大班音乐活动《问答歌》教案

2019-11-11 16:38:03 331

[活动目标]

1.让孩子们理解测验的形式并学习测验。

2.识别汉字：蜗牛，壁虎，熊猫，袋鼠。

[活动准备]

1，4张照片是：蜗牛，壁虎，熊猫，袋鼠。

2.汉字卡：蜗牛，壁虎，熊猫，袋鼠。

[活动过程]

I.谈话导入：

今天早晨，老师接到了来自“小问号”豌豆的打来的电话。他说这有问题，想请孩子们帮助。问题是这样的，孩子们首先听听它：

什么是牛不是牛？什么是老虎或老虎？

什么是猫或猫？什么是老鼠？

1.豌豆遇到四个问题。第一个问题是“什么是牛不是牛？”是动物。这种动物的名字叫“牛”，但不是牛，请孩子们考虑一下这是什么小动物？ （孩子们可以自由讨论，请让每个孩子回答问题：老师：孩子们，您认为什么样的动物？引导孩子回答我的想法……）好吧，让我们看一下您认为的动物。 （显示图片“蜗牛”）

老师：这个孩子是哪种动物？幼儿：蜗牛老师：哦，是的，原来是蜗牛。你猜对吗？

老师摘要：蜗牛是一种软体动物。尽管强度不大，但它可以自己走动。它非常强大！ “小问号”豌豆的第一个问题，我们应该如何回答？ （蜗牛不是牛，老师可以提示孩子完成答案：什么是牛不是牛？）

2，好吧，豌豆的第一个问题有一个答案，我们继续第二个问题，请仔细听孩子们的讲。豌豆的第二个问题是“什么是老虎或老虎？以这种动物的名字命名的是“老虎”，但不是“老虎”。孩子们在考虑哪种动物？孩子们可以自由讨论，并请个别的孩子回答问题：老师：孩子们，您认为这是哪种动物？引导孩子回答我认为的...）让我们看看它是哪种动物（显示图片“壁虎”）

老师摘要：壁虎是一种扁平的爬行动物；它喜欢爬在墙上，专门研究蚊子和苍蝇；遇到敌人时，它会折断尾巴并逃脱，而当尾巴折断时， “小问号”豌豆的第二个问题，我们应该如何回答？（壁虎不是老虎。）

3.豌豆的第二个问题也有答案是，让我们看看豌豆看看第三个问题是“什么是猫而不是猫？ “这种动物的名字叫“猫”，但不是“猫”。孩子会回来考虑它，他将是哪种动物？孩子们可以自由讨论，并让每个孩子回答问题：老师：孩子们，您认为这是哪种动物？指导孩子回答我的想法...）让我们看看它是谁？ （显示图片“熊猫”）

老师总结：熊猫是我国的国宝。它生活在森林深处，竹子是它最喜欢的食物。好的，“小问号”豌豆的第三个问题，我们应该如何回答？ （熊猫叫猫不是猫。）

4.孩子们仔细听豌豆的最后一个问题是：“老鼠不是老鼠吗？”动物的名字叫“老鼠”，但不是老鼠。孩子们在动脑筋。那会是什么样的动物？ （孩子们可以自由讨论，请让每个孩子回答问题，老师：孩子们，您认为这是哪种动物？请孩子们回答：我认为...）这是什么动物？ （显示图片“袋鼠”）

老师摘要：袋鼠的肚子上有一个口袋。它的小宝宝经常装在袋子里。它走路和跳跃，非常可爱的袋鼠。 。第四个问题是“小问号”豌豆。我们应该如何回答呢？ （袋鼠不是老鼠。）

其次，读汉字：蜗牛，壁虎，熊猫，袋鼠。

图片与文字相对应，指导儿童阅读汉字。

好的，让我们一起学习孩子的名字。 （在下方显示汉字，对应的地图卡。）

第三，学习儿童歌曲：“问答歌曲”。

简介：刚才，“小问号”豌豆悄悄地告诉老师，它说谢谢您的孩子帮助解决问题，这使这些困难的问题变成了很好的问答歌曲。那么什么是问答歌曲？它是先问问题然后回答。这种问答形式称为问答歌曲。

让我们一起听测验。

问答歌

什么是牛不是牛？蜗牛不是牛，

什么是老虎或老虎？壁虎不是老虎。

什么是猫或猫？熊猫称猫不是猫，而是猫。

什么是老鼠？袋鼠不是老鼠。

1.老师将问题与答案联系起来，然后再次演示。

2.跟进。幼儿学习与老师一起弹奏歌曲。 （三读时，请注意：在阅读前请注意歌曲的名称。）

3.让孩子们完整地阅读问题并回答歌曲。

4.老师和孩子们与问题和答案互动。

例如：

老师：什么是母牛或母牛？

年轻：蜗牛不是牛。

小结：孩子们说他们很好，太棒了！

IV。老师总结

今天我们学到了一首好听的儿童歌曲“ Q＆A song”，孩子们说得很好，希望孩子们回家后，让您的父母一起猜猜猜吧你能告诉爸爸妈妈回答吗？好？好，孩子们要去上课！