四年级体育科教学计划

2020-01-06 08:20:04 83

1.学生情况分析：

四年级四年级小学生组织能力强，情绪变化大，运动能力有一定发展，参加我喜欢玩的课程，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调能力差，丰富的想象力和创造力，并且容易激发学习兴趣。应努力培养学生的积极态度，掌握学习方法和掌握学习规则，以便学生在学习过程中能够探索，理解和发现。去创造。通过合理的锻炼方法，将学生的身心全面融为一体，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，养成健康快乐的生活态度，并进行适当的锻炼，以了解自己的身体变化，增强体质并培养力量。

（1）生理发育特征

1，四年级学生一般为9-11岁，属于人类发育的童年时期。一般而言，身体发育处于相对稳定的阶段。自9-10岁以来，男人的身高，坐高，体重，胸围，肩宽，骨盆宽度和其他指标急剧增加，女孩从8-9岁开始急剧增加，女孩早于男孩。四年级的学生是成长最快的时期。

2，四年级学生的平均脉搏率相对低于三年级学生；女学生的血压指数在10岁时迅速增加；男女生的平均生活能力增加，但相差不大，男女生略大于女生。

3.四年级和四年级学生的身体素质指标得到了改善。男孩在50米处，站立跳远和8次往返50米处比女孩好。站立前屈的女孩比有差异的男孩好。明显;速度，腰腹部的力量，柔韧性

4，速度耐力质量指数是四年级学生的敏感时期，也是关键的发展时期。敏感素质的发展也极为敏感，学习和掌握技术动向很快。

（二）学生心理发展的特点：

四年1，四年级学生的知觉意识和无意识明显。体育锻炼很容易被新颖的内容所吸引，常常忘记了锻炼的主要目的。她兴趣广泛。她几乎喜欢这项体育活动。感知动作的方法比较笼统，容易混淆类似的动作，时间和空间感差。

2，尽管四年级学生的注意力已经发展，但他们的注意力还不够稳定，很难持续，故意的注意力也不够完善。集中精神更好，交换练习的时间应控制在20分钟以内。

2.教材分析：

小学四年级体育课本主要是实用教材。体育课本根据学生的能力和学校情况，主要选择田径（奔跑，跳跃，掷球），体操，比赛，篮球等基础项目，以提高学生奔跑，跳跃的基本技能。并抛出；实用技巧。通过体育锻炼，培养集体主义精神，爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

本书的内容包括：体育基础知识，田径深蹲，长距离摔跤，沙袋，实心球，体操（劈腿，后退，后仰，仰卧，上推桥，摆和摇摆），小型足球比赛，武术，艺术体操和传统民族运动的基本知识和基本技能，排队练习（跨团队，跨肩，错肩，中途，左右，左右，跑步） ）快速运行，来回25米）。

3.四年级小学体育教学计划的目标

使1.使学生初步了解自己的身体并掌握简单的知识和方法锻炼，学习一些运动，卫生保健的常识，培养认真运动的态度。

2.初步学习田径，体操，小球，传统民族体育，韵律活动和舞蹈的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，改善基本体育锻炼。

3.培养对学习基本技术的兴趣和热情，以及勇敢，坚韧，不压倒，不压倒，自觉遵守规则，团结与合作。

4.积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够参加各种游戏活动；认真对待体育课。以科学的方法参加体育活动

5.掌握基本的体育知识；学习和运用技能：学生将能够：在球类运动中进行单个动作，例如球拍，运球等；进行基本的体操运动；进行单项体操运动，例如滚动，劈分等；安全地进行体育活动。掌握户外活动的基本技能。

6.形成正确的身体姿势；发展身体适应能力（发展灵活性，反应能力，敏感性和协调能力）；了解身体和健康问题。

7.学习通过体育活动和其他方法来调节情绪。当学生进步或成功时，他们可以体验并简要描述他们的情感表现；观察并简单描述他们退步或失败时的情绪。根据课程目标

的要求，我们将寻求并实现学习领域中的特定目标，并以体育教育和体育活动为载体，促进学生身心健康和幸福感的发展。 。

8.通过体育锻炼，培养集体主义精神，爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

重点教学要点：

脱下双腿；把沙袋丢远； 50米* 8或400米；

教学困难：

体育技能；跳远

4.体育教学常规

（1），教师：

1，精心准备课程，编写良好的课程计划，没有准备课程，也不允许上课。

2.认真研究并实施教学大纲，深入研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课的教学任务。2.为完成任务采取了几种教学原则，教学方法和组织措施。

3.根据教学任务，事先准备和安排场地，设备和教具。老师们因为学校失学而不能上课或上课。必须得到学校领导的批准，并妥善安排。

4.在教学中，在重视和培养学生能力的同时，加强和重视“三基础”，努力完成体育三项任务。 5.教学原则和教学方法的应用应以提高学生的身体素质为基础，科学安排，密度和运动量应根据青少年的心理和生理特点以及青少年的实际情况而定。学生们。

6.教师应注意外观整洁，大方，教学认真，自然，注意精神文明建设，上课前三分钟换衣服。在课堂现场等待上课。

7.做好学期和学年期间身体表现的评估和评价，重视数据的积累和存储，并定期进行科学分析和归纳，指导和指导改善教学工作，不断提高教学质量。

8.在教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，并防止发生事故。万一发生事故，应及时向领导报告并妥善处理。

（2）学生：

1.学习目的明确，应该积极，自觉地进行体育课。注意听，积极学习掌握必要的运动技能基础知识和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.参加体育课，穿着轻便整洁，穿轻便的运动鞋，没有钢笔，刀子等，并按照老师的要求在指定的地点等候。 。排队时，要保持快速，安静和统一。

3.您不得无故缺勤，不迟到，不要早退，服从领导，服从指示并遵守课堂规则。

4.严格执行课堂上老师的要求，未经许可不得移动设备和教具，严格执行老师规定的防护措施。

5.我们必须妥善保管运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，并在下课后归还老师要求的各种器材。

6.明确目标并积极参加良好的体育课。注意听，积极学习掌握必要的运动技能基础知识和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。