一张行走的床

2019-12-07 20:27:01 46

台湾著名舞台导演赖胜川于1978年赴加州大学伯克利分校学习戏剧艺术。老师告诉他和其他学生，如果你想成为艺术，就应该有创造力。但是什么是“创意”？赖胜川从不了解，直到有一天他看到一张步行床。

赖胜川到达伯克利大学的第二天。那天早上，上课之后，赖胜川走出教室，去另一个教室上了第二节课。走廊上人很多，赖胜川随便看了一眼，看到一张床在走廊上慢慢地移动！这到底是怎么回事？好奇的赖胜川忍不住多看了一下。

床实际上是无肢残障人士的轮椅。轮椅和后视镜中有几个开关。此刻，残疾人正坐在轮椅上，一边观察后视镜，一边用嘴控制几个开关，让轮椅行走。他周围没有助手，他周围没有人帮助他。

赖胜川不禁感叹：一个没有四肢的人甚至可以在这里接受教育。伯克利是一个充满爱心和伟大的学校！他试图带头，但是他被宿舍里的一个同学拦住了：“如果你去帮助他，他会生气的。”

“为什么？”赖胜川感到困惑。

同学问：“如果他问你'你为什么要帮助我？'，你会怎么回答？”

赖胜川说：“我当然会说'因为你是残疾人'。” [

“错！”同学否认了。后来，他向赖胜川解释了伯克利的一种特殊风格： “该市明确指出：1.必须在人行道的台阶和每条街道的门旁建造斜坡，以方便残疾人使用轮椅； 2.不能歧视残疾人，否则将处以罚款。实际上，政府对于这些法规只有一个目的。无论残疾人是什么，他们都有相同的权利和义务。像同学一样，尽管他没有四肢，但他仍然在工作。 “

赖胜川意识到，他从步行床的第一眼就看到了“残疾”一词，而忽略了第一个躺在床上的人。他还最终了解到，伯克利大学的真正伟大之处在于它为所有人提供了平等的受教育机会，而不是为残疾人提供机会。同样，对于老师说的“创造性”一词，赖胜川总是只知道

赖胜川认识到这一点后，便珍惜了在伯克利大学学习的机会，1983年，29岁的赖胜川回到了台湾。他此时面临的问题是：我必须教学生什么？莎士比亚？“不，我不想走别人走过的路。我想开一条我根本不了解的道路。那是我自己的戏剧创作。”赖胜川对自己说。

因此，他和学生们开始进行实验并创作了第一部作品-“我们就是这样长大的”。在这项工作中，赖胜川让学生表现自己，并在成长经历中解释一些关键经历。 1984年1月10日，在台北的礼堂里建立了剧院，上演了刚从国外回来的老师的小作品。但这只是微不足道的一小部分，引起了杨德昌，侯孝贤等著名导演的注意。看到学生们表演得如此自然，导演们对赖胜川的朴素和好主意感到惊讶。可以想象的第二件事是，知名董事把橄榄枝扔给了赖胜川。

这样，赖胜川和大导演们开始合作，这些合作使他的创造力得以爆发。时至今日，赖胜川仍然说他的成功得益于步行床：“就是床，让我明白创造力是要摆脱固有的观念。开始时，我一直在做一个研究。一方面，把所有的概念都丢掉了，真正的创造力被引入。”