初中教师年终工作总结4篇

2020-03-15 10:32:02 180

初中老师的年终工作总结1

第一学期结束了。在所有数学老师的紧密合作下，在地区教研室和学校领导的支持下，本学期数学教研组的工作顺利进行。虽然没有朝气，但脚踏实地。在过去的一个学期中，数学小组的老师们一起合作，探索和成长。

1.学习新课程并改变教学观念

本学期，教研组每周二早上利用教研活动组织所有数学老师学习新的数学课程标准以及最新的教育理念并正确把握它们。数学教育的特点是积极倡导独立，合作和探究式的学习方法。充分利用网络资源，紧跟课程改革趋势，从多渠道，多方向获取信息，提高理论水平。

2.开展教学和研究活动以提高教学质量

1.加强课堂教学，提高课堂效率。本学期有9个开放课，家长有1个开放日。讲师精心准备，教导和反思。老师认真听课，互相讨论和讨论，共同努力营造良好的教学和研究氛围。

2.进一步完善集体备课制度。在三年级，以备课小组为单位，提倡按内容，章节和目次备课，并努力编写优秀的课程；它提倡利用网络资源来寻找资料，以达到资源共享的目的。目前，每个备课组已经积累了一定的教材，有些是由教师自己准备的，有些是由多方收集的，不仅被本年级使用，而且还传递到下一个年级进行资源共享。集体备课结合了各种教学资源，优势互补，形成了教学的合力，提高了数学教学研究小组的整体教学研究水平。

3.进行例行检查并加强教学管理

在鼓励教师创造性工作的同时，不要放松对例行教学的指导和监督。本学期，教研组与教务处合作，共进行了四次例行教学检查，包括是否编写教学计划，是否撰写教学反思和附言，作业是否及时，认真，检查。效果令人满意。

4.注重自我完善，加快专业发展

–我们的教学和研究小组中的每位老师都非常重视自我完善，并不断施加压力以更好地参与其中在教学工作中。在教学工作的同时，一些教师也进行了自觉的研究和反思。不断总结和完善，浓厚的教学科研氛围。

当时的脚步声使我们度过了一个充实而繁忙的学期。总结过去并展望未来，我们清楚地认识到肩上的艰巨任务和任重而道远。我们只能继续学习，继续开拓进取，迎接更大的挑战。

初中老师的年终工作总结2

一个学期的紧张而忙碌的工作即将结束，数学组中的每个老师都忙于期末的学习。用认真务实的态度。工作。

如何实施小学数学课堂教学素质教育是当前数学教学研究的重要课题。 “对于所有学生来说，它触发了学生的内部机制，使学生能够以生动，自主的方式学习，并发展他们的思维能力和创新能力。”我们每个人都已经同意从三个方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培训的要求； （2）注重研究有效的教学方法，培养学生的能力； （3）有意识地培养学生积极学习的意愿。

我们的具体方法如下：

一，集体备课，资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥各自的特点老师，同事们互相学习互相借鉴。在这个学期中，数学小组采用了集体备课。在此基础上，每位教师都可以根据自己的特点和风格对其进行修改，以体现自己的教学个性。教学计划力争满足以下要求：

1.教学目标应包括：认知目标，技能目标和情感教育目标，确定数学思维和数学方法的训练目标，提高学生的思维能力创新能力，指导和规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2.教学设计应基于课程标准。根据教学目标和学校学生的特点安排教材。我们必须深入理解教材，突出重点，分散困难，对不同层次的学生进行不同层次的教学。内容和不同的教学方法。

3.教室模式充满了鲜花。

其次，认真对待每节课

为了在课堂教学中实施素质教育，从发展的要求出发，不仅学生必须“学习”数学，更重要的是，让学生“学习”数学。 “学习”数学，具有科学地提出问题，探索问题并创造性地解决未来工作中问题的能力，因此我们要求教师在教学过程中始终考虑为学生提供指导。这个学期的重点是学习方法论指导，指导的重点是如何听课，如何做功课以及如何复习。为了更好地反映学生的学科状态，要求教师指导学生参加教学活动。必须给学生时间和空间独立参加活动。做好每堂课。根据我校硬件的优势，优化教学方法，提高教学效果，马秋梅老师在一个学期内制作了23种课件，这在学校是最好的。为了上好课，新老师刘舒曼，徐庆红都主动向老老师提问和学习，两位老师进步很快。

3.课后辅导

评估作业是教学中的繁重任务。每天需要花费两个小时才能纠正100多个作业。它是统一批准，面部批准，学生相互批准和评论。每个老师还利用午休时间和下班时间为学习成绩差和学习困难的学生提供个别辅导，尤其是刘舒曼也利用休息日让学生自愿补课，记住考试前一天已经临近，我发现最后几个吃过午餐的人其中六位老师是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

4.课堂教学案例研究

教学案例是对改进教学的把握，教师专业成长的阶梯，理论和实践的中介。一个教学案例研究，六年级的主题是“弧长”，七年级的主题是“一元不等式的性质一次”，每个案例都按照“三级”的原则进行做法和两个思考”。通过这一活动，整个教师团队都参与了教学和研究活动。一方面，通过这项活动，我们必须学习他人的成功经验；另一方面，我们必须结合我们的教学实践，积累反光材料，调整和优化我们的教学决策和行为，并提高课堂教学效益。

下学期的工作场景：

全1，整个小组出去听课（听上海或青浦区著名的手）；

2，利用我们学校的资源---信息技术，每位老师上一堂视频课，并通过观察自己的视频课来发现差距和不足；

3.每个备课小组都进行个案研究；

4.青年教师参加更多的公开课，给年轻人留下了机会；

5，七年级学生放错了档案袋和良好的档案袋，以便有针对性地提高学生的表现。 ;

6.休息日，兴趣班等开放课。

初中老师的年终工作总结3

I.总体工作思路

]认真贯彻党的教育指导方针和政策，全面落实省，市各级教育指导意见，围绕深化改革，内涵驱动，治安改善，特色发展的总体目标，坚持以人为本，进一步优化教研工作机制，完善质量考核和监控体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，促进我国初中教育和教学质量的不断提高。区。

II。重点任务

（一）建立有序，高效的教研工作机制

1，不断提高校长的课程领导水平和教师的课程执行能力。所有学校都应配备各种学科的老师，以确保课程的公开性，全面性和完善性。根据学生成长需求，突出办学特色的原则，认真制定校本课程，努力完善校本课程体系，对现有课程进行规范化，课程研究和应加强发展，校本课程将逐步实现从定量发展到质量的飞跃。做好实施校本课程质量的工作。加大国家课程的校本改造和地方课程的校本课程整合，积极探索实施三级课程内容和上课时间整合策略，尝试实施虚拟课或选修课课程，并保证教学时间和地点的相对集中。改进课程实施。

2.实现日常教学管理，提高准备，授课，认可，补充，评价等教学环节的有效性。进一步探索各种形式的课程准备特别是，有必要加强对备课效果的研究，在课程标准研究，教材解释和学习方法指导等方面重视教师的实践教学能力。理化学生和其他学科的教师示范实验和学生小组实验的比例必须达到规定的标准，切实提高学生的实践能力和实践能力。加强对作业质量的监控，加强对自助式作业的研究，严格控制学生的上课时间和作业量。组织电子白板应用程序交流会议，专题调查，教学竞赛和其他活动，以探索将教学方法的现代化与传统方法有效结合的方法和途径。

3.每所学校组织的每一次教学活动都必须从计划和计划开始，中间要有进步的措施，后续的效果，最后是归纳，总结和促进。确保每个链接都处于健康的连锁状态，以确保工作的有效性。今年，我们将组织现场会议，对整个地区的初中教学进行精细管理，以促进有效教学的规范化，教学管理的精细化和学校发展的内涵。

4.学校应进一步贯彻《关于进一步完善零碎联合研究机制，促进优质教学资源共享的指导意见（试行）》，加强初中，初中和初中。 ，与初中和高中校际合作，并做好联合研究和细分联系工作。从培养学生的学习习惯，学习方法的指导，心理调节等方面，应提高初中和中小学联系工作的针对性和有效性。积极创造条件，与市内外各大学的教研室和大学进行广泛的教研合作和学术交流，借鉴高级课程改革，改革，考试和改革的经验教训，共同探讨发展方向和当前形势下初中教研工作的目标，有效提高教研人员的综合素质和队伍的整体实力，进一步提高我区的教研水平和教育质量。

5.建立三级培训网络进行分级管理。教学和研究室的重点是加强对过去五年来调动到教学部门的年轻教师，教师和学科带头人的培训。通过课程标准和教材培训，教学基本技能竞赛，课堂教学示范和其他活动，该地区的年轻教师可以在过去5年内调动。教师和学科负责人的课堂教学水平档案。学校负责培训所有教师，个别教师进行独立培训。学校应支持和鼓励教师参加各种形式的商业培训。

6.不断拓宽教学与研究的渠道，合理化教学与研究的水平，根据教学管理和教学工作，为学期核心小组成员，学术成员组织特别会议。核心学科组和专职学科教学研究人员对本学期和学科的教学研究工作提出的建议和建议，并组织专题调查，充分发挥对学科的研究，指导，指导和评价的作用。核心小组，学术核心小组以及该学科的兼职教学和研究人员。

7.创新教研人员的工作方法，为教职工，学校和教师建立互动的教研平台。基于教研人员每年需要做的十件事，教研人员必须遵循“三三”制度的工作原则，实施有序的教研服务，并走访学科基地学校和教学基地。经常。教师共同准备课程，听课并共同评估课程。他们创新地开展教学和研究活动，将研究，设计，总结和报告整合在一起，将工作检查转变为专业服务，并不断促进教师专业能力的提高。

8.全面实施诊断教学指导。通过听，评估，讨论，问卷，查看信息等方式，专注于课程实施，课堂教学，例行实施，教师发展等方面，将例行检查转变为诊断指南，有效地帮助学校发现并合作解决问题，大力改善学校。教学质量。

（2）全面而科学的质量评估系统

1.在学校自组织的定期测试和期末考试的基础上，组织整个地区的教学质量监控并实施“岚山区“教与学质量分析定期会和例会”对教育质量分析进行系统化和规范化，为指导和改进教育教学提供了切实有效的参考和帮助，并为学校提供了科学的教学质量分析数据。

2.修订和完善了《兰山区初中教学质量监测与评估计划》，加强了综合性，科学性，指导性和可操作性的研究，在教学活动中发挥了正确的评价作用。监测结果；改善教学的反馈和指导；教学质量评估；评估项目和标准的增加rds不仅关注学术测试结果和过程监控，还强调学校特色。学业成绩的评估包括高分，优异率和及格率，充分反映了初中教育的普遍要求和选择性特征。同时，必须充分体现在办学校的特点，教师的专业发展和学生素养的提高上。提供科学数据进行质量分析。

3.修订和完善了《岚山区初中教学综合评价方案》，突出了课程实施水平，教学质量，学校特色，高效教室，教师教学水平和学生学习水平的发展评价。综合能力建设，加强对音频，物理，美学，信息技术等学科教学质量的调查和监督，及时发现教学中存在的问题，指导学校不断改善教学质量，提高初中水平。提供科学数据，进行年终综合监管。

（3）建立多个高效高效教室的策略

1.积极创建高效教室的气场，并采取省级计划课题“促进高效建设的研究与实践”。 “地区教室”的掌握，并就如何成为一名现代教育者进行了深入的讨论，使教师能够理解教育的真正含义，掌握教育的本质，并深刻理解高效教室的内涵和外延。

2.进一步落实校长的课堂领导机制，充分发挥校长在示范课堂教学改革中的作用。进一步突出整个教学过程的管理，完善教学实践，教学研究实践和学生学习实践的监督评估机制，夯实课堂教学改革的基础。

3.制定《兰山区初中课堂促进计划》，认真规划高效的课堂建设过程，鼓励教师探索适合教学的个性化。该教学策略，发现和培育了创新精神和推广价值的模式，编辑出版了《岚山区初中真实高效课堂教学案例》，在岚山树立了特色教学品牌。

4.应将研究作为促进有效课堂建设的支点。区域性促进高效课堂建设的研究和实践应成为普遍的主题，并应激励一线教师解决在教学实践中迫切需要解决的问题。基础，形成具体的新鲜基层问题。教学和研究办公室将成立一个专门的指导小组，以跟踪和指导整个过程。

5.修订和完善了《兰山区初中有效课堂评价标准》，指导教师对课堂结构进行了详细研究，认真研究了学生的个性特点和不同的发展需求，充分发挥了利用现代教育技术方法创造一个教学环境，可以指导学生积极参与，将学习和主动责任归还给学生，并促进学生的主动和个性化学习。教研室将组建一支由各学科骨干教师组成的课堂教学指导小组，并对该地区初中所有一线教师进行上演，纪律，批讲和评估，建立一个系统而全面的课堂教学档案，提高区域效率。教室的建设和独特的课堂教学模式的引入。

（4）建立具有个人特质的教育和教学模式

1.必须着重结合学生的学习成绩和多方面的发展潜力，并着重于学生的成长和良好的思想道德修养的形成。结合努力提高学生的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。要积极开展专题学习，鼓励学生独立，合作学习，建立专科学生信息库，支持学生参加高水平的学科竞赛和专科培训，促进学生的多元化发展和专业发展。发展，增强学生的社会责任感，创新精神和实践能力。

2.教学研究部门将继续对省，市，区三级的教学专家进行程序评估和集中培训，以便知名教师可以指导青年教师，进行课题研究，促进发展。教学成果，开发教学资源。拥有自己的教育思想和教学特色。以名师为指导，以先进的教育和教学思想为指导，搭建发展平台，促进中青年教师的专业成长和名师自我完善，为名师建立人才储备库，建立名牌人才储备库。在学校教育领域取得成功的团队。有影响力的高水平师资队伍带动了该区教师职业的深入发展。

3.每所学校都必须准确把握学校特色的内涵实质和特色建设的基本原则，并坚持促进学生全面，个体，和谐发展的基础，根据学校自身的历史传统，文化积淀和学校优势，积极整合当地习俗和区域文化资源，选择合适的切入点，找到突破口，继续推进办学实践中特色建设，逐步形成独特，优质，相对稳定的学校气质和教育风格。教研室将举办特色学校发展论坛，并及时召开特色学校经验交流会。品牌，学校都有特色。

初中老师的年终工作总结4

一个学年的时间短暂。回顾过去，它很忙，但很充实。在各级领导的关心和帮助下，在每个班级的老师的大力支持下，我更好地完成了我的工作。为了能够及时总结今后的工作经验，学习教训并更好地利用我的优势，我将今年的工作总结如下：

I.师德表现：

我忠于党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，履行职责，任教。我可以严格执行学校的工作时间表，不早退，不迟到，早退早归，准时上下班，认真参加每次会议和升旗仪式。同时，它向所有热爱尊重学生，严格要求学生，不歧视和嘲笑学生并以身作则的学生开放。不要散布负面言论，使用“职业道德教师守则”限制他们的言行，以开放的心态向他人学习，并不断提高他们的政治素养。

二，教学工作：

作为一名年轻的老师，我知道我的经验和积累是有限的，因此我珍惜每一个学习机会并珍惜每一个区域联合教学活动和公共课堂，抓住机会认真学习，做详细的会议记录，根据课堂的具体情况分析和开展教学工作。在正常的教学过程中，我积极学习教材，制定每堂课的计划，参加每堂课，充分发挥45分钟在课堂上的作用，并尽可能减轻学生的学习负担。纠正作业，及时评论作业，并在下课后做好补习。同时，向周围有经验的老师学习，积极参加讲座和评估活动，努力提高您的教育理论水平；广泛参与各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主，以使学生学习和不断提高，从而不断提高他们的教学水平和思想意识，并成功完成教育教学任务。

三，班主任的工作：

首先，注意思想政治道德教育。及时掌握学生的情绪变化，及时解决问题。针对初中学生天真，极端，情绪不稳定，易变的特点，及时发现存在的问题，与学生交谈，及时解决问题。同时，积极开展文化体育活动，丰富学生的业余生活，引导学生正常发泄情绪，尽可能调整心态，积极参与课堂学习生活。

其次，与学科老师紧密合作，协调学科，从多个方面和多个角度调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

其次，积极培养学生正确的人生观和价值观。使用课堂会议培训学生这种兴趣发展了学生的专业。

第四，在成就方面：

无论是在教育还是教学上，都不要伪造，认真工作和认真做每件事，并取得一定的成果。我的三年级政治在毕业考试中在华京市排名第二。一年级政治在我们学校排名第一。

简而言之，在将来，我将一如既往地尽职尽责，尽责，尽职尽责，尽职尽责，并履行人民老师的义务。