老师常说“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，长大后才明白含义

2020-03-19 05:47:02 338

在写作方面，许多学生会皱着眉头，觉得自己无处写作。

从一年级和二年级的小学阅读和写作，到800字符的高考论文，再到10,000字符的大学毕业论文，无论处于什么阶段学生们有一段“流血的泪史”。

我记得我上小学时，父亲给我买了一本精选的“日记周刊”，但是我没想到这本书会对我的写作有所启发。图书。

爸爸给我买书的时候我还在上二年级。有些单词没有完全理解。这本书碰巧没有语音转录，但是爸爸让我不时地打开它。看。

因此，我无法一目了然。书中的每本日记都被选中，非常有趣。本书的内容根据不同的类型分为几个部分。

虽然我当时不理解这种安排的意图，但是当我从三年级开始练习日记写作时，我的工作却经常受到赞扬由老师。

因为在我的日记中总是有一些意想不到的单词和句子，而且内容非常丰富。这是因为我曾经读过我父亲作为故事书购买的《日记周刊》，并一遍又一遍地阅读。

有很多情节，而创建单词和句子的方法在我心中深深地烙印。后来，当写或写日记时，我总是不自觉地记住书中的好词和句子，然后在我的作文中使用它们。

还有一次，老师称赞我在全班同学面前撰写的作文，并让我与大家分享良好的写作经验。

实际上，当时我很内gui，因为我不觉得自己写得很好，但是当我写这篇文章时，我有很多剪辑我的脑海里出现了看见的东西，然后我没有意识到。地面被写下。

我说了原因之后，我会被老师批评。我没想到老师会和同学说一句话，这让我至今记忆犹新。她说：“ ​​世界上有很多文章都被复制了，看是否要复制”。

我相信很多学生上学时都有“抄写文章”的经验。老师安排一篇论文时，他们从其中一篇论文回家。向上查找并找到类似的作品，将其完整复制。

即使有更改，也仅是对某些关键信息的轻微修改。这种行为无异于在考试中复制他人的论文，并且将结果和他们的姓名一起复制。只是这样想，简单地“复制”完成任务就是典型的“不复制”性能。

那么您如何“可以复制”？现在，我是一名语言老师，我更加了解“复制”的含义。

在小学低年级，他们在作文中复制了“好词和好句子”。

每个阶段都有不同的写作要求。对于小学低年级的孩子，他们可以完整地写句子，这是不犯错误的最低要求。

如果您可以确保句子的含义完整且流畅，并且可以同时使用适当的好词和句子，则锦上添花。

但是，老师在课堂上渗透的单词还不够。此时，只要您能记住脑中的好词和句子，并在自己的文章中使用它们，无论您是在看书面论文还是在其他课外书中，都可以体现出更多阅读的好处。及时。

随着时间的推移，孩子的写作水平将会大大提高。

在小学的初中和高中，他们复制了其他人的“写作方法”。

到小学初中和高中，在文章中仅拥有好词和句子是不够的。这时，您需要掌握各种书写方法。 。

例如，如何写人，如何写场景，如何写东西，因此当我们再次查看文档时，我们不能简单地积累好单词和句子，而只能分析作者的写作方法。

许多小学生都写过有关人物的作品，有些是母亲，有些是老师，但是无论他们是谁，我们总能发现一些熟悉的短语。

什么样的皮肤，明亮的眼睛和黑发都是同学经常用来形容女性的短语。

这表明学生只是将他们看到的某些单词移入了写作中，并没有结合实际情况，即“未复制”。

聪明的同学会从每个出色的作品中发掘作家的长处；擅长写作的作家如何生动地描述每个角色？擅长描绘风景的作者如何描绘风景的身临其境？一个好的作家如何生动地写东西？

只有仔细阅读，分析每个杰出作品的写作特征，然后将其与自己的实际写作相结合，才是真正的“可以复制”。

我在中学时期复制的是别人的小说“思想观点”。

小学时期写的大多数杂文主要是叙事，而叙事技巧大多是简单明了的。但是，进入高中后，学生将逐渐接触论点的写作方法。

辩论论文逐渐成为考试作文的流行风格。

每年的高考作文都是一个讨论的热点话题，大家不难发现新材料作文是近年来频繁使用的作文形式。

考试期间提供的作文这些是热门话题，需要学生有自己的思想和看法。因此，学生需要更加关注实时热点，并阅读一些有关作曲材料的月刊。

积累您自己写作的想法和材料，以免记下看到的材料。

“复制作品”并不意味着完整复制。这是非常愚蠢的。它是组织，消化和内化您所看到的材料。将一些内容应用于您自己的文章。

所有学习都是从模仿开始的，因此模仿并不是可耻的。关键在于没有创新就不能模仿。

因此，如果您的语文老师也告诉您“世界文章的大复制本，看看您是否会复制”，您必须理解其深层含义不能只停留在表面上。