《会动的小纸人》教学反思200字

2019-11-30 20:30:01 268

为了教学目的，我设计了以下教学链接：

1.创造一种情况并引入新的课程。

2.指导学生发现问题并探索生产方法。

3，讲故事的表演。

1.创造一种情况，引入新的课程，让小论文的人执行小程序，激发学生的学习兴趣，并想知道小论文的人如何做。

2.指导学生在生产过程中发现问题和自我探索：要求学生提出问题“为什么小纸人会动”；解决问题时，学生小组探索“纸弹簧”，老师给了他们一个小老师，“纸弹簧”，让学生在拆解的同时思考如何做，以便学生掌握小纸的生产方法。人们在“独立，查询与合作”过程中。充分了解成功的喜悦和自豪感有助于培养学生的自信心和兴趣。

3，讲故事的表现，可以让学生根据自己的小纸皮人来讲故事，并在舞台上表演，使学生可以充分利用大脑。