培养公共英语学习时良好的习惯

2019-11-28 03:45:02 56

我如何像母语一样轻松地学习英语？让我谈谈我在英语学习和英语教学中的一些经验。英语学习通常分为五个部分：听力，口语，阅读，写作和翻译。但是，翻译要求不适用于中小学生，因此在这里我将“翻译”替换为“问题”，即运动训练。

I.听力是“语音”和“语言意识”的双刃剑

在我的书《朗文国际英语课程》中，第2卷在每节课中，我强调了每天听录音带的重要性。坚持听录音的主要目的是在听音乐的同时跟随阅读。要求耳朵敏锐地找出发音与原始配乐中不同的地方，并减少差异并使声音更真实。这就是模仿的本质。每个孩子都不应将听和读视为老师在课堂上分配的任务，而应将每天的听作为习惯。

此外，在阅读磁带的同时听文本也可以复查文本，这有助于您更好地理解文本的内容并培养语言感。为什么我们常常莫名其妙地选择一个感觉正确的答案，却不能清楚地解释为什么这样做？许多人称其为黑暗中的第六感。实际上，您脑中有很多正确的语言输入信息。潜意识形成于中间，即语言意识。

其次，它是情感交流和意愿的表达

我们都知道语言是学习的。几乎所有的语法点，语音符号和文化趣味性补充材料都用于更准确，顺畅的沟通和沟通。除了书面练习，我们还使用录音操作，目的是从音调，语调，挫败感和流利度四个方面检查学生的发音。老师在录音带上记录了问题和评论，让孩子有所保留，并在比较中看到他的发音进度。

此外，当我和父母打来电话时，我经常听到父母说他们不会在家讲英语，因为担心他们的发音错误会影响孩子。实际上，父母有很多参与孩子学习的方法。他们不仅可以与孩子扮演不同的角色来进行熟练的对话，而且可以引导孩子简单地描述对象或事件或表达他们的愿望。更重要的是，应该鼓励他们。增强孩子说英语的信心。孩子的发音不正确，老师会在教室里帮助纠正它，或者孩子会听录音来纠正它。对于这个年龄段的孩子，大胆的考验是最重要的。

第三，阅读可以锁定记忆并扩展词汇量。

有两种阅读形式：一种是在课堂上阅读，另一种是阅读课外阅读。大声阅读分为以下两个来源：一个是教科书中的对话或阅读章节，另一个是工作簿中的错误问题。在大声朗读的过程中，嘴巴在读书，眼睛在看，耳朵在听，大脑在思考，因此可以最好地表达我们的感官。该系统充分动员并相互协调；反复阅读老师在作业簿上修改过的问题，可以使大脑中的正确语言更加清晰。你怎么能说“唐诗三百首，你将无法写诗。”

此外，适当增加英语阅读材料有助于扩大词汇量。有更多的英语知识是很好的，但是人与人之间必须有所不同。我经常向父母和学生推荐“ 21世纪（初中版）”，山西临沂师范大学出版的“英语周刊”，“教室工作室”（小学，中级版），以及每天中午十点的中央两套。晚上2点和晚上7点的“我希望英语（Outlook）”程序更经济。

第四，养成良好的写作习惯

对于初中和小学的孩子，当前的写作训练要求约为50个单词，不超过80个单词。 。就像中文日记和《周记》一样，英语也需要这样的训练场。学生应该习惯于定期写一小段来谈论周围的人或事。一种是改善英语的使用，另一种是检查孩子的见识并发展他们发现新事物的能力。因此，更频繁地写作和写作是有益的。

五，做好积累和分析工作

课堂上有很多语言现象。这些知识需要一定数量的练习来巩固和测试。朗文教科书配有特殊的工作簿，每单元的问题数量约为10页。每个大问题之前都会举一个例子。我们要求学生阅读该示例，以准确地找到它是什么，然后在脑海中寻找对应的点。基本上，出现在教科书中的句子是标准模式的句子，因此学生可以很快地掌握掌握，并且句子通常不会太复杂。工作簿上的句子通常会花费很长时间，并且为了设计一个小问题，有必要添加一些新单词。因此，应该提醒学生每当他们积累新的单词，短语，句子模式和表达方式。

让学生养成在听，说，读，写和提问方面的良好学习习惯，这可以帮助他们在语言学习的道路上体验美丽的风景，并最终取得优异的成绩。 。好习惯导致巨大的成功！希望所有的老师和学生在学习英语的路上都能收获幸福的果实！