母鸡叫咯咯教学反思

2020-01-15 13:50:01 91

本课的目的是引导学生情绪激动地演唱歌曲“ The Hen of the Hens”，以激发学生对小动物的喜爱。我的总体教学思想是以“动物”作为本课程的主题和上下文，以便学生可以体验音乐，听音乐，表演音乐和体验音乐活动的乐趣。

“音乐课程标准”指出：“音乐课应发挥音乐艺术的独特魅力。”在不同的教学阶段，根据学生的身心发展规律和审美心理特点，丰富的教学内容和生动活泼的教学形式激发并培养了学生的学习兴趣。 “

基于这个想法，在课程开始时，发生在我打开门的农场里发生的一件大喜事，触发了他们对知识的渴望。为了充分激发学生的学习兴趣，学习时，我在上课前特别准备了一只玩具母鸡，让学生更直观地看到母鸡产蛋的情况，给他们一种愉悦轻松的感觉，增进师生关系，也激发了学生学习的兴趣。 。

为了使学生学习唱歌更有动力，我设计让孩子们唱这首歌作为对母鸡的礼物，其中插有交通信号灯一个小游戏，不仅让学生能够解决音乐教学教室中的困难时，让学生首先找出自己的短语，然后利用他们的协作能力逐句解决，打破僵局。 g原始的教条式教学模式，使孩子们有机会在教室里表演，这不仅满足了他们的表演欲望，而且教室气氛再次活跃起来。

当处理歌曲的情感情绪时，我以耳语和幸福为矛盾。首先，请学生了解母鸡已经厌倦了产卵。我们的声音应该低一些，然后利用下蛋后母鸡的快乐情绪来激发这种矛盾，使学生可以轻松地演唱这首歌的情绪，并养成良好的歌唱习惯。这样的生动和形象使学生乐于接受并且易于掌握。

最后，我创建了一个神秘来宾到达的场景，这使学生感到好奇，并使他们认识新的朋友-响板，并让他们使用不同的方法伴奏歌曲和鸭妈妈。创建了歌词。他们充分激发了他们的好奇心和兴趣，并掀起了这一堂课的又一个高潮。充分调动了学生的热情，我也敲出了不同的节奏，同班同学也兴奋地讲了具体的伴奏。本次会议训练了他们的合作能力，想象力，创造力，现在不仅达到了我的教学水平，而且学生的表现超出了我的期望。

这堂课很聪明，有些遗憾和需要不断改进的地方。例如，当唱歌方法没有被更好地使用时，以前的男孩和女孩没有更好地利用它，因此孩子们的积极性没有得到充分调动。我的语言也需要进一步完善。这个也增加了有趣的课堂内容有多少使学生的思维发生了分歧，“这是音乐课还是戏剧课？”但我个人认为，这些是吸引学生的要点。

简而言之，通过这种教学和各种音乐实践活动，它为孩子欣赏音乐奠定了坚实的基础，培养了学生对音乐的兴趣，并突出了学生在音乐教学中的主导地位。如果您定期参加本课程，则可以激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的兴趣，训练学生学习音乐的乐趣，并让学生知道音乐中有很多乐趣。