幼儿园大班《认识电池》科学教案

2019-11-25 07:45:06 169

[活动活动]

1.通过观察，操作，实验和交谈，让孩子们了解一些有关电池的知识并理解电池的特性。正负极的功能，了解电池的正确使用方法，电池的测试方法。

2.培养幼儿动手能力和对科学探索活动的兴趣。

[活动准备]

1.几个电动玩具，形成了一个“电池柜”。

2.实验操作材料的一只手：一块电池（新旧），一根灯珠，一根电线。

3，电池型号图，说明图（安装图）。

[活动过程]

I.通过观察和讨论观察电池

1.使用玩具吸引年幼的孩子，并使用开关去问问题。 ：为什么玩具不移动？

2，确认孩子的猜测，导致活动的主题-电池。

3，儿童观察电池。

4，结合图片来巩固孩子的发现，总结电池的基本特征，并认识其正面和负面。

二，掌握电池的使用方法

1，装入电池，玩具不动，查明原因。 （讨论后由孩子回答）

2.列出幼儿的三种可能性，并逐一验证。

1电池反转。措施：结合说明图，让孩子们学习正确的安装方法，巩固其正面和负面的知识，并要求孩子们尝试。

2玩具坏了。行动：用一块用完的旧电池来证明。

3电池没电了。行动：使用新电池。

第三，通过实验，测试电池

1，问一个问题：如何知道电池中是否有电？

2，儿童探索性实验，老师指导。

3.请介绍您的孩子的方法：用小的电珠检查电池是否带电。

4，儿童验证实验。

5.摘要。

四，了解电池的作用和类型

1，使用电池柜介绍普通电池和几种特殊电池。

2.了解角色，让孩子们谈论在哪里使用电池，使用哪种电池，并从商店中找到电池。

五，游戏：电池研究玩具需要哪种电池，在商店中使用后，安装后即可自由使用电动玩具游戏。