【实用】幼儿园教学工作总结范文集锦6篇

2020-02-28 09:52:02 311

幼儿园教学工作摘要1

幼儿园进入幼儿园是每个孩子从家庭到社会的第一步。融入幼儿园的集体生活是我们小班必须面对的一个问题。 “来到幼儿园”是第一个主题活动。目的是通过各种活动来感受幼儿园中的人和事物，熟悉幼儿园的环境，通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习日常生活的基本规则并与他人联系与同行。 ，学习交流。

在活动的早期，我们适当地减少了小组活动的时间，增加了户外活动的时间，带孩子们去参观了各种班级，小屋和活动场所，以增强孩子与老师之间的关系。当孩子想要家人时，拥抱他们，适当地满足孩子的小要求，使孩子逐渐适应幼儿园的生活。现在，大多数孩子都愿意在老师和父母的提醒下叫“早教老师”，有些孩子已经可以和老师打招呼和聊天了。在当天的例行活动中，我们使用儿童歌曲让孩子知道该怎么做，了解他们在学习和活动中的日常生活，并与老师建立了信任关系。

大约四个星期的主题活动结束了。在开展主题活动中，孩子们缩短了与老师幼儿园的距离，基本适应了幼儿园的生活。在小组活动中，他们能够坐下来并保持有意识的关注。时间，听老师讲。

语言领域：通过故事“幼儿园的熊熊”和“谢谢老师”，孩子们学习并可以使用一些礼貌的语言。我学到了孩子们的歌曲，例如“排队”，“坐下”，“幻灯片”，“玩具真的很有趣”，并且可以在老师的提示下更完整地阅读孩子们的歌曲。除李竹仙和秦云玉外，其他孩子可以在与孩子相处的过程中向老师表达他们的需求，并可以用简单的语言进行交流。

艺术领域：通过“彩色婴儿之家”活动，教孩子们了解红色，黄色和蓝色的三种基本颜色。剑6的幼儿对红色有更好的理解，并且对蓝色有些含糊。

社会领域：年幼的孩子能够说出自己的名字，阶级，年龄不确定，并且孩子对名字不熟悉。经过一个月的集体生活，孩子们对基本规则有了初步的了解，还将找到与他们玩耍的孩子。区域性活动：在“我的班级卡片”和“我让我的老师漂亮”的艺术活动中，孩子们学会了画圆点。尽管孩子们画的不好，他们还是很感兴趣，特别喜欢他们的手术活动。帮助区域是玩玩具，玩具被扔到地板上。最后，老师将它们打包，现在学步的孩子们自己收集玩具并将它们放回玩具架中。进展很明显。

户外活动：大多数幼儿可以主动参加游戏。张扬子涵，林克欣，李竹贤等年幼的孩子有时不是很合群。他们需要更多地了解自己的心理，并让他们尽早参加活动。

简而言之，通过这个我们发现主题活动的优缺点。我们必须将主题活动与幼儿的实际情况有效结合，以促进幼儿的更好发展。

幼儿园教学工作摘要第2章

时间的确像白马越过缺口。眨眼之间，为期一年的幼儿教育管理培训即将结束。对于我刚刚入幼儿园的中层干部，还没有踏上管理之路的我来说，每次培训班学习都像细雨一样，需要如雨后春笋般涌现，给我带来不同的感受。过去一年对学习内容的仔细审查，既有专家和高级专业理论知识的指导，也有实地考察中幼儿园管理的实践经验，以及对学生团队意识的广泛培训。内容可以描述为丰富而充实。现在，让我们谈谈您在今年的培训班中的经验以及您的实际工作情况：

I.管理-在“管理”中“重组”关系。

20xx年9月，我开始担任新区学前教育中心楼江幼儿园的后勤负责人。对于只是教学和研究团队负责人的我，我立刻感到肩上的重担，随之而来的是压力。压力来自：首先，我对物流管理的具体内容了解不多；其次，我不知道如何管理复杂而分散的物流。培训课程的负责人充分考虑了我们在工作中的紧迫需求，并特别安排了有关物流，文件，财务和商业等各种管理专业的培训。这项研究使我对自己的全职工作有了更深入的了解，也使我在“管理”过程中阐明了“原因”的方向。

以及上海东方幼稚园经理毛美娟的讲座“公共幼稚园的经营策略”，阐述了幼儿园的品牌，幼儿园的特殊文化，师资队伍，教育费用，公园的质量和危机管理。 ，其观点更加独特，更有针对性。这拓宽了我对管理的思考，使我能够将“合理”策略纳入我通常的“管理”流程。

在培训过程中，无锡还安排了一些幼儿园参观和学习。通过参观花园的美丽环境，与同伴一起观看现场课程，并听取导演的经验介绍，我们管理班的学生从中学到了很多。尤其是乔谊幼儿园的个性教育和滨海实验幼儿园的园林教学与研究给我留下了深刻的印象。这也使我注意到注入“管理”过程中的“管理”的特征。

2.领导-“领导”方向的“领导”

幼儿园的发展在很大程度上取决于幼儿园管理者的管理和专业水平。整个花园中教师的整体素质。而且，幼儿园的管理者需要在专家的指导下，才能正确地引导整个公园的老师朝着既定的愿景前进，并达到理想的目标。

尹建琴江苏省教育科学院学前教育研究所长期以来，我们为这些学生提供了关于雷焦幼儿教育的生动而深刻的演讲，这使我对雷焦有了更全面，更深刻的理解。特别是对Reggio隐藏课程环境的解释，这使我更加记得它。环境是课​​程设计和实施的要素。环境是幼儿与幼儿之间，幼儿与成人之间以及幼儿与事物之间相互作用的关键道德因素。环境是“第三老师”，环境是最好的“唱片”。 “一种方法，以此类推。尹主任的介绍给我们清晰地描绘了在创建幼儿园环境中的“领导力”。

无锡教学研究中心主任李莉用光文字，幻灯片和她独特而独到的思维方式来解释课程的价值取向和课程建设。实践载体。幼儿园课程建设的价值取向首先是“基于发展”；其次是“基于发展”。 “创新”；另一点是“立足于公园”。李主任的“介绍”使我们对幼儿园课程建设的“领导者”有了正确的定位。

教育与科学在“元本教学与研究中的思想与行为”讲座，介绍了校本教学与研究的思想-基本含义，基本要素，基本组织形式和问题陈述-经验分享详细介绍了痛苦的发展共享，校本培训共享和团队研究共享。葛先生的“引文”使我们能够思考基于幼儿园的教学和研究的“领导者”。

我们在王教研的“课程领导”讲座上，使我们认识到：课程领导是校长领导能力的重要组成部分，是全面指导和指导幼儿园课程改革的实施和创新。是校长在课程管理中推动和影响他人的能力；它应该贯穿于课程管理，决策，实施和评估的全过程。王教研的“介绍”使我们对课程领导的“领导者”有了深刻的理解。

上述专家的讲座不仅传达了有关学前教育的最前沿信息，而且真正发挥了领导作用。让我们的学生在正常的管理过程中，能够在专家的指导下，沿着学前教育的道路“领导”公园的老师。

总之，为期一年的幼儿教育管理班的培训和管理在一定程度上提高了他们的管理水平和专业理论知识，也感受到了收获的喜悦。我相信在将来的管理工作中，我一定能够利用我所学到的知识来坚持并为幼儿园的发展而努力！

幼儿园的教学工作摘要3

（20xx秋）幼儿园的教学和研究工作着重于“花园的研究与开发”，着重于加强日常教学管理，并促进教学质量。全面提高了教师的整体素质，取得了一定的成绩。总结如下：

（1）营造学习氛围，加强教学研究

充分发挥教师的主观能动性，继续学习《幼儿园指导纲要》，透彻理解“纲要”精神，认真学习“全面活动丛书”，分析理解教材内容，逐步发展控制教材的能力。我们在园区内积极营造良好的学习氛围，定期在固定点开展商务学习和教研研究，遵循互动原则，鼓励教师积极参与学习活动，由原来的听力学习转变为学习学习。互动学习，鼓励教师结合自己在实际工作中，充分表达自己对所讨论主题的看法，交换意见，最终达成共识；鼓励教师认真学习《综合活动丛书》，分析和理解教材的内容，并在每个活动环节综合考虑教学内容的合理表达。在本学期中，根据常州市教委颁布的《各领域活动》，对“科学领域”活动进行了目标解释，并对教材进行了分析。教师对综合活动的内涵有了更深刻的理解。此外，我们积极为每位老师创造各种培训机会。尽管外出访问和学习的机会并不等同于每个人，但是外出学习的老师必须及时反馈他们的经验并使用介绍，照片，视频等方法。让教师从中得到启发并获得感性认识和理性的知识。

开展以花园为基础的培训，并以教学和研究活动为手段，积极探索素质教育的新方法和新方法。

1.优化准备课程的方式。由教学与研究团队负责人组织，在每个星期二下午的集体备课中，鼓励教师分析教材，挖掘教材，并根据儿童的不同成长水平设计不同的教学形式。分析教科书，并针对不清晰和令人讨厌的地方改变教学策略。

2.通过“抓紧骨干，团结一致”的工作策略，我们将积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师竞争教学模式，积极创新，带动整体业务具有示范行为和示范行为的幼儿园水平。我们花园里的两位年轻老师宋玲和张欣是他们的骨干。他们认真认真的工作态度和良好的教学能力赢得了花园老师的好评。我们以周围的老师为例，并动员其他老师向他们学习随机授课，从侧面学习，比较和测试您自己的教学工作，这也刺激了年轻老师的工作。教师可以积极参与并认真准备。观察后的互动还可以使教师进一步提高其评估教育的能力，还可以帮助教师认识自己的缺点并从彼此的弱点中学习。

3.校长和副校长深入教学前沿，推进教学工作，努力提高课堂教学水平。在本学期，杨文伟的校长和小班音乐与艺术活动。涂刚和中产阶级，大四班美术活动和亲子亲子游戏。在课堂上，通过与老师相互观察的形式，谦虚地听取一线教师的评价，深入剖析他们的教学行为，以高质量的教学质量带动整个园区的教学水平，帮助老师梳理他们的想法，学会听课，学习总结。

4.用于探索艺术活动的多样化，培养孩子对艺术活动的兴趣，并逐渐形成我们花园中艺术活动的特征。本学期，根据班级的实际情况和自身特点，每个班级选择不同的美术材料和方法，并制定班级美术专项活动计划。结合主题活动的内容，以区域活动的形式提供给孩子们，并逐渐形成班级的特色。在每个班级的区域性活动中都会出现诸如粘贴物体的粘贴，喷涂，套印，扎染，刮擦，撕裂，折叠和切割等艺术形式。为儿童创造自由表达自己的机会和场所，鼓励儿童使用不同的艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象力。

5.根据地区教研室的教学和研究工作，我校在本学期开展了数学教学活动评估。在观察，反思和集体评估的过程中，教师的分析和总结能力，反思能力和写作能力得到了提高。阐释领域教育目标，探索教学策略，帮助教师理解数学的内涵，掌握教学的重点和难点。

6.结合《教师教学工作评估细则》，学校通过自查和花园评估的方式对幼儿园的日常日常教学活动进行科学管理，及时发现问题并及时找到解决问题的办法。

三。加强项目研究，突出公园的特点

本学期，对公园儿童生活中的科学活动进行的研究已经进行了一年。观察研究为行动研究提供了科学依据。我们将继续观察和研究儿童生活中的事物和现象，以此作为突破，培养儿童独立探索和学习的能力，激发儿童对自然和社会的兴趣和热爱科学，培养儿童的主动学习，敢于探索，大胆尝试的能力。孩子的精神将塑造孩子活泼开朗的性格，锻炼与他人合作的情感和意识，促进孩子的全面和谐发展，形成我们花园的独特特征，奠定基础。今年11月，它通过了地区教研室的中期评估，成为一个地区级项目。

24.提高家长工作的质量并提高良好的社会效果

这个学期，我们学校将每月不定期地组织家长活动。如：新学期家长会，家长半天活动，亲子运动会，健康教育讲座，兴趣班成绩展示等活动。让父母了解幼儿园的教育方式和方法，向父母介绍并向他们报告幼儿园儿童的成长过程和先进的育儿经验。大多数父母可以花时间参加他们繁忙的日程。每次活动都受到父母的好评，他们希望将来能举办更多类似的活动。此外，家长的学校活动还规范了教师的教学行为，加强了孩子们日常的生活习惯，提高了孩子们在花园里活动的质量，并赢得了家长的好评。通过公开活动，我们的老师也有或多或少的启发：老师必须学会倾听和观察幼儿。为了顺利进行，老师必须具备加强沟通；在整个过程中，教师不仅是协作者，支持者，促进者或钦佩者。

21个学期紧张而忙碌，幸福而充实。幼儿园的各项托儿工作在教师的辛勤工作和辛勤工作中均取得了可喜的成绩，但仍存在不足。我们在未来的工作中，我们必须继续探索，改进并不断取得进步，并努力在我们的工作中创造更大的荣耀。

幼儿园教学工作摘要4

1.做好父母工作，让父母共同教育孩子学习文明礼貌

课堂上的父母在会议上，我们将向父母解释文明礼节的内容和要求，以便父母认识到婴儿文明礼节的重要性。同时，在家庭联系框中，教父母一些在家礼节文明的方法，以便父母可以进行有针对性的教育。

2.通过故事和童谣教育儿童文明和礼节

我们专门举办了主题“人人文明礼仪”，并设置了一些内容。内容：例如儿童语言的歌曲“轻轻地”，对草的教育和热爱，歌曲的表演：好娃娃，鼓励幼儿尊重长者，并关心他人的情绪。 “小红花寻友”的故事使年幼的孩子能够分辨出哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。另一个例子是在故事“亲吻长颈鹿”中，当兔子被送给孩子时，孩子会很乐意向孩子问好。当长颈鹿帮助兔子时，孩子会在老师的建议下主动教兔子和长颈鹿。对话“谢谢，长颈鹿姨妈。” “不用了，谢谢。”活动结束后，我会自觉地对孩子们说“再见”，而孩子们会对兔子和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增强了儿童的礼貌语言和文明礼貌。

3.文明礼节教育贯穿游戏

首先，除了特殊的教学活动外，我们还将其纳入角色游戏中。我们发现，在“娃娃之家”中，当孩子们扮演父亲，母亲或孩子时，他们很少使用礼貌用语。我们有意识地激发孩子积极使用礼貌用语，例如当“母亲”给孩子吃东西或玩耍时，孩子应该主动说“谢谢”，“母亲”把孩子送上幼儿园，孩子应该主动向老师早打招呼。客人来到娃娃屋说：“欢迎，您好，请坐下！”等礼貌用语。客人离开说“再见！”等等。通过启发和指导，孩子们可以在游戏中使用它，并逐渐在日常生活中发挥主动作用。

第二，赞美歌曲，培养孩子文明礼貌。结合小班级举行的文明礼节竞赛，我们班排练了“小公鸡山羊踩踏”程序，目的是让年幼的孩子知道他们不小心踩到别人说“对不起”，而一个人会原谅“不问题”。

第三，在区域性活动中，我们开展了一些活动，例如喂养小动物，“送图形娃娃回家”等活动。，让儿童玩各种角色的游戏，并要求儿童在游戏中礼貌地向他们的同伴打招呼，在寻求帮助时要礼貌，并在给他人造成麻烦时由衷的道歉...这种角色游戏进一步练习了礼貌的单词和行为。

4.邀请幼儿带上自己的玩具并进行玩具分享活动

我们要求幼儿带上玩具，展示给他们，并谈论他们的玩具带上如何玩玩具，然后与同龄人交流，每个人都一起玩玩具，目的是让孩子们知道如何与小伙伴玩耍，每个人都有彼此分享的美好事物，孩子们必须学会谦虚，彼此合作。

幼儿园教学工作摘要5

转眼间，一个学期的工作结束了。回顾本学期，我很高兴孩子们的每一个进步都涌入了我们的老师。辛勤的工作当然取决于父母对我们工作的支持与合作。看着孩子们活泼可爱的笑容，我觉得自己的努力没有白费。现在我将本学期的个人工作总结如下：

26一，思想方面

能够积极参加园区组织的商务学习活动，富有内容。积极参加公园组织的各种活动。爱集体，团结同事，尊重年长的老师，并用爱心对待孩子。严格遵守花园里的规章制度，不要迟到早退。

2.教学工作

在日常工作中，我可以认真完成各种工作计划，记录并认真对待日常的半天活动，有时甚至可以组织富有和有趣的教育活动。注意鼓励胆小的孩子和分心的孩子；照顾脆弱的孩子；给有能力的孩子更多的挑战...

在每次教学活动中，我们让每个孩子举手回答问题。在一次又一次的鼓励下，许多孩子可以在上课时集中精力。当老师问一个问题时，一些孩子会在帮助下看着我们。这时，当我们给孩子一个令人鼓舞的表情时，一些孩子可以勇敢地举起他们的小手。通过一个学期的活动，孩子们养成了良好的活动习惯，并养成了与同伴分享和合作的习惯，动手能力，想象力和创造力也得到了极大提高。

3.家长工作

家长工作也是我们教育的重要组成部分。我班的父母对幼儿园的目的，方法和各种任务的方法有所了解。许多父母非常重视教育，并且知道从哪里开始与老师合作。因此，我们积极与父母沟通并详细介绍他们。同时，我们介绍所有家长在本学年执行各项任务的意图，并耐心和认真地回答他们的疑问，以便家长能够充分而深刻地了解幼儿园，班级和教师的工作目的和工作方法。本学期;为了更好地了解我们的工作，我们通过多种形式向父母介绍孩子在公园里的生活（父母的花园，使用早晚招待会以及在离开公园时与父母交谈，召集个别孩子以及父母半天活动开放）活动）。这种情况使父母更加放心将孩子放到我们的幼儿园，班上学习和生活。当然，我们的工作仍然存在缺陷，所以我认为我将在今后的工作中继续实践和总结，并努力做得更好。

第四，德育工作

许多人说，你太努力了，必须要有耐心，否则孩子会整日吵架。实际上，作为幼儿园老师，耐心还不够。我们必须小心，更重要的是要有爱。这种爱必须平等对待每个孩子。这种爱散落在每个角落。一样的爱，只有这样，您才能赢得孩子的心，也能赢得父母和朋友的心。

幼儿园的教学工作摘要6

20xx上学期的工作计划即将结束。在这里，我要感谢园区领导人的帮助和支持，以及领导班子之间默契，真诚和团结的合作，同时也感谢与我合作的老师们。您的合作与奉献才能成功完成我们的各项任务，谢谢！

回顾该学位的教学尽管工作取得了许多成就，但仍然存在许多缺点。本学期的教学工作概述如下：

1.加强教师培训，提高教师素质。

（1）8月，园区负责人对园区内师生的教育和知识培训，加强了教师的思想政治教育和职业道德教育。整个公园的老师都开会，以加强老师的技能培训并提高他们的专业能力。

（2）在10月的这个学期，我指派了吴圣彦和卢红梅老师在攀枝花学习舞蹈和艺术。一月：指派赵海燕，邹明宇和吴圣彦参加攀枝花的边角活动。通过教师的专业培训，幼儿园的教育和教学得到了改善。

（3）为了改善环境的建立和教育教学的改善，密邑县幼稚园派遣了重要的老师到我们的公园提供现场指导。

第二，教学常规。

（1）根据“大纲”五个主要领域中每个领域的教学目标，每个班级都设置一个适合儿童年龄特征并满足儿童发展需求的主题，并围绕主题设定教育目标。开展了各种活动。

（2）为了使现场的各种主题活动更好，我们采取集体备课的方法，组织教师学习教材，科学合理地制定教学计划，月度计划，以及每周计划。

（3）我们的花园建立了科学的一日活动套路。学习，游戏活动，午餐，午餐休息时间，离开公园。每个链接都有特定的要求，老师们认真对待每个链接并负责任。

（4）设立了家庭联络箱，上级委员会，并举行了例会。为了提高教学质量，大多数班主任及时更换了联系方式。

第三，提高儿童保育质量，促进儿童全面发展。

（1）为了增强老师对孩子的真实理解，每位老师都需要根据孩子的日常活动以及他们是否完成了每个活动目标，每月写两篇教学论文。

（2）我们的花园实行集体备课。每个年龄段的老师都共同准备课程。鼓励教师对教材进行分析和挖掘，在地方不清，令人反感的情况下相互探讨，指导和改变教学策略，根据孩子的成长水平，设计不同的教学形式，有效解决一些实际问题。教育水平明显提高。

（3）为了加快花园教师的建设，促进教师专业发展，培养和培养一批骨干教师，促进我国综合素质的全面提高教师和教育教学质量。

（4）为了提高儿童的阅读水平和技能，我们学校还开设了“分级阅读”和“托福英语”特别课程。

（5）9月，我们花园中的每个班级举办了主题活动，欢迎新朋友。每个班级的老师们都在积极准备通过演讲，绘画，手工艺品和童谣开展活动的主题。 10月，启动了庆祝中秋节，欢迎国庆节，热爱祖国，热爱故乡的主题活动。 11月，开展了低碳生活和绿色环保的亲子手工活动。每个班级的老师都精心准备，并呼吁父母和孩子共同努力并参加活动。 12月，举行了大规模的冬季运动会议。在家长的积极配合下，老师精心的安排和安排，以及孩子们不断的刻苦训练，每个班级都展示了出色的团体体操，并取得了良好的成绩。让我们的游戏取得圆满成功。

1月，举行了元旦和何新春的主题活动。每个班级的老师都积极准备材料，以指导孩子们在新年期间进行绘画和手工制作活动。他们被覆盖在走廊，过道和教室里儿童绘画，手工作品。

4.成功地开发了特殊兴趣班，以使儿童提高他们的活动能力。我们的花园里有2个舞蹈课和2个艺术课。通过几名特殊班级老师的辛勤工作，在大多数父母的支持与合作下，孩子们通过特殊课程学习了他们的专业知识，并得到了父母的一致好评。

兴趣班计划于1月18日向整个花园的老师，父母和孩子汇报。

V.为了加强幼儿园之间的关系和父母并接受本土教育，本学期通过定期的父母会议向父母发出通知，电话采访，进行家访，家长问卷调查，面对面交流等。通过这些交流，我们的教育得到了家长的认可。

简而言之，幼儿园的各种教师和护士在教师的辛勤工作中取得了可喜的成绩。但是，仍然存在缺点。我们必须继续探索，改进并在今后的工作中不断取得进步，并努力在未来的工作中取得更大的进步。