《实心球投掷和圆周跑》的教学反思
2019-12-08 04:42:01 42
体育教育是一种基本的形式，它是在向学生教授运动的基本知识，使学生掌握运动的基本技能，形成某些运动技能，提高运动的综合素质和改善身体健康的方法。 “让学生学习自主，合作和探究”，“学习过程和方法指南”和“注重情感态度和价值观的培养”等新的课程概念已成为教师教学实践中的共识。在教室里，学生们都具有良好的心理观。大多数学生都很热情，课堂演讲也很慷慨和自信。让我们谈谈下面的感受。
我围绕圆圈练习的整个课堂都是从慢跑开始的圆圈，当练习投掷实心球时，它是一个向外放射的圆圈。当老师进行演示时，我只面对一半的学生。在本次会议中，我没有考虑这样做的体贴。在学生的练习中，他们没有注意到学生的投机心理。一些学生在扔球时害怕跑得太远。球丢得很近。在这个时候，我没有认出投篮和接球。较慢的同学开始改变对投机同学的批评。在师生互动中，我没有太多时间参加全班学生的练习。在教学中，我没有要求学生练习这项技术。在以后的课程中，我应该注意学生的设计。这些。
首先，明确目标，使教学实践不是盲目的。
在教学过程中应把握总体目标。确定里程碑。设置时间目标。只有明确以上三个层次的目标，实验才能实现高清和扎实的基础。
其次，整合课程资源以使知识活跃起来。
第三，实施有效的教学，使课堂生活无乱。
在新课程理念的指导下，课堂教学变得活跃起来，师生关系融洽，学生争相发言，课堂非常活跃。我们必须理性地对待它，实施有效的教学，让教室生活得没有混乱。有必要尊重学生的个性，让他们学会遵守规则。要注意培养学生必要的课堂习惯，自主学习习惯和小组合作学习习惯。每次教学活动的目标应该明确，必须执行过程，并且必须有真实的结果，以便孩子们可以学习到好处。必须扎扎实实地培养双基础和良好习惯。将来，我们必须用言语思考，促进教育，每天反思，每天进步，并指导自己继续反思。
