勇敢地面对世界，并对自己喜欢的事物进行教育。”

5。 “拳头不离开，歌曲不离开嘴”-更多练习笔

在纸上，我终于知道我必须这样做。

对此没有太多可说的。

感谢您阅读全文。

我是阿姨，如果您有不同的意见，欢迎讨论！

在养育子女的道路上，不可避免地会出现混乱，并且群体会成长。父母会努力学习，孩子们每天都可以上床。