有了“效应”，高中生再也不用担心作文深度了
2020-03-23 12:36:03 28
高考作文评分标准在“发展水平”上要求深刻的作文，它提出了三个要求：深刻的：①通过现象看本质②揭示事物的内在因果关系
③观点令人启发
但是对于17岁或18岁的高中生来说，这些要求有些困难。高中生知识和经验有限，问题常常浮出水面。如何满足高考的要求，需要我们思考和提高：短期内经验不会显着增加。但是可以了解更多信息。还有什么知识？对“效果”的更多了解可以使合成的深度立即生效。必须熟练掌握以下10种效果。
1.罗森塔尔效应。也就是说，皮格马利翁效应，即老师对学生的期望越高，可以实现预期结果的学生越多。从老师的角度来看，最好是鼓励，称赞和敢于为学生提出更高的目标。从学生的角度来看，不断增强自力更生和自信心是成功的必不可少的前提和要素。
第二，丛林法则。在自然界中，弱肉和强食在人类社会中表现为落后和被殴打。我国在这方面有深刻的教训。它告诉我们，学生必须年轻而坚强，历史的悲剧不会重演。
第三，牛群效应。头羊走到哪里，后面的羊就走到哪里。有些人因没有自以为是而受到批评，人们彼此跟随。
第四，青蛙现象。全名是在温水中煮青蛙。起初，人们在舒适区更舒适。不知不觉中，危险来了，但他们没有感觉到。最后，当危险来临时，他们无法摆脱危险，他们被自己勒死了。告诉人们对和平的危机感。
5. fish鱼效果。沙丁鱼在运输过程中往往会变得懒惰，不愿游泳，从而导致缺氧。后来，人们放了cat鱼。 st鱼游来游去，起着搅拌的作用，促使沙丁鱼游得更快。这样，沙丁鱼不再缺氧并且不会死亡。对我们的启示：无论是一个单位的小到一个国家的大，如果缺少人才引进和激励机制，那么它将陷入死胡同的局面。同时，作为一个聚会，你必须敢于接受外界的挑战，否则你也会死于“低氧症”。
第六，高原反应。这是地理常识。位置越高，氧气越稀，引起头晕和恶心。学习知识和技能也是如此。在某个时间学习变得越来越困难，甚至感觉像什么都没有。实际上，这是进入高原反应的时期，大脑暂时进入了混乱时期，这并不意味着您落后。您需要坚持不懈，坚持不懈，您将适应下一个阶段，进入更高的境界。
VII。木桶原理。决定水桶中最多的水不是最长的木头，而是最短的木头。告诉我们补短板。无论是小人大还是国家大，如何衡量它是优秀还是强大都取决于综合能力和综合国力，而不是某个方面。因此，我们必须全面发展个人能力，全面提高国家发展水平。
VIII。需求金字塔。也就是说，马斯洛的需求层次结构。马斯洛将人类需求从低到高分为五种需求：生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现需求。它告诉我们，一个人不能将自己的需求置于社会的底层，而追求高层的需求。 “吃米饭是为了活着，但生活不是为了吃米饭。”将个人价值与社会价值相结合，目标是实现社会价值。
IX。坏钱赶走了好钱。显然是金融领域的一种理论。在社交生活中，有这样的场景：没有排成排的座位上车，也没有排成排的座位抢座位；诚实守信的人输了，投机的财富增加了；因此，对于社会来说，建立正常的良性和法律机制以防止劣势者的出现对社会尤为重要。
X.破窗理论。一扇窗户被打破了，如果不及时修理，更多的窗户将被打破。一旦坏事没有停止，它们将带来更多的坏事。它告诉我们，我们必须防止微小的持续时间，同时坚决不成为打破“破窗”的第一人。如果此“窗口”被破坏，则个人必须及时修复它以维护和净化社会环境。
