【聿怀初中】全村最有韵味的名著、作文、诗歌微课，每集都要看哦
2020-03-19 03:17:02 86
我在上一次推送中听到了
很多学生选择了这两个
OMG！告诉我这是真的！
同学们，您可以用更漂亮的语言表达内心的兴奋。
我如何找到灵感？
以下微类可以为您提供帮助。阅读后，您将拥有诗歌和自信。
哦？会如此神奇吗？
这是由广东省著名教师工作室的老师蔡伟杰组织的。
哇，我也看到自己的语言老师在录制它。
然后，让我们开始吧，强大的老师会为您提供最好的课程！
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杰作
老师：蔡维杰
那些花-“朝华西溪”（第一个）的结尾
老师：蔡维杰
读完《朝花夕事》后的那些花落（3）
老师：陈绍-段
我可以在哪里寻求指导-巨魔西游记（第1部分）
教学老师：陈少端
敢问哪里是“巨魔西游记”（第二部分）
老师：方敏
追星的方法-阅读“中国红星闪耀”之后（1）
老师：方敏
追星的方法-阅读后的“红星闪耀中国”（第2部分）
老师：李瑞山
关于“昆虫”-“昆虫”阅读后（第1部分）
老师：李瑞山
进入“昆虫” ————昆虫的结论（下）
老师：林晓轩
艾青选诗（第一部分）
讲师：林晓轩
吻我，向这首歌汇报-读完艾之后卿诗（下）
作文
老师：陈应英
向逆行致敬（1）-作家应抓住特征
老师：陈颖莹
向逆行致敬（二）-叙事中的抒情
诗歌
教学老师：
《十五征服》
老师：
零交叉定阳
老师：
朝天子·雍喇叭”
老师：
“南乡子·邓景口北固亭右怀
老师：
“别云间”
老师：
《坡羊·唐关爱古人》
老师：
《白雪歌派戒严法官到北京》
老师：
“坡羊·La山怀谷”
老师：
“南安军”
如此众多的微型课程，我可能不会一次完成！
没关系，您可以先收集它，然后缓慢而有计划地学习。
我想我可以和家人一起看。
我的内心不如行动。你看起来挺好的！
贡献[ 语言教学和研究小组
