重庆主城区中小学期末作文都写了什么？让我们一起来看看

2020-01-15 01:50:01 143

在此期间，重庆所有中小学都进入了期末考试时间，语言档案的编写主题是许多家长特别关注的问题。上游新闻·重庆晨报记者收集了主要城市各地区某些年级的期末考试论文题。有兴趣的学生和家长不妨一起写作和阅读。

[渝中区一些期末考试作文题]

三年级

每个季节都有自己的特殊场景和特殊事件。如果您注意观察到的季节，请仔细撰写一段观察到的内容。

要求：自制的标题在写作时可以写出含义，流利的句子，可以使用累积的单词，甚至新鲜单词也更好。

四年级

标题：第一次____

提示：首先完成“学习花艺”，“进入客人”和“养鸽”等主题，然后再仔细考虑。这件事的原因，过程和结果是什么？

要求：写清楚，不少于300字。

[两江新区的一些期末考试题]

六年级

一个学期愉快。您在此期间参加了哪些活动？书展，运动会，新年庆祝活动……选择一个活动并写下来，并与朋友分享您的经验。想想看：哪些场景最令人兴奋，哪些细节给您印象最深？编写时，请确保清楚地编写活动过程。注意点和面的组合，使您的文章更生动。请注意，句子要流畅，不得少于400个字。

[江北区一些期末考试题]

五年级

所有的老师都爱自己的学生。在您的日常生活中，您的老师如何表达对您的爱，您想对老师说些什么，请给您写一封您想对他们说的信。

要求：1.请完成标题：____我想对你说。 2.勾勒轮廓。 3.通过特定的场景描述表达您的情绪。 4.字数不少于400字。 5.注意字母格式。

六年级

本练习的主题是“幸福”。打开内存的门。这个人，那个东西，那个场景……将慢慢地出现在我们眼前。我所听到的充满爱的幸福将会出现。

要求：自定义标题，清楚写出使您开心的原因，并表达真诚的情感，不少于400字。

[沙坪坝区一些期末考试题]

四年级

四年级即将结束。这学期给你留下最深刻的印象。一件事是什么？是和朋友一起玩，和家人一起旅行，还是自己独立锻炼……请选择四年级第一年发生的事情，并写下最给您留下深刻印象的事情。首先想想：什么时候发生？发生了什么？事件中的角色表现如何？发生了什么？您有什么感觉或经历？完成作业。

五年级

生活中有许多小乐趣。例如，我们创建了一个游戏，或者我们爱了玩具，玩得开心，玩得开心；经过长时间的认真思考，终于达成了一个愿望，这很有趣。当我们不受束缚时，我们会做自己想做的事而无需担心。乐趣很有趣。请围绕“我的小乐趣”主题撰写一份研究报告，并撰写自己的主题。

要求：写一个叙述。

[渝北区一些期末考试作文题]

五年级

撰写以下两篇文章。

1.如今，人与人之间的交流方式变得越来越丰富和快速，例如面对面交流，打电话，发送短信，微信，QQ语音或离开消息，发送电子邮件等。您是否曾经尝试写下您想对父亲，母亲，同学或朋友说的话并与他们真诚地交谈？这样的表达常常带来更多的惊喜！给您的父亲，母亲，同学或朋友写一封信，您可以讲述彼此之间的故事，也可以给他们真诚的建议，表达对他们的特殊爱慕；您也可以陈述您对同一件事的不同看法和理由，以获取了解并显示您的成熟度。标题是自写的，注意字母格式，

2 .____年后。学校是我们非常熟悉的地方。随着人工智能的飞速发展，您对未来的学校期望如何？如果您有机会穿越时空，请查看未来学校将会发生什么。例如，校园环境，学习方法和活动将会如何？完成本主题并写下关键部分。

重庆市渝北校区第八中学，2021年第一届（第二天）

很棒年，青春飞扬每时每刻，每一次经历，一个人，一件事，一棵草，一棵树，一个词，一个微笑……都帮助我们美好的生活。谢谢，是您给了我很大的野心和远见。谢谢，是你让我知道什么是有价值的生活；谢谢，是您让我变得更加理性和成熟。谢谢，让我自己见面更好！

请完成标题为“谢谢，让我____”的作文。

[九龙坡区期末考试的一部分]

三年级

内容：1.我很高兴那段时间。 2.以文字为基础制作童话。词：夏田毛毛虫。

要求：编写以上两个内容之一。首先考虑书写的含义，然后考虑围绕该含义写的内容，然后尝试使用累积的单词使含义更清楚。

四年级

当2020年春节临近时，请写信给您最亲爱的人们，告诉他今年给您最深刻的一件事。它要求格式正确，问题的内容要具体，句子要流畅，感觉要真诚。

五年级

尽管2020年掀开了新的一页，但对2019年的深刻记忆将永远留在我的心。请选择一个或两个在您的学习或生活中值得纪念的事情。首先编写您自己的标题，写出您的写作纲要，定义您想写的内容，从哪些方面定义，然后再写。在写作时做到：写下特定的要点和真诚的感受。写得整整齐齐，没有错别字。

六年级

网络术语“ sun”是英语-英语翻译，表示在重庆卫视的“书记秘书旅行”节目中，我市各区县向世界展示和分享了地方特色文化旅游项目，受到了无数好评。

请以“我在晒日光浴____”为标题进行练习：您可以享受个人爱好和特长；您可以在校园里晒日光浴；您可以享受家乡的新发展...]

七年级（初中）

选择其中一项下面两个问题来完成组成。

（1）春天的花朵和柳舞的呼唤，这是一种美丽的青春旋律；雪在吹，鸟儿很奇怪，这是朦胧的青春音符。成功不是小事，暴风雨过后是彩虹。失败并不简单，这是一项艰苦的工作。在青春的浪潮中，您必须有甜蜜而痛苦的生活经历，丰富多彩的人生梦想以及大胆的探索和追求……请写一篇主题为“ ____，我的青春旋律”的文章。

（2）阅读以下材料并根据需要书写。

前英国首相劳埃德·乔治习惯于一扇一扇地关在他身后。有一天，乔治和他的朋友们在院子里走了几步。每次他们穿过一扇门，乔治总是关上门。 “你需要关上这些门吗？”我的朋友想知道。 “哦，当然有必要。”乔治笑着对他的朋友说。“我一生都在关门。必须知道，这是必须要做的。关门时，无论是美丽的成就还是令人讨厌的错误，您都会把一切都留在后面，然后您可以重新开始。“听完之后，朋友失去了想法。

要求：①选择要写的第一个问题，请完成该问题，例如，填写“努力工作”，“坚强”，“认真”，“感恩”，“诚实”，“追逐梦想”，“成就”，“美德”等，您还可以提炼一个单词或短语并将其写在水平线上；选择要写的第二个问题，选择自己的角度，选择自己的想法， ②风格是可选的，除了诗歌

2021年第一届会议（第二天）

] 根据需要写信，然后选择以下两个问题之一：

（1）当我来到世上时，一些亲戚在产房外面等我；我是一个蹒跚学步的孩子，我跟随我并等待着我；当我学习时，我在学校门口等着父母；我；当我向冲刺发起挑战时，我沮丧地在黑暗中等待着我；我心爱的人正在等待着我在我很忙的家乡；我在路中间当我不在时……无论何时何地，无论到哪里来，都会有关于爱情和成长的等待。请完成以下主题并撰写文章。

标题：____在____等我。

（2）阅读以下材料，选择您的观点，写自己的标题，然后写一篇文章。

爸爸去看孩子的表演，发现孩子玩了一块静止的石头。爸爸很生气，以为孩子不高兴。孩子下台后，父亲生气地问他：“为什么是石头？孩子眨了眨眼说：”我不是石头，是孙悟空！ “

[大渡口区一些期末论文问题]

四年级

您将体验生活中的许多事情，写下您发现新颖，有趣或令人印象深刻且最感动的一件事

要求：1.自制标题； 2.按一定顺序清楚地表达事物，可以表达您的真实感受； 3.句子流利，写作整齐并使用标点符号

三年级

组成：以下两个问题被选为一个

要求：1 。内容具体，具有真实感； 2.除诗歌外，风格不限； 3.不少于600个单词； 4.所有涉及真实人物，地点和学校的名称均应替换为字母，例如ABC； 5。不要窃

初中生活，像一首歌一样散步，教室里充满智慧，运动场上年轻， d阅读的想法。

]请完成以下主题并撰写文章。

标题：内心深处____的歌曲

阅读以下材料，选择自己的观点，写自己的标题，然后写一篇文章。

成功的花朵，人们只欣赏她现在的美丽！然而，她的芽被浸泡在斗争的眼泪中，并洒满了牺牲的鲜血。

[南安区一些期末考试题]

重庆二年级第十一中学

通过热门词汇或流行词汇来检验年轻人的心态是非常有趣的。 12月2日，国家语言资源监视和研究中心发布了“ 2019年十大互联网术语”。例如：“不要忘记你的原始心”，“柠檬精华”，“没有瓜的雨姑娘”，“铁杆”，“ 14亿国旗卫兵”，“突围”等等。这些流行语都反映了青年群体的兴奋和关切，它们明显地触及了时代的脉搏。请选择一个最能打动您的流行语，并谈论您的感受和意见。

[巴南区的一些期末考试作文题]

第一天

选择以下两个问题之一。

（1）不知不觉中，我们在初中度过了一个学期。在这些日子里，环境的影响，互动的参与，书籍的陪伴，朋友的鼓励，父母的教，等，对我们产生了一些变化，促使我们悄然成长。请写一个关于本学期初中生活的故事，主题为“我爱这一生”。

（2）这个学期，通过研究童话，神话，寓言和小说《西游记》，我们更加感受到了想象力的魔幻魅力。汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen）的想象力使这位老部长用精美的文字赞美了这种不存在的结构。袁珂的想象力使他的女son想出了一个绝妙的方法，利用藤条来摇摆和飞溅在地面上。泥滩已成为一个活人。吴承恩的想像力非常丰富……现在，请让您的思想自由飞翔，在思想中散散步，发展出奇特的想象力，写出关于想象力的文章，并提出自己的话题。

重庆实验中学二年级高中

最近，河南开封市的一所学校禁止学生使用冬季诗歌创作冬季诗歌。脚踝暴露在外，当学生在校园跑步时，将接受学生官员的检查。巧合的是，为了纠正学生的裸露脚踝，2018年初春，河北省沧州市第一中学每天检查学生裸露的脚踝，并发表了一篇文章``孩子们，请放下你的裤子和腿”在学校的微信帐户中。文章提到了脚踝长时间暴露在冬季容易患病的原因。学校的这种做法引起了各方的热烈讨论。学生希望能够“解放他们的裤子和脚”。他们认为，裤子和脚是人身自由，年轻人显示出自己的个性和追求。对于时尚，我们如何执行统一？教师认为，冬天露出脚踝不利于身体，学校制定了统一的规定来帮助学生认识自己的误会。这也是教育管理的一种方式。这种学校办学方法得到了家长的一致好评。他们都认为：孩子们在家里叛逆，父母不听孩子说什么，学校统一规定要严格管理孩子的日常行为规则。 ？

您如何看待学校的这种做法？请清楚表达您的态度并清楚表达您的观点。

[北be区一些期末考试题]

西南大学一年级

2019年11月18日，武汉华中师范大学第一附属中学宣布2020年第一轮教师招聘名单，九人六北京大学和清华大学的硕士来自国内外顶尖大学。这份“豪华阵容老师”名单在互联网上引起了热烈的讨论。一些网民认为，中学在名校招收硕士和博士课程纯粹是“大人才”。一些网友还称赞，最优秀的人重返基础教育是教育的福气。

您对此有何看法？请综合一下构图的内容和含义，以反映您的想法，权衡和判断。

老师的分析

冯立军，巴蜀小学汉语专业负责人

期末考试的重点是本学期的教学重点和难点，因此，经过一个学期的培训，从理论上讲，学生具有相应的作业水平和能力。当然，有些分数在考试时容易丢失。对于许多学生来说，复习问题是一个大问题。如果学生写作时没有清楚地看到主题，则构图不会获得高分。

要在期末考试中撰写作文，您需要真实。由于市场上许多书写工具的困扰，许多学生喜欢在写作时从例程开始。例如，青春就像一杯咖啡，品尝着悲伤，留下优雅的味道。青春就像一个盲目的梦想，讲一个故事，留下一个好故事。人们很难阅读这样的句子。没有真诚的情感，什么都不会动，自然也就与高分无关。

也要注意单词顺序。首先是正确使用单词，可以在头脑中用准确的单词表达；第二是句子之间的连贯性和流畅性，可以完整地表达思想。在表达时，要在心中思考读者，如何使读者理解。您不能只是照顾自己的个人风格，如果您写字或弯曲牙齿，或者只是轻拍，就无法获得高分。

很多时候，书写和滚动也会影响您的分数。如果您拼错一个单词并将其写成丑陋，它将使表达式大折扣。

当然，写最后一篇论文，不仅需要最后的努力。最重要的是定期训练。冻结三只脚不是一天的事，当然，写文章不是一天的工作。

严敬顺，重庆第八中学渝北校区二年级主任

写作和生活方式方式密切相关，每次写作经历都应该唤醒生活。重庆市第八中学的作文标题就是“谢谢你”和“你让我____”的“写作就是生活”的很好例证。

一个人的生活中有两种重要的能力：一种是感到幸福的能力，另一种是治愈疼痛的能力。 “谢谢”是一种感激。纵观当代时代，“哀悼”文化在年轻一代中更为普遍，而感恩无疑是治疗“哀悼”的有效途径。多亏某人，某物，某物...用感恩来对抗消沉，既是一种感到幸福的能力，又是一种康复能力的培养。

感恩应着重于把握当下：瞬时场面，瞬时画面，瞬时场面，瞬时状态……这就是江勋先生所说的“钦佩一点“

在第二阶段，学生面临着新生活，他们的写作必须发展到一个新阶段。特别是在写作中要加强写作观念的培养，“文学是知识的基础”，文章的思想是灵魂和核心，第二，第二阶段的学生要更深入地思考，并正式培养批判性撰写想法和文章洞察力的时期。

“你让我”是生活中最基本的关系之一。您可以是一个人，一个事物或抽象的存在。你的存在使我生命拥有力量和价值……回归自己的​​生活，也回归真实的生活。写作是生命，经验是成长。注意生活的细节，孕育成长，写作和生活同样重要。

西南大学中学A1高中18班的中文老师安伟

安说，高中第一年主要是培训，是高考作文中一种任务驱动型写作。

如何理解任务驱动的构图？测验题通常会给学生带来一种情况，即对抗性问题，并允许考生写出想法来提出问题的解决方案和解决方案……例如基于任务的说明，例如今年的“写信的取舍和选择”。着重于发挥试题功能，指导写作任务，使应聘者能够识别和分析实际情况中的关键概念，并在多维比较中解释理论依据。

任务驱动的组成部分主要由三个部分组成：情境，任务和需求。完成“情境”的表达后，执行“任务”的“任务”。将会给出，最后将提出对构图的“要求”。

根据本期结束从组成上看，它属于两点。学生需要做的第一件事是复习问题，复习写作主题并复习材料方向。然后执行特定的写作步骤：首先，引用材料并发表自己的观点和意见。您只能选择其中之一，而不能含糊不清。其次，简要说明非关键点的内容，逻辑和原理。第三，进入主题时，必须将主题划分为多个层次，至少找到关注焦点的三个原因，并说明必须始终照顾好观点。第四，可以适当地提出一些建议，策略和方法。第五，提出总结。摘要过程应包括两点，并应突出显示这两点中的关键点。

的评分标准是：如果不是按照任务驱动的构图要求编写的，但作为以前的材料构图，则少于30分。如果该点不清楚，则这两个点并不重要，即35-40点。如果这两点中有重点，但是在讨论这些重点的过程中没有层次，组织，逻辑，并且无法掌握任务的实质，则为41-45点。如果这两点中有重要点，但是讨论这些点的过程基本上是分层，有组织和逻辑的，并且基本上捕获了任务的本质，但是语言水平平均为46-49分。在编写过程中有两个重要点，而讨论关键点的过程是分层，有组织和逻辑的。它准确地抓住了任务的实质，语言流利，建议具有建设性，得分为50分以上。

上游新闻·重庆早报记者林奇勤健付迪喜