技巧丨2020高考备考：漫画作文写作技法
2020-02-18 03:36:01 101
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近年来，漫画论文已成为高考的热门话题。在国家卷。三，2019年高考作文，“评论在画中，师生相爱”。一些简单的草图可以反映出许多社会现实。同时，漫画中的空白和潜台词也可以为学生提供充分利用的空间。这种构图似乎很容易编写，但是粗心的评论将导致数千英里外的悲剧。另外，在写作过程中，要注意单词的演绎，写下漫画背后的隐患。因此，回顾漫画构图是关键，意图是主题，要掌握这两点，才能写出优秀的高分文章。
I.走近漫画
漫画作为一种独特的艺术类别，被西方艺术评论家誉为“第九种艺术”。鲁迅先生在《接听随笔》第二集中谈到“漫画”时说，漫画是“简单夸张的图画或时事。通常，使用变形，比较和象征性的方法来达到尖锐的讽刺效果”。
漫画经常使用夸张，隐喻，符号等来嘲讽，批评或赞美某些人和事物，它们具有很强的社会性。 （也有纯粹的娱乐性作品。娱乐性作品有两种类型：滑稽和角色创造。）漫画是笑的艺术。但是，如果我们仅将漫画理解为笑的艺术，那显然是单方面的和肤浅的。实际上，笑的艺术已经涵盖了所有形式的美。曾经有人将漫画比作绘画，哲学和文学的集合。它兼具绘画，哲学和文学观念的特征。它从笑声中了解原因，并受到笑声的启发。
中国水墨漫画具有概念漫画的特征，涉及的主题广泛，受到讽刺或赞扬，但使用了中国传统水墨绘画技术进行表达。中国水墨和漫画界涌现出许多杰出的作家，例如冯子楷和华俊武。
第二，漫画的特征
观察漫画，解释漫画和提取寓意含义的过程是提高观察和筛选信息，审阅问题，分析和推理能力的过程。 ，然后思考。同时，这是一个引导学生注意现实并做出正确判断的过程。
冯子楷说：“漫画是简单且注重意义的绘画。”高考漫画更深入，可以渗透到后台，紧跟时代脉搏，展现出独特的渗透力。力和覆盖范围。不仅生动的图像，而且强烈的艺术感染力，更大的宣传和鼓动，以及漫画和教育活动的紧密结合，它可以培养学生的审美品味，提高辨别是非的能力，促进道德升华，培育思想情操。
作家秦牧曾经说过：“绘画可以说是用线条和色彩表达的文学作品，也可以说是用文字表达的绘画作品。”可以看出，写完图片后，学生写行。并用文字表达颜色。绘画和构图都是复制的形式。以经验为前提，这既是两者的共同点，又是两者的结合，两者相交而渗透。新高考提供的漫画风格构成，虽然与简单的文字素材主题构成相比，增加了阅读图片的难度，但是由于漫画本身的意象，联想和想象力具有生动的图像基础，加上上述教材的补充说明也降低了撰写的难度。
三，漫画写作的注意
（a）了解漫画的含义
这是漫画写作中至关重要的第一步，只有了解意图绘画的目的是明确的，绘画的目的是明确的。漫画的主体是由图片的“要素”组成的场景。标题是标题，通常可以告知或暗示漫画的主题；文字材料是场景中的提示和注释。
（2）掌握漫画的图像特征
具体来说，在分析图片时，请注意图片的突出和夸张之处。只有掌握漫画的形象特征，才能掌握漫画的本质，正确构想构想和布局。
（3）善于联想和想象力。
写作时，应与周围的人和事物联系在一起，运用联想和想象力加深对绘画的理解，并获得大量的写作材料。
第四，漫画写作中的“ 4个步骤”
（1）观察屏幕
仔细阅读图片并仔细阅读。首先，我们必须仔细观察屏幕内容。看到图片上画了什么？不要错过任何小地方。观察细节包括绘画中人物或事物的模态动作，提示中隐含的信息，角色所处的环境，与角色密切相关的“道具”等；漫画中的人物具有自己的特殊特征（对于夸张的动作，表达，语言），漫画的夸张和荒诞往往是漫画的真实含义。应注意通过其独特的技术来解释其实际意义。
（2）寻找事物之间的联系
卡通漫画通常由几个部分组成，每个部分或一部分必须与整体联系起来。如果有一个标题（通常有一个标题），则不要仅仅提出要点和草率，从而会丢失主要信息。只有通过具体的分析，您才能理解漫画的含义。要扩展Lenovo，如果您可以通过Lenovo回答漫画提出的问题，则可以解释漫画。找出谁被讽刺或称赞。
（3）掌握道德含义并确定观念要点
一是理解图片的含义，就像在阅读文字资料时首先了解文字表达的含义一样；方面的隐藏含义。漫画图片的含义与现实直接相关。根据实际情况，尝试找出漫画中的单词和单词之外的声音，从而确定想法。
（4）构想成文本
与现实联系，跳出图片，从该位置和其他位置关联并扩展，并根据图片的含义与另一个关联分层新内容。特别提醒：写作时，您必须具有物质意识。通常，您需要在开头部分（第一段或第二段）中引用常规材料，并且必须在论点期间显式或隐式地退还这些材料。
[考试思路显示]
[经典示例]（2019年，国家第三卷）阅读下面的漫画材料，并根据需要撰写不少于800字的文章。 （60分）
（改编自“小林漫画”作品）
要求：结合材料的内容和含义，选择一个好的角度，并确定意图，明确风格并做出自己的标题；不复制，不复制；不要透露个人信息。
[考试思路]
第一步：观察漫画
漫画由三部分组成，一个是老师和学生（人物）；另一个是老师和学生（人物）。第二个是“毕业前的最后一节”课。老师说：“你又看书，我又看你。” “（文本）；第三个是”来自“小林漫画”的作品”（[提示）。
第二步：找到事物之间的联系
“毕业前的最后一课“是漫画集。漫画中老师的表情和文字对即将毕业的学生充满了期望。充满希望，执着和毅力。
第三步：掌握道德意义，确定想法要点
通过漫画中设定的场景，考生可以解释老师对学生的关心，期望和祝福，实现老师的奉献精神，园丁的性格和责任感，并做到在未来的人生旅途中受到老师的影响
①从学生的角度来看：对老师个人保持信任，对老师表示感谢，毕业不是学习的终点，而是另一门的起点作为学生，您应该以最真诚，纯洁，和简单的情感，告别过去，重新开始，追求更大的梦想，成就更好的自己。写作时，您应该选择熟悉，精确和典型的描述材料，这些材料可以融合事物，原因和情感，突出细节，表达您的独特精神，避免无语或情绪泛滥。
②从老师的角度：看着学生，希望学生能够实现自己的梦想，实现自己的青春。每当毕业季节，看着学生日夜陪伴着即将踏上人生的新旅程时，老师都会有百感交集。从这个角度讲，有很多东西要写，但要注意老师的立场，要注意老师的身份，年龄，心理，语气，专业特点等，以显示老师在特定情况下的安慰和悲伤，期望，依恋，忧虑等，检验了老师对学生的深切热爱。
③从师生综合角度看：师生关系应和谐发展。老师如雨后春笋般唱着“爱的奉献”。学生们“去生活”并表演“出色的青年”。写作时，必须考虑以下两个方面：一方面，您必须申明老师的无私，对学生的爱心和修养；另一方面，您必须强调学生如何回应老师的爱心，以及如何毕业后走向更美好的未来。
步骤4：构思散文
无论从哪个角度写作，最好都以叙事者或叙事为主要内容来写叙事或散文，这样才能写出真实的感觉。在文章的布局中，必须注意点和面的组合，并且细节是适当的。通过三个或四个典型的案例或场景，应该反映出老师对自己，做事，学习等的影响；在表达技巧上，全面运用叙事，描述，抒情，议论文的表达方式。
■关于优秀作品的评论
①在毕业前的最后一节课中，老师的话被压缩成一个句子：“看书，我“再见。”
②“再看一遍书”充满了教师对学生追求卓越的期望。 “教育必须从婴儿开始。”改革开放的总设计师邓小平对老师大喊大叫，老师们还记得。 “少年是坚强的，国家是坚强的，少年是独立的，国家是独立的。”老师知道我们“早晨八点或九点的阳光”对国家和国家未来的重要性。因此，他们在三英尺的讲台上摇摆着青春和汗水，将梦想传给了学生，并毫无保留地将知识传授给了学生。老师对“我的生活有其局限性，我们知道它是无限的”的真相了解得更多。在离别时，我们没有忘记告诉学生要脚踏实地并返回教科书。老师，老师，我们将牢记您的叮当：“住老，学老”，为实现梦想而读书，为“中国的崛起而读书”，这是青年在新时代中的光荣使命。时代。
③“再次看你”将老师的关心和不情愿委托给即将离开的学生。理所当然，“不要混淆四十”，老师，您是“知道命运”，但是您始终关心我们，关心我们的昨天，今天，甚至我们的明天。正是因为老师全心全意地保护我们免受风吹雨打，并“防止事奉和为我们传道”，所以我们变得越来越勇敢和蓬勃发展。尊重老师是我们的职责，“不要忘了挖井”。在徐特立诞辰60周年之际，人民领导人毛泽东在贺信中说：“你20年前是我的丈夫。现在你仍然是我的丈夫，将来我将是我的丈夫。”学者必须有老师。 “老师，老师，让我们再次看着您，并将您的关注和思想转变为“学习，学习，成为真实的人”的宗旨。
④“再次看书，我看着您再次”是对以学生为理念的老师的高尚人格的真实写照。“春天的蚕到达枯丝的尽头，蜡炬变成灰色的眼泪并开始干“”用来形容老师，也许端庄，但老师的心充满了学生，但没有他自己，这并不夸张。在汶川地震中，谭千秋，袁文婷和张米娅等老师为了保护学生而献出了宝贵的生命；张丽丽，她被截肢以挽救学生免于被车轮碾碎，李芳给了她的年轻人以挽救学生的生命……他们以自己的健康乃至生命，诠释了人民老师的崇高个性“一切为了学生，为学生准备的一切。”“不放半草”，不仅是陶行知先生对老师的要求，也是对老师光荣个性的写照。老师，老师，爱你到天边，永远尊重你。
⑤老师，在高考结束后，让我们再来看一次您，然后再看一下我们。
[著名老师的解读]
它给人以新鲜的感觉。
►作者②引用了段落②，这增强了文章的说服力，并使该语言显得生动。
►第③段选择毛泽东为徐老师。特别的祝贺信显示，师生之间有一种纯洁而真诚的情感。
►段落②③④在每个段落的开头都有段落。作者巧妙地拆解并评论了漫画中的文字。 ，高度赞扬老师的高尚个性。
►第④段作者选择了很多材料，对学生的老师的精神品德表示诚挚的称赞。
►第⑤段作者进一步升华了自己的情感，并对老师表示感谢。
►硕士老师复习
文章的标题直接引用了漫画中老师的话。首先对文本进行分割和整合。老师的话在开头被引用，老师的话在结尾处被引用。 ]
举了一些例子，论点就足够了。整篇文章中使用的论点主要基于示例和引号。作者引用了邓小平，梁启超，周恩来，毛泽东，李商隐，陶行知等人的著名谚语。得到充分证明和说服力。
抒情风格，充满情感。全文以丰富的抒情风格写成。两行之间给老师以感激之情。文章表达了老师的感受，分析和表达了情感，或者与情感融为一体，所有这些对老师都充满了深厚的友谊。
1.仔细观察以下动画片，并根据要求进行创作。
要求：选择角度，确定意图，阐明风格，并定自己的头衔；不要设置set窃，不泄露个人信息；不少于800字。
[书写技巧]屏幕由三个字符组成，母亲给祖母一个风扇，祖母给孙子一个风扇，孙子给母亲一个风扇。球迷，无论年龄大小，都是三代人，都很开心。三名粉丝上的文字构成了“家庭和谐”四个字，这是图片的主要目的。在构思时，可以进一步降低家庭和睦，例如与内心和睦的人写作。您可以传达和谐；您还可以从图片中考虑对和谐家庭，和谐社会和和谐中国的理解；您可以谈论传递和谐的含义，也可以谈论如何建立和谐的家庭，和谐的社会，甚至人类命运共同体。
2.阅读下面的漫画材料，并根据需要撰写不少于8篇文章00字文章。
谁是屈原？
要求：结合材料的内容和含义，选择一个好的角度，确定意图，阐明风格，并自己命名。不要复制，也不要复制。
[写作技巧]邱媛是世界级的历史文化名人。但是，图片中的四个年轻人给出的答案令人难以置信。这些漫画表明，年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少。他们不知道自己缺乏传统文化知识并且自满，真是令人遗憾。候选人可以从“传统文化”的角度谈论传统文化的传承。例如，为什么传统文化在继承中遇到如此尴尬的现状？我们如何更好地继承传统文化；学校，家庭和社会在继承传统文化方面应承担哪些责任？良好的传统文化交流。从“不了解传统文化的年轻人”的角度，他们还可以探究他们不了解传统文化的原因，以及如何对他们进行传统文化教育。
