幼儿园家长的年度工作总结

2019-12-08 05:27:01 98

随着教育改革的深入发展，越来越多的人认识到幼儿园，家庭和社会的三维教育模式。幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。在这个学期中，我们公园的辅导和指导工作受到公园领导的注意。在家庭委员会成员的协助下，并在每个班级的老师和家长的密切合作下，我们还出色地完成了各项任务，从而真正促进了家庭教育。儿童全面发展的有效途径。以下是本学期的工作总结如下：

首先，做好日常工作

1，加强自我修养班主任

在教育中越来越重视生态日，在幼儿教育中进行家庭合作是必然趋势，但在社区教育中存在许多误解。为了不断提高每个班级教师的补习水平，我们的园区充分利用了大，中，小型班级的活动，加强了班主任的自我修养基础，研究了补习理论，讨论热点问题。使教师认识到现状，理清思路，履行职责，引导父母摆脱对教育的误解，树立正确的教育观念，掌握科学，共同运用科学方法进行启发和发展。幼儿的智力，使儿童可以全面发展。本学期有许多新老师，这给补习工作带来了不利的因素。通过对自我修养基础的研究，鼓励新教师从事补习工作。

2.以父母开放日为契机，提高父母育儿水平

父母开放日的目的是让更多的父母了解年龄特征，教育方法和教育目标各个年龄段的孩子，并了解他们在小组中的表现。刚开始时，父母看着热孩子，忙碌的老师，不了解首先要看什么，然后看什么，只了解有自觉的孩子不眨眼，听到老师问其他孩子不要问自私的孩子，并不快乐。看着自己的孩子不像其他孩子那么聪明和尴尬，内心深处着火。组织这样的父母的开放日不是很好。该效果具有很大的负面影响。在本学期，我们将及时调整这种情况。在开放日之前，我们将征求家庭委员会成员的意见，目标，材料，方法以及如何观察儿童。如何科学地对待孩子之间的差异等，以便向父母解释，以便父母在观看活动时了解到，孩子的垂直比例更高，水平比例更低，并且更好地发现了自我的亮点。 -孩子们。只要自我的孩子进步了，即使进步很小，也应该及时予以表扬，而不是利用其他孩子的优点而不是自我孩子的缺点，抱怨，讽刺，视孩子，破坏自己孩子的自尊心和进步。通过“家长开放日”，家长知道如何积极与教师合作以实现教育的一致性。此外，每个班级还将家庭游戏的各个方面的知识，潜能，生活，情感等信息结合起来，反映出深厚的亲子爱，在父母和孩子中很受欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学非常满意，感谢老师们的辛勤工作，也鼓励家长更好地进行家庭教育。

3.以家访为辅，以促进“问题儿童”的健康发展[4​​]

家访是幼儿园工作中不可或缺的一部分，它使教师能够更好地了解幼儿。家庭与生活环境中的表演不同。每次家访主要是针对有特殊问题的孩子，例如：性格内向的孩子，自我照顾能力差的孩子，单亲或离婚的家庭。通过家访，找出孩子特殊性的原因，然后开出正确的药物使孩子朝着健康的方向发展。除了在早晚接送孩子进行随机的家访指导和电视拜访外，我们还要求老师根据实际情况进行拜访，并做详细的家访记录和分析。

4.充分发挥“国土联系栏”和“国土小报”的窗口功能

“国土小报”和“国土小报”是反映国家工作的窗口教育，也是教育交流的领域。本着课程第二阶段的精神，本学期每个班级的老师结合每个班级的实际情况，以及“家庭菜园”栏的新栏目，反映了每个班级教师的创新意识。每个类别的列都进行了说明和变化，并且信息覆盖了正文。智慧，德国和美国已成为父母了解幼儿教育信息的主要渠道。例如，诸如“亲吻婴儿”，“温暖一束”，“自由说话”和“父母来了”之类的小说名称给父母一种亲切感。温暖的感觉。为了充分利用幼儿园的教育资源并共享资源，被带到每个班级“借阅专栏”的《儿童教育》，《面向儿童》和《娃娃》等杂志拓宽了幼儿园的视野。父母和富裕的父母。学龄前知识。我经常看到父母停在那里观看，因此“家庭联系栏”活跃起来并产生了互动效果。

5.选择好父母扮演要点和榜样

在学期开始时，我们在委员会会议上通过了“好父母”的十项行为准则，为了鼓励进阶，每个班级班级的老师推荐一个好的父母，并且老师的领导小组批准。整个评估过程也是提高家庭教育质量的过程。与“国土小报”和家长学校交流育种经验，以便散发成功的育种经验。

二，本学期工作的新突破

1，家庭委员会的活动定期，制度化

家庭委员会是幼儿园家教工作的有力保证，为了更好地发挥家庭委员会的桥梁作用，我们这个学期的学校委员会基本上每个月开会一次。在学校成立之初，班主任推荐了具有必要的养育和教育水平的父母组成家庭委员会，阐明了家庭委员会的权利和义务，并为肇祥镇的好父母制定了十项行为准则，以讨论秋季问题。游览，家长会议等活动，对我来说，参加幼儿园的日常管理公园的愿景带来了建议和建议，并真正起到了家庭委员会的桥梁作用。

2.重视0-3岁的婴儿教育

随着社会的进步，0-3岁婴儿的教育越来越受到各界的关注，我们可以深刻地感受到，婴幼儿的早期教育是基础教育的基础，是成千上万家庭的头等大事。它是一个地区可持续发展的保证，也是一个国家繁荣的前提。镇领导对0-3岁儿童的指导工作也给予了高度评价，并与中心幼儿园老师和乡村妇女代表建立了实施幼儿教育的团队。在本学期中，我们还参加了0-3岁的婴儿指导中心的培训，工作变得越来越正常和规范。在学校成立之初，我们利用每个村庄的女主任的力量，对镇上0-3岁婴幼儿的状况进行了调查，并将所有信息存储到计算机中，并将其发送给区早教指导中心，并制定指导意见。计划。在11月举行的现场活动中，为在场的婴幼儿建立了一个“婴儿成长档案”，老师的父母和孩子共享了一阵笑声。通过活动，它构成了幼儿园，社区和家庭教育的协同作用，对优生，优质教育和优质教育的素质教育环境产生了微妙的影响。它不仅提高了父母关注0-3岁婴儿教育的重要性，而且还提高了我们学校小孩的入学率。

大纲指出，家庭是幼儿园的重要伴侣。本着尊重，平等，合作的原则，努力争取父母的理解，支持和积极参与，支持和帮助父母提高教育潜能。我们公园的辅导和指导工作仍然存在很多不足。随着第二阶段课程改革的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服补习指导工作的不足，使补习工作更好。