何捷：为什么我的作文课，小孩一上就喜欢？

2019-11-14 11:28:18 104

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何洁，作家，福州教育学院汉语教学与研究人员，汉语言课程与教学学院研究员福建教育学院学报。首届“全国十佳青年名师”，“首届影响深远的优秀写作教学老师”。在《人民教育》，《汉语教学通讯》等刊物上发表文章千余篇。他们在北京和西藏等十多个省市举办了数百场公开课和讲座。他出版了30多本个人专着，例如“图画书的魔力”和“构图课程的魔力”。

一个人一旦自大，就将被摧毁。何洁写了这样一篇文章：“为什么我的作文课，孩子们喜欢？”只是让青年教师和学生知道如何使学生喜欢写作课。

这句话可能是一句老话：“当局着迷。”在其中，您如何感觉“喜欢或不喜欢”？如果您想感受一下，该课程将是陌生的。

听这样的课，有10,000滴掉在地上，不要寻找它，捡起来，一旦弯腰抬起头，你不知道每个人要去哪里？教室变化太快；笔不会写几句话，整个人完全被场景吸引了。即使一个小时后，我仍在不知不觉中上课。人们一再催促手机铃声，老师们不愿意去，孩子们不愿意去，他们实际上是想写另一个。

小编明白了为什么何洁总结了“孩子们喜欢一个孩子”的原因。他认为，一线教师可以找到改变课堂生态的方向。一：“低要求”与“严格要求”的结合所谓“低要求”是指对学生的写作成绩，不要求完美，不要试图用学生的写作成绩来证明成功他们的教学。

小编认为作品“写得不太像写作”，鼓励用自己的孩子的话来写童年，描述了天真浪漫的想法，并且表达不受限制。小编的姐姐上小学三年级时，我曾对她说：不要试图取悦老师，不要试图写“高分作文”。每当她问我“姐姐，我能这样写吗？”我的回答一直只有一句话：“您要如何写作，如何根据自己的想法写作”。

何洁提到了所谓的“严格要求”，这意味着要求在写学生的过程中非常严格。这种严格的规定营造了强烈的“竞赛写作”氛围。在教堂里写作时，他特别注意法律的以下三章：

首先，只要是空的，就不能写单词，没有拼音，画一个圆圈，以确保不断的思考；其次，在写错时，不要使用修正带，修正液，只能通过修改符号来进行修改，以确保不断的思考；第三，在写作时，不要看着别人，以确保思维的独立性，然后再写作。那之后，您必须自己阅读，以确保您的思维是周到的。

其次，“喜欢一个故事”和“不喜欢一个故事”的辩证法是一个善于讲故事的人。

考虑一下，阅读故事，感到有趣，练习钢笔，并加快进度。阅读和阅读，进步是不知道的。这是魔法吗？