《云彩和风儿》教案

2019-12-10 11:31:05 163

活动目标：

1.激发创造诗歌的欲望，尝试用诗歌的语言创造“云与风”，并充满信心告诉创作内容。

2.培养孩子丰富的想象力，思维的独创性，增强孩子的自信心和积极情绪。

3.通过感受诗歌的美好心情，培养热爱自然的孩子的情感。

活动准备：

体验准备：在活动之前，孩子们多次观察到云的变化，并形成了云层。云已初步了解。

我已经赞赏散文《云与风》

资料准备：一套多媒体教具。已使用多种材料和不同方法来表达云的形状并进行云绘画。

活动重点：感受散文诗的语言美和意境。

活动困难：培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，并尝试创造。

活动过程

I.谈话：我制造的云。

1.观看云壁画。孩子们介绍他们前段时间制作的云，并谈论云的样子。

2.使用多媒体教具引导儿童观察各种云。

老师：“现在，让我们看一下不断变化的云，看看这些云是什么样的？” （配乐欣赏诗歌：云和风）

II。讨论

云已经改变了什么？为什么云很有趣？为什么云会改变？

第三，原声带朗诵《云与风》。

第四，游戏创造了诗歌：会改变的云

1，孩子使用动作来表达云。老师演奏“风”，孩子演奏“云”。当“风”被吹散时，“云”变成另一种风格，以诗歌语言表达云的变化。

2.儿童被分组创作诗歌活动。

V.扩展活动：

在语言角落自定义一首诗，让儿童继续创作诗歌。

在性能角球事件期间，您可以继续游戏并在云中执行更改。