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作文不会写?当写作遇上绘画,让孩子踏上“绘写作”的彩虹桥

2020-03-10 01:26:02 52

推迟重返学校,但没有暂停课程。汪老师老师介绍了文学艺术欣赏,创意写作,亲子阅读等主要内容,并开设了“绘画与写作”在线教学公益课,在学生中很受欢迎。十多年来,王岩先生一直从事有关创新构图主题的实践研究,并出版了《鹰,油漆,油漆和油漆》一书,该书将艺术和语言进行了深入融合,使编写变得容易。为孩子写论文。

作文不会写?当写作遇上绘画,让孩子踏上“绘写作”的彩虹桥

三年前,作者应邀参加了王岩老师研究小组的项目讨论。我认真听了校长和老师的讲话,也谈到了感受。王岩先生的主题非常有价值。该学科的成果可以成为美学激发创作的风景,一英亩芬芳的领域,将美术和中文融为一体并进行创新,并可以成为在中国世界实现核心素养的彩虹桥。

作文不会写?当写作遇上绘画,让孩子踏上“绘写作”的彩虹桥 1

王岩老师的“绘画与写作”课程是基于“孩子不能写文字”的问题,这在教师和学生家长中普遍反映出来。课程开发和实践研究。它基于儿童的性质和心理认知,着重于解决汉语写作教学中的难题。这是一门特殊的课程,旨在培养学生的审美素养,创造性思维和创造性写作。

作文不会写?当写作遇上绘画,让孩子踏上“绘写作”的彩虹桥 2

作文不会写?当写作遇上绘画,让孩子踏上“绘写作”的彩虹桥 3

每当作者走进学校并接触这些从事创新作文主题研究的老师时,我都会为之感动。他们的执着和探索给了我们灵感和想象力。目前和将来,“绘画与写作”研究团队所探索的创新构图是将艺术融入中文的跨境构图,激发艺术想象力的创造构图,使现实发展成为现实的构图。未来,以及反映彩虹内心生活的成分。 “彩虹构图”不仅是作者的期望,也是学生的期望。 (黄建平)

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