【作文素材】小学语文作文知识点汇总！一定用得着，不收可惜了！

2019-12-20 05:00:02 150

一，基础知识

作文是对单词，单词，句子，段落的全面训练，它反映了每个学生的理解水平和文字表达。那么我们怎样才能写出好作品呢？一般来说，应该做到以下几点：

1.健康的思维和清晰的重点。 2.内容明确明确。

第三，句子是平滑的，含义是连贯的。 第四，细节是适当的，主要和次要是清楚的。

5.善于观察，富有想象力。 6.整洁且格式正确。

除了正常观察事物，认识和掌握事物的特征以及自觉和积极地积累写作材料外，还必须有复习题，确定中心，选择，计划布局，并撰写构图大纲以及修改文章的基础知识。

1.考试题。

只有准确地检查问题的含义，彻底理解问题的含义，并解决“ 写什么”的问题，可以写吗？保证不要偏离主题，不要“ 写一千个单词，并且使主题离开里程” 。以下是三种让学生复习问题的方法：

（ 1 ）分析方法：

首先逐词拆分主题，然后逐词思考，理解每个词的含义，并阐明它们之间的关系。例如，“校园新事物”可以细分为“ 校园” ，“ 新” ，” 事件” ，” 更多” 四个词，我们可以写出校园中正在发生的新事物，至少两个或更多。

（2）比较方法：

根据给定的主题，您必须准备几个相似的比较。主题，以找出其范围和要求。如果您撰写“我的老师”，则可以自己比较“我的老师”和“我爱你，老师”，找出它们之间的异同，并确定重点

（3）提问方法：

首先问几个问题，并考虑重要的问题，然后然后针对与该主题有关的假设问题提出明确的假设问题，并具有明确的优先级和详细的答案；如果“她已经改变”，则问：她在改变之前是什么样子？改变？之后她改变了什么？谁说她变了？

此外，我们必须仔细考虑特殊主题以找出其真实含义。像“温暖”一样，您无法写下温暖的天气，它应该反映出互相帮助或被照顾的感觉。

2.确定中心

中心是文章的灵魂。教您如何确定中心；

首先，根据主题要求确定中心。例如，“记住一个受人尊敬的人”应该明确标题的焦点是“ 尊重” 。值得尊重的原因是本文的重点。编写 时，必须保持靠近此中心。

第二，我们必须根据我们平常的生活积累和平凡的生活经验来确定中心。例如，写《我的好朋友王小明》，就是表达王小明的优良品质和优势的中心思想。

3.选择

服务的选择和详细信息必须针对中心。常见故障有：

（ 1 ）中心不突出，有很多问题需要说明，并且线索很复杂。

（ 2 ）细节不适当，重点不突出，优先顺序颠倒了。

（ 3 ）材料的选择平淡无奇。

因此，请注意两点：

首先， 应该围绕构成的中心思想进行选择。

其次，您应该选择最熟悉，最真实，最新颖和最典型的事件作为您的事件。

4.组织

组织包括两个项目：

一个正确的安排。先写后写的文章使“ 成为有序的” ；

第二种是正确的治疗方法。哪些详细，哪些缩写。

要使条“ 有序” ，我们必须对其进行合理的细分。方法是：

（ 1 ）以事物发展的顺序排列。

（ 2 ）随时间变化。

（ 3 ）以空间顺序排列。

（ 4 ）是根据事物的多个方面排列的。

（ 5 ）逐步加深中心思想，从浅到深排列。

5.编写大纲

大纲包括： 中心思想和段落。 文章分为几个级别，多个段落，这些文章首先被编写，随后被编写，被缩写，并且被详细写出，必须在大纲中加以体现。但这不能写得太详细或太简单。它应该简洁明了。如：

构图标题： 有趣的蜗牛游戏

中心： 通过蜗牛游戏的描述，它反映了孩子们丰富多彩的生活和课外生活，并表达了孩子们的生活兴趣。

安排：

（ 1 ）我的表弟和我抓了几个蜗牛想要举行一场比赛。 （略）

（ 2 ）命名参赛蜗牛并为比赛做准备。 （省略）

（ 3 ）蜗牛的各自表现。 （详细信息）

（ 4 ）游戏结果。 （省略）

（ 5 ）结尾。 （略）

6，开始和结束

常见的开始方法是：

（ 1 ）笔直而直接地打开门。 （ 2 ）解释情况并说明背景。

（ 3 ） 描述 环境，渲染大气层 。 （ 4 ）提出问题并着迷。

（ 5 ）讲故事并引起注意。 （ 5 ）首先让我谈谈结果，然后再回头谈谈。

常见的结束方法是：

（ 1 ）事情完成了，自然就结束了。 （ 2 ）总结主题并表达您的感受。

（ 3 ）照顾好开始，留下回味。 （ 4 ）微妙的结局令人着迷。

7.过渡与关怀

过渡应自然，灵活，相互联系且连贯。通常，过渡段落有三种类型，过渡句子和过渡词。

上下文之间的相互反应是回指。共有三种一般护理方法种类：正面和背面，正面和背面以及文本和标题。

8，修改组成

修改文章，包括：纠正错字并使用错误的单词；修改错误的句子；修改错误的标点符号；上下颠倒清除单个句子和段落；看看开始是否有魅力，结束是否有力；看是否有不清楚和不明确的东西；检查并修改中心，以确保其清晰度和重点不足。

基本练习

1 ，复习问题（选择正确的答案并点击]“√” ）

标题：“我经历过的有意义的事情”

（ 1 ）应该写为条款

A ，叙述性[ ] B ，应用笔记（ ） C ，解释性笔记（ ） D ，论点（ ）

（ 2 ）标题的关键词是

A ，我（ ） B ，一件（ ） C ，有意义（ ） D ，事物（ ）

（ 3 ）应该以（[ ）开始，主要是

A ，叙事（ ） B ，作家（[] ） C ，风景（ ） D ，推理（ ）

（ 4 ）本文应该使用（ ）人来撰写

A ，第一个（ ） B ，第二（ ） C ，第三（ ）

（ 5 ）限制的单词数为

A ，经验（ ） B ，一张（ ）

2 ，一般主题都有关键字，这是写作的重点。 在以下主题中选择关键字，然后单击“√”

（ 1 ）谈论我的“ 愚蠢” 中学

A ，“ 愚蠢的” （ ） B ，两个舅（ ） C ，我（ ）

（ 2 ）不倦的父亲

A ，爸爸（ ） B ，不倦（ ）

（ 3 ）具有幽默感和正义感的人

A ，幽默（ ） B ，正义感（ ） C ，人（ ） D ，既幽默又正义（ ）

（ 4 ）脾气暴躁的母亲]

A ，脾气（ ） B ，易怒（ ） C ，脾气暴躁（ ）

（ 5 ）自夸我的母亲

A ，夸口（ ） B ，I（ ） C ，母亲（ ）

（ 6 ）第二类更有趣

A ，第二类（ ） B ，乐趣（ ） C ，多（ ）

（ 7 ）解放军从水中救出了这名男孩

A ，解放军（ ） B ，牺牲（ ） C ，营救（ ） D ，男孩在水中（ ）

2.命题成分（半命题成分）

[观点]

1.理解命题和半命题论文之间的区别

2.心理描述方法

3.学习如何写一个人，一件事情和一个人，几件事；

4，掌握场景描述和叙述活动的方法；

5.描述场景的方法；

6.学习写旅行笔记和旅行笔记；

7.掌握动物，植物和物体的叙事性描述。

（a）写人们

1 ，掌握字符描述方法。

要介绍一个人，您必须首先弄清该人的外观特征。外观特征通常是指一个人的外表，身材，衣服，动作，语言和表情。描述时，请务必写出字符的特征。 所谓的特征是这个人与他人之间的差异。

2 ，掌握字符描述方法。

对角色的思想，感觉和内在活动的更详细描述称为心理描述。心理描述主要描述了人物的内在活动，即人物的思想，尤其是好莱坞人物在特定环境下的内在矛盾和挣扎。心理描述有两种方法：正面描述和侧面描述。

正面描述，也称为直接描述，这是一种常用的方法，通常有以下三种：

一种是借用作者的笔让人物倾泻自己的思想并表达他们的真实感受。这种方法通常用于第一人称“ I”，“记忆十六年”。

第二个是直接客观地分析和描述人物的内在活动，合理推测文章中人物的思想活动及其产生这种思想的原因。如文章“穷人”。

第三是依靠记忆或梦想，幻觉依靠人物的感情。例如，在《范卡》中，范卡只能通过回忆和梦想来表达自己的内在情感。

侧面说明，也称为间接说明，主要是根据环境，风景，天气等进行的。例如“总理十里龙街”中的环境说明。 ”

3 ，掌握一个人，一件事的叙述写作。

一人一物是写作的基本技能。用一个东西写一个人，一定要了解“一个东西”的含义。要写一个人，必须清楚地写下事件的时间，地点，人以及事件的原因，过程和结果，并“插入”或“补充”事件的相关内容，但要注意缩写。

4 ，掌握一些叙述。

注意：首先，必须选择几件东西来显示同一个人的相同特征，而不是一件东西来显示特征。其次，最好不要在同一场合选择几件东西，内容也不一样，一件应该比一件更深入。例如，“鲁迅叔叔先生”谈到了几件事，一件比另一件更深刻。

（2）叙述

1 。掌握叙述一件事的方法。

所谓叙事是一种通过完全描述事件的发生，发展和结束来表达作者思想和感受的风格。要清楚地写东西，有三种方法：一种是按照事件的发展顺序进行书写；另一种是按照事件的发展顺序进行书写。另一种是按时间顺序书写；第三是按改变空间位置的顺序书写。无论以什么顺序，都必须清楚地解释“六个要素”。

2 ，掌握叙述某些事物的方法。

叙事必须围绕一个中心而不是围绕多个中心的几件事进行。写一篇好文章，要注意几件事之间的联系和过渡。

3 ，掌握场景描述方法 。

有必要写出一个好观察而没有观察的场景。有目的，有重点和有秩序地进行观察。场景描述主要是“移动”。必须描述特定环境中的活动，以使整个场景具有安静，动态，声音生动，真实而丰富的生活形象。 有两种场景：一种是您自己参与的场景；另一种是您自己参与的场景。另一个是您看到的场景。要描述场景，您必须具有一定的线索和一定的顺序。通常使用以下方法：一种是从初级到次级；另一种是从初级到次级。另一种是定点观测，以空间顺序描述并以一定的方位角顺序表示；第三是使用分步场景更改方法，按照自己的活动顺序进行观察。

4 ，掌握叙事活动的方法。

活动是一系列有目的，有计划，有组织，有准备并有许多人参加的行动的总称。叙事活动的开始应与叙事的开始相同。首先，说明活动的时间，地点和特征，然后写下活动的开始，过程和结果。重点是活动的过程。

（C）编写场景

1 ，掌握定点观察和场景描述方法。

风景写作是指基于观察来描述和陈述自然风景或某些动物，植物，建筑物和其他物体的写作方法。

观察是编写场景的基础。观察时必须建立观察点，观察点必须固定，观察对象必须按一定顺序观察。注意场景的顺序和变化。

观察方法。场景写入顺序有四种类型：一种是根据场景的方向进行写入，从远到近，从近到远，从内到外，从外到这里，从上到下，从下到上;二是按时间顺序书写；第三是根据风景类型写；第四是根据人们对事物的理解规律来写作。

2 ，掌握访问和旅行笔记的写作。

撰写此类文章时，请注意以下四点：

一开始要简洁本文明确说明了访问的时间，地点，人员，目的和目的。

第二，访问过程必须写清楚。

第三是谈论访问之后获得的经验。

第四是实现点和平面的组合，不仅要突出“点”，而且要使用“面”作为箔。

写旅行记录时，学会选择。如果有特征或印象，则将其详细记录下来，并写下总体场景。

3 。掌握描述动物，植物和物体的叙述的写作。

写动物时要注意四点：

首先，写出动物的特征。第二，关于动物写下生活习惯；

第三，通过捕捉动物鸣叫声来写作；第四，写下动物与人的关系。

仔细写植物：

首先，注意植物的各种特征；第二，注意植物的形状和颜色，气味和生长变化；

第三，按一定顺序写作；第四，根据生长环境的变化来描述植物的变化。

第五，您可以使用拟人化，隐喻或想象力进行动态描述。第六，动情写信。

撰写文章时，请注意以下四点：

首先，必须仔细观察并掌握整体，部分，细节文章的内容和特点

第二，文章的结构应清晰；

第三，应明确解释该物品的起源和使用；

第四，我们必须整合聆听事物的感觉；

4 ，掌握借景和表达情感的方法。 。

写文章时，场景中有情感，场景中有场景，以及场景的融合。根据情感表达的需求，您必须选择最能表达您的感受并把握要点的场景。详细生动的描述。

练习

1，（示例）以下是根据“一件值得记住的事情”的要求写下的同学。请分析它有什么问题？

董栋和我（想法）

董栋源和我是好朋友。有一次我去野外摘西瓜。第二天，老师批评了我，并要求我向种瓜的李阿姨道歉。我怀疑这是东东的“投诉”。从那以后，我不再在乎他。有一次，我的课去了秋游，东东看到我晕车，照顾好我，陪我在山脚下玩。我很感动。

问题：

分析：（1）标题只需要一件事，但文章却写了两件事。

（2）这两件事太简单了，无法详细解释。

（3）前后的两件事关系不大，以前的矛盾从未得到解决。

建议：删除第二个并完成第一件事。但是请写下：董冬来到门口，向“我”解释了这种情况。 “我”不仅不听，而且还骂董栋。东东没有怪我，她仍然耐心说服“我”，还谈到了李阿姨的困境。 “我”终于意识到了自己的错误，并向同伴李阿姨道歉。最后，我们一如既往地和解。

2.考试题。划掉“眼睛”，并指出哪个主题指向中心思想。

（1）一个刻苦学习的同学（2）他的家人致富

（3）红围巾启发了我（4）童年生活记忆

中心点是

3.根据复习问题填写空白

（1）“从学校回家的路上”是一篇文章，标题的时限为

的时限。

（2）“我敬老的老人”是一篇文章。标题的对象限制为，内容限制为，数量限制为。

（3）“他为我做了一件好事”是

的文章。标题的对象限制为，数量限制为，内容限制为。

4.判断以下问题，纠正“√”，错“×”。

（1）跌倒之后，重点应该放在“ I”跌落的方式上。 （）

（2）“我们班上的新事物”应该写出您班上发生的新事物，并且有一些事情要写。

（3）“放学后”和“放学回家的路上”的要求是相同的，它们都是关于放学后发生的事情。 （）

（4）“我的爷爷”和“我爱爷爷”这两个主题的要求相同，都是写作爷爷。

（5）文章“爸爸笑了”的要点应该写关于爸爸笑的样子。 （）

（6）“秋天的傍晚”是写秋天傍晚美丽景色的必要条件，不能写出傍晚发生的事情。 （）

（7）“变化”的主题只能写给学生克服缺点，纠正错误并取得进步。

（8）“衣服和衣服的清洁”和“衣服弄脏后”这两个文本具有相同的重点。他们都描述了衣服是如何弄脏的。 （）

（9）“ 6月1日快乐节日”要求撰写“第六日”节日，必须突出“欢乐”，表明该节日非常欢快和欢乐。 （）

5.比较以下几组问题的异同

我的表格

（1）我和同一张桌子之间的事物我和同一张桌子我在同一张桌子上的第二和第三件事

相似之处：差异：

新事物

（2）一件快乐的事，一件有趣的事，一件琐碎的事

同一件事：区别：

6.想象一下，“她值得我学习”标题可以表达什么样的中心？如下所示填写三个中心。

示例：他努力学习。

（1）

（2）

（3） [3

7.用以下四种对话方式写四个句子：

示例：A.“你知道吗？”桑纳说：“西蒙死了。”

B，渔夫说，“我不在这里，你在家里做什么？”

C，“嘿，西蒙！”桑娜大喊。

D，“看，这么一个夜晚！真可怕！”

“是的，是的，天气太糟了。”

A，

B，

C，

D，

8，在演奏中心的后面标记“√”，在演奏中心的后面标记“×”。

标题：“参观城市儿童宫殿”

中心：讲述我在城市儿童宫殿中所看到和听到的事，我获得了知识，获得了见识，并得到了党和政府下一代的关心。

：

（1）通往少年宫途中的新闻“

（2 ）参观设备齐全的小剧院（）

（3）在草坪上举行了有意义的中队会议（）

（ （4）参观天文馆，并听老师讲讲天文学（）

（5）每个团队都会采取勇敢的道路（）

（6）在科学技术博物馆观看精彩的科学技术表演。

（7）在少年宫工作，一些扫过走廊，一些擦拭门窗。 （）

（8）参观表演厅，听宫廷领导的介绍。 （）

9.根据以下主题和有限的中心，选择适当地在水平线上书写。

（1）标题：我很高兴

①中心：表达我乐于助人的好主意。 ：

②中心：表明我努力工作以取得进步。

：

③中心：改革开放后，人民生活水平迅速提高。

：

（2）标题：明显在家

①中心：表演显然是在家里做爱工作。 ：

②中心：表演清楚地尊重了家里的老人。 ：

③表明他喜欢在家中使用大脑。

：

10.根据写作主题和相关主题，尝试根据不同的中心书写不同的写作大纲。

（1）标题：“雪后”

[]

雪景：地面，房屋，树木，天空

行人：衣物，外观

车辆：自行车，摩托车，汽车，卡车

除雪：老年人，儿童，雪人，雪球，打雪仗...

：互相帮助，互相帮助]

详细概述：

中心B：下雪天为孩子们增添欢乐。

详细概述：

11.以下是几组文章的结尾。为了进行比较，如果您认为不错，请在括号中加上“√”，如果不好，请加上“×”。

（1）“我的老师”的结尾：

①多么伟大的老师！为了不让我下雨，我什至都不在乎那些死了的孩子，并把我送回家了。看着老师的背影，我默默地祈祷：希望老师尽快回家，或者让生病的婴儿早日康复！ （）

②我不禁像看老师的背一样哭泣。我向老师保证：将来，我将不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，并以优异的成绩回报老师对我的关心。 （）

（2）“可喜变化”的结尾：

①啊，他终于变了！一世我们为他的进步感到高兴。 （）

②雨还在下雨，雨在养育着小麦幼苗，也在养育着人们的心灵。 “五讲四美”活动带来的人们心灵的变化，不仅像春雨般滋润着人们的心灵，而且还以各种方式绽放着红色的花朵。

12.以下是文章的开头。为了进行比较，请在括号中标记“√”，否则请标记“×”。

（1）“令人印象深刻的事物”的开始：

①由于我明智，所以我经历的大多数事情都随着岁月逝去，遗忘，但无论多久，我的记忆都无法抹去一件事。 （）

②在我出生于民用行业的12年中，我经历了重大事件和次要事件。例如，我和父亲一起去北京参观了这座城市。这里举办的英语打字比赛不计其数。让我们去城市参加英语比赛吧！ （）

（2）“我的爸爸”的开头：

①我的爸爸驾驶大型汽车司机，无论哪种他会开车。只要是关于汽车的，爸爸就知道一切。 （）我父亲个子高，眼睛大，嘴巴大。当人们看到他时，他们说他是哪个电影明星。他通常对人友善，受欢迎程度很高。他的母亲说他驾驶大型汽车已经十多年了，而且从未脸红过一次。他的驾驶技巧特别出色，并且对汽车非常了解。 （）

13.从下面提供的词中进行选择，撰写一段文字，并描述一个活跃的声音场景。书写后，用水平线标记您选择的单词。

推，动，紧张，热，追逐我，出汗，说话和大笑，一个接一个地欢呼，沸腾，欢呼，一起工作，欢笑，开始，继续，然后，忍不住终于，不仅……还有……一些……一些……还有一些。

14.以下两首诗是唐代诗人李商隐的名诗。他们在诗中提到两件事。请写下这两件事及其主要特征，然后再考虑一下。您可以使用这两件事来隐喻某人或隐喻。原因。

春季蚕到死丝的尽头，蜡炬开始干燥。

（1）[]：

功能：

Yu Ren

形而上学

（2）[]：

功能：

于人

于力

15.写下您的要求。

（1）当您拿起脏衣服并洗衣服时，您的母亲说：“让我们下去，做些家庭作业。”您应该如何告诉母亲您长大了并且您应该学会自己做家务吗？

（2）当学生在做数学问题时遇到困难时，您是学习委员会成员，您来到数学老师那里，请他帮助班上的学生，你应该对老师说些什么？

16.用几个简单的笔画画出人物的表情，然后用一些句子来描述它。

嗨

生气

悲伤

[5

提供书面作文时，请注意以下三点：

1.仔细复习问题并提出清除要求。

其次，决定主题，并做出决定。

III。积极思考和想象。

（1）缩略语

注意：①原文的中心思想和体裁不能改变，甚至人也不能改变。

②原始文本的叙述顺序和主要内容不能更改，应保留主干。

③内容复杂，语言应简洁明了。

④修改后的文章应自然地与过渡相联系，并且起点和终点应连贯。

⑤合理安排各部分之间的近似比例。

（II）扩展

注意：①原始文本的中心思想，体裁，人物，叙述方法和顺序不能更改。

②原始文本中的主要字符和事件无法更改。

③扩展内容只能基于原始图进行合理开发，不能随意添加。

（3）改写

改写是为了改变原始文本的体裁和个人名称，结构和语言，并撰写与原始文本不同的文章。

首先，更改类型。将原始文本从一种类型改编为另一种类型。

第二个是改变人。通常，将第一人称更改为第三人称，或将第三人称更改为第一人称而不更改内容。

（IV）继续

注意：①继续书写时，您必须仔细阅读原文，以了解时间，地点，人物和事件。事件原因，过程，结果。

②根据主题的要求，大胆想象。

③原始文本的体裁无法更改。可以将辅助字符添加到延续中，但是不能更改主要字符。

④延续部分的语言特征和风格应与原始语言尽可能一致。

（五）查看图片构图

首先，查看单张图片的构图。

其次，查看多张图片和构图。

查看图片构图的一般步骤是：看，说和写。

练习

1，请继续编写以下内容并自定义主题（请注意句子末尾的句子）文字，情节，要连接的语言）。

那天早晨，阳光普照，我一直哼着钢琴去了钢琴家。就在新村十字路口，我发现很多人围在前面。

人群逐渐分散，我心中的一块石头终于倒在了地上。

2.以“他（她）不是卑鄙的标题”为标题，将以下段落扩展为一个包含400多个单词的叙述。

：开学之初，一个叫XX的新同学来到了我班。他（她），一切都很好，但通常太节俭了。同学们都说他或她是“臭鼬”。后来发生了一些事情，导致学生改变了看法。原来，他或她不是刻薄的。

3.改写“文冠军取河南和河北”，并将这首诗改写为叙事。要求不改变原诗的含义，发挥一定的想象力，使诗人杜甫听到祖国统一后的激动不已。

标题

（1）注释

格式：①首先应写“ Leave note”居中。

②在另一行的第一行写一个标题，后跟一个冒号。

③将文本写在空格的第三行。写下请假原因以及开始和结束时间。

④写完文字后，写一个祝贺。

⑤签名应换行，以后再写。

⑥日期应写在签名下方的新行中。

另外：留言和询问单的格式与请假的格式相同。

（2）公告

格式：①在第一行的中间写下“ Notice”一词，或在“ Emergency Notice”或“××的公告”中写上“为了引起读者的注意。

②在正文中写空白行，并写下时间，地点，事件，受邀者以及注意事项。但要简洁

③写完文字后，在新行上写上“ Notice”

④写单元

⑤在文本的右下方两行中显示离职通知的日期和日期⑤被通知的单位或相关人员可以出现在文本中，或写在文本的顶行第一行，后接冒号

（三本）日记

格式：通常在第一行的右侧写下日期，月份和年份。您还可以编写当天的天气状况，然后在第二行的开头写两个空白的文本。标题以指示主要内容。

注意：（日记只能在白天进行）。

（4）阅读或阅读后的文章

方法：通常先引用，然后阅读开始的内容（可能包括书名，作者，内容摘要）等），并用简洁的语言写下您的整体感受；然后讨论（感觉），这是 的重点。根据关键内容或主要句子的分析，联系自己以学习和生活。最后，结论是总结全文，谈论印象和经历，并总结全文，内容简洁而有力。后记的书写方式与阅读后相同。

（五）函授

一般的书面内容包括六个部分：标题，问候，正文，悼词，签名和日期。 ]

1.标题应单独写在顶部，并以冒号开头。

2.问候。问候应该写在单独的一行上，也应该写在两个单独的行上。问候不应太长，以使接收者感到友善和礼貌。

3.文本。写一个新的空格，写给接收者的话，并表达您的想法和感受。

4.单独写一行，在空白的两个框中写“祝福”或“真诚”，然后在另一个顶部的框中写“身体健康”或“薪水”线。

5.归因。在字母的右下方写上一行。

6.日期。在签名下写一个新行。

（六）表彰草案

表彰草案分为三个部分：

1，名称。在第一行的中间写上“表彰”一词。

2.使其清晰，真实，完整和简洁。

3.在右下角的两行中写入作者的姓名和日期。

（七个）提案

格式：先写标题，然后清楚写出提案的对象，具体提案是什么，最后写下提提意见该人的姓名和写作日期。

练习

1.修改以下声明。

该通知是学校大队在2016年3月9日16:00通知班长向小会议室通知的内容。

注意：

请全校班长将笔记本和会议记录带到小型会议室开会。

2.以下是师范大学附属小华给小明光明小学的一封信。邮政编码为：730070、100041

1 0 0 0 4 1

小守护者收藏集

邮票

请修改此信封。

论文参考主题：

（1）毕业考试之前。

（2）他或她做得不好。

（3）我的课。

（4）如果这件事让我去做

（5）温暖

（6）集体温暖

（7）那件事，我不会忘记

（8）一次（唐）活动（课堂） ）。

（10）老师教了我

（11）我爱我的家

（12）令人惊奇

（13）我不会成为“小皇帝”

”，将以下段落扩展为一个包含400多个单词的叙述。

：开学之初，一个叫XX的新同学来到了我们班。他（她），一切都很好，但通常太节俭了。同学们都说他或她是“臭鼬”。然后发生了一些事情，改变了学生对他的看法。原来，他（她）不是刻薄的。

提示：您写的×××的新同学应该是您周围的同学，但姓名应由林小华代替。

（15）以下是文章的开头。请根据文章标题和开头继续写。必须超过400个字。不同的东西。

铃响后

像往常一样，在上一堂课的铃响后，老师说“课后”，我总是他背着书包回家，但今天与平常有所不同。

（16）阅读并完成所需的构图。

：在您的学习和生活中，一定要为某人或某人流泪。是因为幸福，快乐，喜悦和情感而流泪吗？还是因为痛苦，悲伤，悲伤或遗憾而流泪？请写信给于洪小学6组王勇同学，给她的新信姐妹。让她详细了解情况，让她与您分享快乐或使您免除悲伤。

要求：在方格纸上写信给辛心姐姐，写出一种真实的感觉，还剩400个字对。

您的学校和您的真实姓名不能出现在信件中。

致：邮递区号1

地址：xxxx

名称：知心姐姐]

发件人：邮编：xxxxx

地址：xxxxx

名称：Wang xx

图章

]