作文跑题的6大陷阱，80%的考生都被带跑了！
2020-01-07 05:10:01 76
作文是汉语科目的重要组成部分，也是学生灵活掌握和玩耍的内容的一部分。在初中阶段，学生在写作中容易犯的一个错误就是进行测试。这也将是整篇文章中的最大缺陷。那么如何避免运行测试？
论文题目的类型
在写作之前不要复习问题，也不能充分理解论文的要求有些学生只看作文的题目，并且在没有看到具体要求的情况下开始写作。离题不符合要求。
例如：半命题作文的标题是：我的XXX主要要求写作，但是许多学生并没有清楚地看到要求，而是写了关于动物的作文，所以无论文章多么出色，这是没有用的。
另一个例子：有一部作品需要撰写传统节日。传统节日是具有民族特色的节日，即中华民族的传统节日。一些学生写儿童节和妇女节。植树节。不是因为这些学生没有复习问题，而是因为他们没有足够仔细地复习问题，以致使写作失控。
建议：
审查样式。理解文字是人还是备忘录；它是场景还是事物；日记或信件；实用文本或虚构文本...
作家，写一个人，或者写两个人或一组人；检查问题时，应该清楚地描述一个事物还是两个或几个事物。如果样式不清楚，则撰写将偏离主题，这将不可避免地导致全文失败。
标题与文章的主题不一致，要点尚未阐明。例如，有一个命题文章，标题为“我和好朋友”。在创作中，我们应该强调我们之间的故事。我们之间发生了什么，我们之间的关系如何，等等。
但是，如果文章强调我的好朋友是什么样的人，他的故事等等，这将不符合文章的标题，而整个文章将是未知的。
建议：
为了避免这个问题，我们必须首先检查撰写的意图（包括检查文章）提示您检查构图），然后继续下一步，找出标题让我们写的内容。
关于澄清的重点，即“问题的眼睛”，是命题中主题的关键词。这是问题的核心。当您掌握“眼睛的眼睛”时，您还将掌握构图的焦点。 。
相同的叙述，写作“难忘的事物”和“童年的有趣事物”两个主题的重点不同：
“难忘的事物”写作的重点是突出事件的“刻骨铭心”，或者是快乐，悲伤，遗憾或激动，如果要描述刻骨铭心，它可能会引起读者悲伤和幸福的情绪，因此要把握
撰写“童年趣味故事”的重点是，描述的趣味故事必须发生在童年时代，并且必须描述趣味之处，以使书面文章更符合主题。
因此，如果您找出文章的重点，那么您还将掌握文章的中心，材料的选择将具有范围，材料的组织将具有目标。
文章中的论点和歌词与所描述的事件不一致。这是许多学生在写作中会犯的错误。在本文的开头和结尾，学生将有意识地添加歌词和论点，但是这些歌词和论点与叙述事件传达的中心思想不符。使文章显得离题和离题。
出现此问题的原因主要是为了学生。可能是因为学生手头上的资料较少，无法考虑与文章主题相符的事件，或者可能是学生在不考虑文章主题的情况下故意抒情和讨论。
建议：
为了解决这个问题，学生需要在写作之前勾勒出轮廓。首先确定构图的主题，然后根据主题选择适当的素材和事件。只有确定了这两点，然后才能进行讨论和抒情，才能使整篇文章的主题统一和清晰。
太长，没有特定的句子。这也是许多具有良好写作能力的学生常犯的错误。真遗憾。同学们可能花了很多时间来写细节，角色描述等，以使其非常生动，细致，但不幸的是，其中一些人没有突出文章的主题，导致整个文章的主题是不清晰和突出。
建议：
建议大家在此过程中故意推论并指出问题。一方面提醒自己不要跑题，另一方面，在过程中不断推论问题，可以突出文章的主题，使文章的主题清晰。如何在中间扣除问题？我们可以采用叙事和讨论的方式，在其中采用讨论和抒情相结合的方式，可以很好地体现本文的重点。
细节不适当，无法反映作品的主题。有时学生会用书面形式写出题外话，但他们却不知道。为什么？
因为学生的细节不正确。例如，当要求学生阅读后写600字的作文时，许多学生用300字来介绍这本书的作者，这本书的内容，这本书的来历，等等。这注定是学生组成将是题外话，因为首先将长度设置为不合理。
建议：
还建议您首先撰写文章的大纲，并确定文章的每个部分将包含多少个单词占据。文章的长度受到总体控制，至少整个文章似乎很好地反映了主题。
积累的材料较少，撰写文章时不够灵活写作书写时，没有要写的内容，并且单词的数目被散列，这显然是构成材料的积累。也有一些学生不写论文，当他们提到笔时觉得没有东西可写。通常，他们会写下老师教的论文。
建议：
除了阅读更多书籍和积累词汇量并进行更多观察外，还应灵活使用以前写的书成分。 。
写作建议
1.在审阅过程中特别注意广泛的主题，可以写作更多的内容，每个主题都有自己的重点，学生我们 必须仔细考虑问题的含义
例如“校园早晨”，您可以描述在校园里运动的老师和学生的火热场面早晨，或者您可以写给同学，您也可以选择一些小照片和短片来表达学生的道德风尚，或者热情地称赞园丁们在培育新苗方面的辛勤工作。
简而言之，在复习问题时，您必须准确地理解问题的含义，紧密地写在问题上，并且不要将自己的思想局限在死亡之中，避免同一件事。
2.复习主题之后，最好在撰写文章之前列出大纲。不必太详细，您可以有一个大概的想法。
一旦有了想法，就可以列出示例，著名语录以及与您可以想到的主题相关的其他内容，然后可以再次编写。
因此，在撰写文章之前，您必须仔细阅读问题，仔细分析写作要求，根据需要撰写文字，并灵活使用通常累积的单词，单词，句子，段落和文章。这样，您可以通过书面形式“做自己想做的事，不要走得太远。
为了提高复习问题的能力，学生通常可以进行以下培训：付费注意在教室内外阅读中如何设置各种文章，并仔细了解主题与文章中心和内容之间的联系； 5] 在编写各种文体作品时，要注意练习如何
通过不断的努力，您可以逐渐掌握复习问题的方法，增强复习问题的能力
3父母应该注意激发孩子们的生活从小事情开始，问他对某些事情的感觉，这对孩子的思考，回答和写作很有帮助。和杰作，问他对他的理解。
例如，今年重新流行的“西游记”，孩子们看了很多东西。父母不会忘记问他看完电影后的感受，他最敬佩的人，每个人的长处和短处以及为什么他终于明白了事实。 Jing等，这些都是针对中心的培训。慢慢地，他的思想加深了，构图自然地有了深度，核心问题将得到解决。
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文章来源| 汉语考试ID：zkyw100
