初中班级工作总结范文

2019-12-06 10:20:02 319

当工作达到某个阶段或即将结束时，您需要回头认真分析和研究已完成的工作，确认结果，找出问题，总结经验教训，并提高认识。为了进一步开展工作并表达这些话而明确的方向被称为工作总结。以下是小编编写的初中班工作总结，请参考！

[P.1：初中班级工作总结]

繁忙的学期结束了。经过一个学期的努力工作，我在班主任那里没有太多的工作经验。我终于完成了学校分配的任务。现在，我将总结本学期班主任的工作和失误。

这个学期，我是七年级的第五节课的班主任。一个学期后，许多学生对学习失去信心，因为他们不适应中学的学习生活，甚至放弃，学习和纪律。这些是班主任应及时解决的问题。因此，我主要采取以下几种措施来管理班级：

首先，发挥班级委员会的独立管理作用。

班级委员会成员在班级管理中发挥重要作用。一个好的班级委员会可以在同学中起到示范作用，并在班级中形成良好的学习氛围；一个糟糕的班级委员会可能会搞乱一个班级。因此，选择班级成员非常重要。我的方法是先对全班学生投票，选出10名候选人名单，然后根据其通常的表现和各自的优缺点直接任命相应的班干部。

对于某些被选中但通常表现不佳的学生，无法管理自己的学生只能将其删除。为了让班级委员会发挥应有的作用，班级委员会成立后，将立即举行班级委员会会议，以明确分工和职责。班主任成立后，班主任应始终了解班主任在管理班上遇到的困难，并给予相应指导，以使班主任能够正常运作。同时，我经常了解同学之间班级委员会工作的不足，并批评班级成员表现不佳。不能再说服同学的班级委员会成员被坚决退学。

二，树立良好的班级风采，学风

在学校成立之初，结合学校组织的军事训练活动，我带领学生积极研究《中学生学校规定》和《中学生》。 《每日行为守则》和“中学生一日实践”使每个同学自觉遵守纪律，专注于全班的荣誉，努力学习，努力学习。 “人们还活着就有点精神！”没有目标，没有追求，动机在哪里？为了鼓励学生努力工作，我提出了一个既可以激发学习精神又可以达到实际课堂水平的课堂目标。

为了进一步调动学生的积极性，我结合了选择“文明班级”的标准，呼吁大家团结学习，为班级的辉煌做贡献。经过全班同学的共同努力在学校组织的活动中，我班取得了良好的成绩。

第三，加强与各学科教师的沟通，解决班主任遇到的问题。

我经常和班上的老师一起了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我会及时与他们交谈并加以处理。确保每个学科的正常教学。

第四，召开每周一次的班级会议。

用班级会议总结学生每周的表现，及时纠正学生的错误行为，称赞先进者，并提出本周的要求。

V.始终与学生交谈以了解学生思想的动态。

要了解学生的思想，可以更好地进行学生思想教育。特别是对于那些学习成绩差并且通常处于不利地位的学生。我将与他们更多地交流，并提醒他们保持纪律。

6.加强与父母的联系。

今天，许多父母忙于赚钱，并常常认为可以让孩子上学。他们对孩子在学校的表现知之甚少。班主任应加强与他们的联系，使他们能够认识到父母的责任并关心孩子的表现。我经常通过电话与父母联系，以告知父母他们在学校的表现。尤其是那些经常犯错误而不认真学习的学生，应及时与父母联系，让父母做学生的思想工作。在家庭和学校的双重纪律下，学生的不良行为将得到改善。如果班主任得到了父母的支持与合作，那么在学生的教育上就会有更大的成功。

通过以上几种管理班级的措施，取得了一定的效果。但是，仍有许多地方无法完成。一些学生仍然没有养成良好的学习习惯，并且受到纪律处分。表现出色的学生并没有太多关注，他们通常认为他们不必为老师担心太多。在这方面，我将在下学期继续努力，不仅要加强对贫困学生的教育，而且要加强对表现良好的学生的教育，使每个学生都能感受到老师的关怀。

[第2部分：初中班级工作总结]

又过了一个学期，这个学期的经历使我对班主任的工作有了新的认识：担任班主任，赢得学生的信任。在班主任的工作中，我们必须遵循“尊重与平等”的原则。

所谓的尊重，包括两个含义：

首先，老师尊重自己，

其次，尊重学生。

所谓的平等还包括两个层次的内容：

首先，师生之间的平等，

其次，学生之间的平等。

我个人认识因此，“尊重与平等”的原则是班主任工作取得成功的关键。这里有三点要谈谈我对这个原理的理解。

首先，尊重自己，当一名老师

班主任不仅是班级组织者和管理者，还是班级教育者。与其他课堂老师相比，班主任对学生教育的责任甚至更大。因为班主任和学生比其他老师有更多的时间，所以班主任在学生心目中的声望相对高于其他老师，您的一举一动会对学生产生更大的影响。

俗话说：“教学比教学更重要。”教师的外部行为对学生具有榜样和示范作用，这会对学生产生微妙的影响。七年级这个年龄的学生，他们的身体，心理和综合素质正处于快速发展，积极思考的时期，但是理解是肤浅的；情绪丰富，但不稳定；对新事物敏感，具有较强的接受和模仿的能力，但是知识薄弱，分辨是非的能力差；寻求知识和渴望成为人才，但害怕困难和意志薄弱；自我意识，但自我意识和自我控制能力较低。 “在这Chi池之前，水墨附近是黑色的”，如果旁边有一个正面的榜样，那么学生将争相效仿，在许多学生的心中，他们都以班主任为直接模仿对象偶像。 。

想象一下，如果一个班主任对自己的要求不严格，缺乏自我激励，整日都很懒散，穿着随意。此时，无论语言水平如何，都应该教育学生，并要求他们保持整洁。如果您有动力，您是否想要高标准和严格要求，学生会听吗？不仅不听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，无论是在着装上还是言行上，无论是在教学能力还是个人修养上，都必须尊重自己，必须为学生树立真正成为老师的榜样。 。

第二，尊重学生，真诚相待。

有些学生曾经将班主任与学生之间的关系与“猫和老鼠”之间的关系进行了比较，有些班级老师则将学生对他的恐惧视为“老师尊严”的体现。 。这实际上反映了班主任与学生之间的不平等关系。班主任不尊重学生的人格尊严，不将学生视为独立的，活着的个体，而是将其视为附属物。我希望你像这样。

这样，班主任和学生处于对立状态，不利于班级工作的发展，不利于调动学生的积极性和对学生的培养。他们的能力。班主任与学生之间的平等主要体现在这两个方面：

首先，班主任应将学生视为平等的主体，尊重学生的尊严，不应有高低之分荣誉水平。分钟。出现问题时，请勿使用强制手段，高压政策来解决问题是通过讲真相和安排真相使学生坚定地接受它。学生有意识地自愿做某事，被动地做某事，其效果和结果有很大的不同。

其次，当学生提出批评时，班主任应谦虚接受。我们经常教育学生谦卑地接受别人的批评。同样，作为老师，他们还必须接受学生的批评。他们不能因为“我是老师，我接受学生的批评而拒绝接受，这是丢脸”。 。 “海纳百川，有宽容。”实际上，老师越勇于接受他人的批评，就会有更多的学生尊重他。

当然，由于学生的理解水平有限，他们也可能有偏见甚至是错误的。这时，作为一名班主任，一定要有足够的钱，心胸宽广，而不是如果您担心的话，应该采取包容的态度，让学生犯这样的错误。因为学生只是孩子，所以必须尊重学生，这样才能赢得越来越多学生的信任。

第三，平等相待，相处融洽。

影响班主任与学生关系的另一个重要因素是班主任对好学生和好学生的态度。一些老师认为，偏爱学生是人的天性。就像在家里生孩子一样。最爱爱的父母是最听话和行为端正的孩子。是的，但是也正因为如此，有些家庭的孩子与父母有冲突，孩子与孩子之间存在争执，所以在我们学校接受教育时，要避免类似的情况。您不仅要面对几个孩子，而且要面对数十个孩子。您的一举一动将对其他孩子产生深远影响。尤其是当好学生和差学生有相同的问题，犯同样的错误或面临相同的权利时，班主任应该喝水和水平，不要有偏见，应得到同等的对待。

例如，当一个好学生和一个贫穷的学生遇到相同的问题时，您就不会因为他的贫穷而失去耐心，也不要向他解释。他是一个好学生，并给了他详细的解释。当您犯同样的错误时，您不能责怪他，因为他是一个贫穷的学生。他是一个好学生，没有看到。当一个好学生和一个贫穷的学生面临相同的权利时，您不能付出更多，因为他是个好学生。他有机会剥夺他的这项权利。这样，贫困学生将感受到老师的不公平，并在班主任与班主任之间产生对抗性情绪。

因此，当我们对待好学生和差学生时，我们必须强调平等原则。即使在某些情况下，我们也可以严格要求好学生，并对宽容的学生更加宽容。这将赢得学生的信任，特别是贫困学生的信任。贫穷的学生，由于学习成绩差，他们的心理负担较重，也容易产生自卑感。一些贫穷的学生自己称自己为“被遗忘的角落”。此时，如果班主任可以公平地对待每个学生，并给穷学生和好学生，然后是穷学生，赋予相同的权利和机会。我认为老师也非常重视我，并不会因为我的表现差而歧视我，从而激发了学习的热情。

尽管一个学期的工作经验很短，但它使我越来越深刻地意识到班主任的重要而深刻的工作。这不仅是工作，而且是一门艺术。如果您想在这项技术上取得成功并取得成果，则应该秉承“尊重与平等”的原则对待每个学生。

[P3：初中班级作业摘要]

我正在本学期的第一（6）课上担任班主任。为了顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，我的主要工作是着眼于正确的班级作风，学习作风，全面提高班级表现。

1.充分配合学校工作，加快自身发展。

根据学校德育工作的要求，着力加强建立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，养成良好的行为习惯，指导思想道德。开展适合学生特点的多种教育。鼓励他们健康成长的活动。坚持师生的可持续发展，贯彻道德建设纲要，系统地开展生活教育，提高人文素质，进一步实施民族精神教育。与学校开展的活动合作。利用学校提供的各种德育资源，将德育工作与教学工作，行为规范和自我管理相结合，以不断提高学生个性，实现学科价值的宣传和超越。

2.加强学风建设，营造良好的学习氛围。

（1）掌握学生的日常活动并制定班级规则。我班的学生必须早上准时到达学校；作业在上课时上交，在第一堂课之前，将作业上交给班上的老师，学习委员会负责作业的统计。班上注意纪律。积极询问，认真倾听并提出问题；下午准时上学，下午上课前做好。放学后要认真工作才能上班。

（2）完善班级管理系统。全面整顿班干部，进行改组改造。完善班级奖惩制度，全面提高学生的纪律性。

俗话说：榜样的作用是无止境的。我班有林国廷，黄新腾，宋子英等优秀学生，他们用学习的态度和精神树立榜样，影响班上其他学生。同时，加强对后进生的热爱，引导这些学生自觉地参与学习生活，激发他们的学习热情，提高学习兴趣和学习成绩。通常利用业余时间进行学生的未来教育，深化学生的思想教育，树立正确的学风。

3.建立班级惯例并改善班级团队，充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级惯例是规范学生行为的标准，这种方法可以有效地帮助班主任的管理健康方面，它更能够为班级的管理提供基础，而作为小助手也可以起到更好的作用。任职班级应通过民主投票选举，让学生选择自己信任的学生作为班级。分配的班级将明确定义各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时，成立了纪律委员会成员以加强学科管理。

4.加强各学科教师的协调，全面提高各学科的成绩。

协调各个学科之间的关系，使各学科的教师能够尽力而为，在学生的辅导和教学中做得很好，各学科可以均衡发展，并全面提高学科水平。各个学科的学生分数。在学习方面，本学期我主要从以下几个方面提高了分数。

（1）做好扶贫济困工作，鼓励和帮助困难学生，并采取各种形式弥补差距。

（2）努力掌握窃的情况，并安排早读和夜间辅导。

（3）与父母积极沟通，纠正学生的态度，及时了解学生的思想状况，鼓励进步，努力进步。

（4）许多学生受到学习方法的指导，注重科学合理的学习方法，并经常用事实和理由指导学生。

（5）培养顽强的毅力和勇气来克服困难，努力在本学期取得长足的进步。

以上是我在学期开始时的一些工作的总结。在教学工作中，我将继续向有经验的老师学习，以学习班上的经验，检查和填补空白，并努力为本学期的班主任做得更好。