【新书试读】读王栋生《作文教学笔记》

2020-01-05 02:50:03 40

闫家屯中学王燕郊

如果您听仙乐，如果您喜欢甜味

不用说，作文一直是汉语教学的痛点。听到这些消息后，学生会变色，甚至连老师在上作文课时也头痛不已。我也是。最近，我读了王东升老师的《作文教学笔记》，我的脑海突然显得明亮：原来的作文可以教像这样！

在王东升先生看来，首先，必须改变学生的作文态度，将敌人变成朋友。重要的是，只有首先爱上作文的学生才能写得好。怎么做？学生思考起来并不难。学生没有太多的社交经验，但他们也每天生活，因此他们可以从周围的感受中书写。起初，长度不必太长，一个或两百个字就足够了。让学生先写，再敢写！当学生养成良好的习惯时，他们可以指导他们。

但是，写出好的构图还不足以依靠自己的感受。一个人的触感仍然很有限。怎么做？多读书，多读好书！阅读一些经典和经典诗歌可以积累许多成熟的语言和优美的词汇。更重要的是，您可以扩大视野，以他人的眼光看待世界。凭借广阔的视野和丰富的语言，我从不担心写作。累积结束后，如何运行笔？王东升老师说：弘扬简朴的作风。这种观点对我的口味也非常好。诚实地写出来并正确表达你的观点。这是一篇好文章。如果文章仅依靠一些华丽的词语，那它仍然是文章吗？在此过程中，学生可以在写作时进行更改，也可以相互评估和更改。毕竟，好的文章也有所改变。修改商品的过程也是重塑的过程。修改后的文章自然更好。

培养“想象力”的能力，他认为没有自由思想就不会有创造精神。关于培养学生的思维能力，我们可以从他们周围的一切开始。您可以告诉学生您周围可能有很多问题，您可以仔细观察，找出问题后的原因，尝试寻找解决方案，并能够正确评估这些问题。关于这种能力的培养，除了指导学生观察生活外，他们还可以让他们观看更多的新闻，尤其是时事新闻，这可以拓宽视野，培养学生对世界事务发表评论的能力。学会观察，学会思考，再加上丰富的积累，为什么担心不写好文章？

最后，王东升老师还警告我们，必须防止的学生风格化。与其他学科不同，语言根本没有公式。我曾经看过一些例程，公式，并以此编写。它可以在短时间内提高构图得分，但从从长远来看，这种方法极大地限制了学生的思维发展，他们写的构图也毫无生气，这是极其有害的！

简而言之，王东升老师的这本书为我扫清了作文教学的迷雾，使我受益匪浅。将来，我将按照王东升先生的作文教学法，尝试散步。我相信我和我的学生会收获很多。

【新书试读】读王栋生《作文教学笔记》