大班《清洁剂》科学教案

2019-11-11 07:47:32 160

I.了解食品清洁剂

[活动目标]

1.让孩子们知道现在，我们用于清洁剂的许多化学成分都是有毒的，经常会影响人体健康并污染环境。

2.指导儿童了解食品清洁剂的含义和类型。

3.培养幼儿运用感官感知各种事物的能力。

[活动准备]

四张照片，一张娃娃，一张脏手帕和一张脏碗。安排动物界，一袋米饭，可乐，面条汤，乙酸和白醋，一瓶茶水，一瓶洗涤剂，洗面奶，洗发水，84种消毒剂，一袋洗衣粉。

[活动过程]

I.谈话引出了以下主题：

引导孩子谈论父母通常在家里使用哪些清洁产品，老师将展示这种洗涤用品。

其次，引导孩子看图片，了解洗涤产品对人的危害：

“这些洗涤产品使用方便，但其中许多化学药品有毒，经常用于我们人类有什么危害？”请孩子们仔细看图片。

三。介绍食品清洁剂：今天，老师带您参观动物王国。请用眼睛看一下，用鼻子闻一下，然后用嘴尝一下。您如何用小动物制作清洁产品？

（老师依次演示可乐作为清洁剂，去除雪花片上的污垢；醋可以用作消毒剂对玩具进行消毒；白醋可以用作洗面奶进行清洗婴儿的脸;可以洗的茶水用来洗宝宝的头;汤可以用作洗碗的洗碗精;大米可以用作洗碗粉来洗去衣服上的污渍。）

4.解释食物清洁剂的名称和好处：“这些小动物使用的洗涤产品可以食用并用作清洁剂。”“为什么动物界中的小动物像食物清洁剂？”（食品清洁剂对人体无害，不会污染环境。]

第二，使用食品清洁剂

[活动目标]

1，让孩子在操作活动中进一步巩固食物对洗涤剂的认识。

2.培养孩子的动手能力。

[活动的准备]

安排进入一个国家，一些食品洗涤剂，一些洗涤用品。

[活动过程]

I.老师带领孩子们到该国参观并使孩子们从事作业。 “您对这个国家感觉如何？

二，儿童动手操作：

1，老师解释了操作要求：

（1）幼儿必须使用食品清洁剂改变了老挝的面貌。

（2）幼儿可以由一个人或一组2〜3人进行操作。

第三，孩子说：您刚才做了什么？该怎么办？

例如：我用洗碗精去洗碗。

IV。教师摘要：