留学大学预科课程的价值分析

2019-11-29 21:30:07 52

是否要去澳大利亚参加大学预科课程，关键是基于对澳大利亚预科课程的价值分析。对于在该国第二年学习的学生，如果目标是在明年内进入澳大利亚大学攻读本科课程，则有两种选择方法。途径1：完成高中二年级并获得合格的雅思考试成绩后，前往澳大利亚攻读一年制基础课程，然后进入澳大利亚专业（也称为教学与研究型大学）攻读本科课程。

途径2：高中毕业并获得合格的雅思成绩后，进入澳大利亚的教学大学攻读本科课程。

不难看出，选择途径2的学生也进入澳大利亚大学攻读本科课程，但与那些修读预科课程一年的学生相比，他们节省了基础课程一年课程的学费和生活费。途径一；途径1的价值是什么？

价值1：预科课程是进入澳大利亚本科院校的快速途径。

澳大利亚有39所大学，综合排名。排名前8的大学被称为澳大利亚排名前八的大学。国内学生可以通过三种方式进入澳大利亚的本科课程，即：

1.第一种方式是学习为期两年的澳大利亚高中课程（通常需要半年的语言课程）高中课程之前）。 ），然后进入该大学本科的第一年；

2，第二种方法是在该国完成第二年，然后参加一年的澳大利亚预科课程，然后进入该本科生的第一年；

3.第三种方法是在中国一所主要大学完成本科学习的第一年后，申请在澳大利亚开设本科课程的第一年。

不难看出，对于在中国学习第二年或第三年的学生来说，第一种方法花费的时间更长，第三种方法的不确定因素更多，第二种方法的速度更快。应该指出的是，国内高中毕业生不能直接被澳大利亚大学本科课程录取。不接受的原因不是因为雅思成绩不符合要求（中国许多优秀的高中毕业生，雅思成绩可以得到6.5分），而是因为中国的高中文凭不符合澳大利亚本科课程的学术要求。

价值2：预科课程的人性化课程和选修系统

在澳大利亚预科课程中，学生通常需要参加5-8门课程。课程设置具有2个功能。第一个特点是该课程具有多种选择。大多数大学预科学院提供15至20门课程供学生选择。第二个特点是必修课程更少，选修课程更多。在大多数大学预科学院中，对于海外学生，只有英语课是必修课，其他科目是选修课。海外教育联盟澳大利亚频道考虑选举上课一般应考虑三点。第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是结合学生未来的专业。例如，如果学生在完成预科课程后想要申请商业学士学位，则应在预科课程中参加高级数学，经济学和会计课程。

价值3：预科课程的人性化评估和升读系统

在澳大利亚，学前评估学生采用人文连续评估系统，而不是最终考试是为了生命。在准备期间，每个学期的学生出勤率，日常作业，常规考试，试卷和期末考试将以不同比例影响学生的最终入学成绩。

摘要：国内高中生和父母也充分意识到参加澳大利亚预科课程的价值，同时又要参加澳大利亚预科课程的价值。我总结了国内高中生参加澳大利亚大学预科课程时将面临的挑战，该课程是时间紧迫且以任务为导向的。预备课程的时间通常只有一年左右。学生应在一年左右的时间内尽快适应并融入西方的生活环境和文化背景，尽快适应并融入英语教学环境，并尽快适应和学习英语。在学习方法和评估方法上，挑战仍然比较大。因此，澳大利亚教育联盟建议来自中国的相对较好的高中学生应赴澳大利亚参加预科课程。具有一般学习能力和平均英语水平的学生，如果选择去澳大利亚学习基础课程，尤其是大学预科课程，他们将面临更大的挑战和风险。这需要顾问为每个学生定制VIP计划，这是一对一的计划。