复习交流会的反思
2019-11-09 23:32:15 74
在今天的例行会议上,我们学校举行了一次主题为“检查失踪人员并寻找失踪策略并在适当条件下改善用药情况”的审查会议。他教的成绩和班级。提出了自己的想法和建议。第一位发言人是田先生。田老师说,这很全面。对于一年级的学生,提出了几点:
首先,为了帮助学生调整学习状态,我们现在处于复习阶段。
其次,激发学生的兴趣,避免无聊的复习方法,并通过学生与学生之间的互动形式来改变复习方式。例如:一个小老师阅读,在同一张桌子上互相测试,依此类推。
第三,进入审核阶段,并立即进行最终测试。因此,在保持班级的信念下,班主任应该有一些,并让孩子经常背诵自己的不满。例如,田老师的“认真认真地阅读问题。再读一遍问题。“恰恰是学生容易犯错的坏习惯。这也是借口提拔学生的好方法。
第四,她自己的进步是以2天为单位
第五,营造学习氛围,当然,偶尔会放些音乐来帮助孩子们放松
第六,
小学二年级的陆老师也说了自己的感受,她的“四个更多”:更多的阅读,更多的回头,更多的写作,更多的沉默。早期阅读:男女PK,小老师阅读,限时记忆,安排任务和完善内容
三年级的老师:
首先,发展学生能力,并选择一些学生来管理班级,以帮助老师管理班级。指定一些小老师,他们将首先来到教室d。
第二,鼓励小组比赛,尤其是要增强团队领导者之间的竞争意识,从而推动团队成员之间的竞争。
第三,优生与贫困生,多用。
第四,复习习俗,提前说出今天的任务,让学生学会独立学习,然后留出一些时间复习。
四年级的陆老师和五年级的宋老师说了他们的建议:对学生进行分类。通过基础知识,使每个人都通过,并度过美好的一天。崔老师是我们优秀和经验丰富的老师。
首先,以多种方式进行复习,主要是为了培养学生的兴趣。例如,一个正确的小组可以一次击中桌子,然后使用滚刷让学生学会放松。
第二,注意通常的知识积累,每天一首诗,测试两三天,以及作为奖励的作业量。
第三,进行练习时,遇到经典问题,以书名为载体,巩固所学知识,并与先前书籍和问题类型的变化联系起来,以扩大学生的能力。
第四,每一个人每天都在做。
简而言之,今天一天的会议使我非常赚钱。首先,在我自己的教室里,我学会了使用各种复习方法来激发学生的兴趣。第二,提高孩子学习比赛的意识。第三,让所有人通过,增强他们的态度,并让学生了解老师的位置。第四,对于每个孩子,通过分层和子目标对学生的待遇是不同的,需要根据他们的能力进行教授。