【张娟专栏】一次参赛作文评点课堂
2020-01-06 17:40:04 127
对作文课的评价
随笔/张娟
来历 ：
这项九年级作文竞赛每周使用45分钟的课堂写作。在我的两堂课中，除了有两三个学生在表演，其余的都在那里。选拔结果出来后，尽管获得一，二，三等奖的分数很少，但是大多数学生对这个问题的回答并不好。我们白天和晚上在哪里在一起，为什么写得不好？考虑到这个问题，我分析了这项工作的得失。
标题的重放：
四个在一起生活的中学白天和黑夜，也在梦中会经常出现。 这个人，那个东西，那个地方，一直生活在您的心中。请以“四所中学”为标题写您和第四中学的故事，记住第四中学的美丽，并保存美好的回忆。
教学过程：
老师：您有这个问题，其中您认为应该写哪些方面？
盛：我认为我们应该写学校场景，例如教学楼，假山。
老师：这些是我们学校的亮点，但是您可以通过简单描述场景来概括“”一词吗？你来！
学生：教师和学生也应被写作。
部门：好，需要添加一个人。
生活：写下我们的成长经历。
老师：专注于写作。
生活：编写体系结构。
老师：环境描述非常重要。
...
老师：每个人都应该注意，写作，不能涵盖所有内容，可以专注于几点， 必须有风景和某人 。让我们来看看一些获奖作品。聆听时，请注意 素材选择 。
阅读作品。
四所中学
朱仲奇
我走过一条很长的路，说那不长。我一天又一天在一个安静的教室里做这件事，而且时间并不短。我在一个宽阔的操场上走了一圈，说那不长。我在一个美丽的校园里呆了一年一年，而且时间不短……我与第四中学有着很好的关系。
我记得开学的第一天已经结束，军事训练也结束了。游走了，我的心是空的，只留下了困惑和寂寞。在我遇到她之前，那是他们的老班，首先，我的老师感谢我的老班不时地表现出友好和认真。刚入学的每个人都很奇怪。为了使每个人都更加熟悉，每当一个同学庆祝他的生日时，老班级都会要求他来，让每个人都为她祝福。那时，你会感到秋天。里面的凉风也变得温和。第四中学温暖可爱。当然，当我们第一次上课时，我们说的第一件事不是自我介绍，而是课堂规则。没有规则就没有规则。老班级一个接一个地显示规则，并要求监视器将其记录在纸上并将其粘贴在教室的白墙上。老班级没有使用排名表作为我们选课代表的基础。所有职位都是自愿的。如果有重复项，将首先将它们并置。通常在确定特定表现后，他会沿直线确定所有人的起点。第四中学给了我新的，纪律严明的和公平的。
其次，我感谢老师们记住，当语言老师看到我们对古代诗歌感兴趣时，我公开决定模仿中国诗歌会议的飞行秩序，疯狂的背诵。英语老师在学习字母的同时握住我的手。当我一一写下英文字母时，我发现原来的英文不是老式的。所有这一切，他都有很多情绪，甚至是一句话，一个表情。他们愿意让我相信第四中学充满了人性。他们的灵魂很有趣，温暖如春，严谨而严肃。 第四中学实际上是一所充满友谊和真情的学校。
一路走来，谢谢你的跌宕起伏，但是下雨后，天空晴朗多姿，出现了乌云密布，我将与你同在世界之美。这就是第四中学给我的。他看起来像朋友和亲戚一样热情，成熟，严格和公正，总之，非常人道。
老师：谁会谈论他的资料，以及他的资料缺少什么？
盛（毛元浩）：我认为他不缺学校。这个话题不仅可以由老师写。
老师：朱中奇，您怎么看？
盛：我知道当时的偏见。
老师：根据此内容，我们可以将标题变成-
学生：“我的老师”
天生：“最可爱的人”
天生：“学校人的感觉”
“我和第四个人中学”
...
老师：主题可以成为有关老师的组成。
那么在第一段中，您感觉如何？
健康：位置太笼统。
部门：让我们总结一下：
显示
材料选择不全面
老师：请更改。
健康： 我在紫藤路上走了一次又一次，说那不长。 我当时九（16）在班级的教室里坐了好几天，说那不短。我在一个暴风雨的操场上跑来跑去，说那不长。我年复一年地呆在这里，并说Short不短...我与第四中学有着很好的关系。
老师：您怎么看？
健康：请客气。
健康：重复平行句子。
部门：让我们总结一下缺失的内容。
风景描述不生动
词语不够精美
老师：每个人都可以帮助他更改更改“说长不长，短不短”，您可以更改单词。
健康： 我在紫藤小径上走来走去，嚼着甜椒时，我不愿离开。我当时九（16）岁，在课堂上，我坐了好几天，在这里彼此认识；我在风吹雨打的操场上转来转去，沉迷于怀旧，然后返回。我在这里再呆了一年，从没像红颜知己一样彼此离开过。我与第四中学有着很好的关系。
老师：让我们再总结一下。
显示
素材的选择简洁明了
风景描述得到增强
修饰词表现出风格
音调和简洁性的连续性
老师：让我们来看一下在三等奖获奖作品由吴晶晶朗诵。
学习阅读。
四所中学
吴晶晶
两年过去了，我和您一起画了多少个美丽的符号，我走了几步。早起并数数。在充满射击的校园里留下了多少美好的回忆！
进入校园时，第一眼是假山。我不由自主地看着它，我记得老师把我们带到假山了一段时间。是一个假山景观。我们在那里写诗，那里满是喜悦的眼泪。他陪伴了我两年，那里有一条小石凳。每天都有几个同学去那里聊天和做作业。后来，小石凳换成了一个小木亭。这两个小亭子确实增添了一个美丽的地方。那时，坐在上面忘却蓝天白云的感觉真是挥之不去。仍然会感叹生活多么美好！
让我印象深刻的是操场上巨大的操场。它确实使我的足迹无处不在。去年奥运会上，我在那里出汗。头等舱很荣幸并努力工作。我们抱怨自己多么幸福，留下了多少美好的回忆。当然，第四中学怎么会没有紫藤花呢？每年紫藤花盛开时，我们都会在海滨长廊上一起玩耍，在那儿写诗，在那儿读诗，在那儿四处旅行，闭上眼睛并闻一闻清香。那里确实充满了鲜花和书籍，课堂上的读书声让我感叹，这确实是一个学校校园。如果走得更远，我们将看到我们的银杏树。我亲眼目睹了它们的绿色，变得金黄而明亮。这是一个富有成果的季节。有金色的小果实和大葡萄挂在树上。真的很漂亮
当然，我们在第四局做了很多坏事。我记得那个时候。在升旗仪式上，我们班上的一些学生大声叫silence。最后，我们被责骂了。这确实是一个难忘的回忆。
时间总是很短暂，美好的时光很短，我们希望我们能在第三天。当我们倒数的时候，我希望没有更多的时间可以拥有更好的记忆。
老师：您如何看待写作？
盛：我认为内容不错，但是句子有点草率。
老师：在哪里没有完善？
健康：当然，我们在第四阶段做过很多坏事。我记得那个时候。在升旗仪式上，我们班上的一些学生大声叫silence。最后，我们被责骂了。这确实是一个难忘的回忆。 -在这件事上，你也在场，你会写什么？
盛：其中一些人在看台上讲话。他大声安静地喊着。没有人知道发生了什么事。回头看着他，谈论着这件事，老班子非常生气，并责骂他他想做的事。
-我没有解释事件。
老师：您当时在其中，您描述场景。
健康： 当时，我们班的两名学生主持了看台上的升旗仪式。几个人大声喊叫：安静，安静……他被老阶级听到，并热切地过来。在这个时候，人们不知道发生了什么。老同学大喊大叫：你想做什么，还想登台露面？
老师：我明白。您可以很好地描述角色的语言。
显示：
语言描述必不可少
老师：还缺少什么？
健康：无场景描述。
老师：是的，我刚刚展示的内容：风景描述可以表达情感。
健康：相反，场景描述不生动。
部门：让我们总结一下
显示：
风景描述不生动
地块不明确
合理
老师：这些是写作的禁忌。读。
显示：
材料选择不全面
场景描述不生动
情节不明确
不适当的结构布局
文字不流利
…… ]
老师：让我们阅读全班第一名的获奖作品。每个人都认真听讲，然后告诉老师为什么作文赢得了大奖。
四所中学
袁心悦
秋天来了，银杏会变黄，但是我们不能再进入已经全面展开了三十年的三十堂课。 -题词
2017年对于四名初中学生来说是全年，而有1,600名学生沿着命运的隐身绳走着，每节课一年。
混凝土被浇铸成红色的教学楼，被花朵和树叶遮挡的自行车是彩色的，紫藤花廊被用来学习凉风，蝴蝶簇簇成跳舞的香气。 我刚进入第四中学，兴奋地看着这一切，开始了三年的奴役。
在菁英经静教室里，初中班主任开始自我介绍。 太阳从玻璃的sha铐中挣脱出来，掉进了教室，淹没了我们的脸。 一切都被一个耀眼的光环围绕着，好像您可以用脚尖尖飞上轻云一样。 我感到萌芽的幸福啊，我们的黄金时代。 我们黄金时代的创造者-四所中学。
幸运的是，我度过了三年级和三年级的中期。 老师的桌子上总是挤满了人。无论是白天的阳光还是晚上的白炽灯，它们都在天使（摩ri座的头发）的怀抱中。 丛林，就像荒地，绸缎，稻米和小麦……无论如何，足以让我们与敬畏，最真诚和最崇高的工人接吻。
有优秀的老师可以教优秀的桃李子，正是由于这些优秀的桃李子，第四中学在文化竞赛中名列前茅； 是的这样一支优秀的教师队伍可以使第四中学获得远近的声誉。
我是我黄金时代的骄傲创造者。
年复一年，年复一年，长久沉淀的鸡冠爆炸成鲜艳的红色花朵，像是要演奏的敬礼-砰！ 整个相思树发出令人惊讶的粉红色，而薄花瓣仍在颤抖。 我们仍然怀念豆蔻，处于灿烂的状态，乐观而成长。 我们总是希望超出预期。
现在是秋天，甚至天空似乎也很遥远。 黄色和绿色的杨树不在窗外，这是新生命与衰老的碰撞。 阴影中的绿色被抑制，阳光明媚； 黄色绚丽而浓密，所以人们不会睁大眼睛，就像艺术家停留在风景如画的纸上，上面刻着“快乐和永恒”。 即使路很远，我也会永远记住第四中学，这个地方住了我三年。
四个中学是爱与斗争。
部门： 您觉得什么好？
健康： 我认为她的语言很美。
老师： 语言的美在哪里？
健康： 有很多写风景的地方。
学生： 给老师和同学写信。
老师： 她没有分开写。
盛： 她在各种情况下写作。
老师： 该语言不是常规语言。
盛： 写得像诗一样。
划分： 这被称为诗歌语言。 您会从描述方法和语言特性中欣赏它。 甄选有什么收获？
学生： 首先谈论相遇，然后选择了两个景点，然后写了一个老师，一个好的老师栽培了桃子，最后写了我们的成长和感谢，我认为她的想法很顺利。
司： 您的意思是精致选择材料，构想清晰清晰，适当裁剪，分层扣。很好。
老师：再加上刚才同学讲的优美干净的语言，这些构成了很好的叙述。
好吧，孩子们记得！ 好文章不过是：
显示：
精致普通
风景描述引人注目
单词细化以显示诗歌]
音调连贯简洁
全部阅读。
部门：以下作者将共同创作该构图，以改善优缺点。到家后，我将对其进行修改并将其明天发送给我。下课以后！
作者简介： 张娟，淮南丰台第四中学一级教师，文科硕士，青年汉语教师工作室。 跟着主人，用信念雕刻心脏，热情地抵抗倦怠，在课堂上找到尘世的快乐！
