幼儿园大班《小木偶变身记》音乐教案
2019-11-07 17:51:53 215
设计思路
关于材料选择的思考。 “木偶奇遇记”是儿童文学的经典之作。孩子们喜欢听这个故事。他们被主角皮诺曹和他的曲折所吸引。艺术是一样的，我试图将音乐和文学有机地融合在一起。增强孩子关爱他人的积极感觉，并丰富他们的身体表现经验。该活动选择了三种不同风格的音乐材料，即“七种高级”，“伪军”和“杜夫·华兹”，营造了浓郁的音乐氛围。其中，“木偶战士”是主要的音乐，其音乐形象与小木偶更加吻合。
活动价值分析。情感价值：活动基于情感并传达积极的情感力量。通过故事的故事，“小木偶在小仙女的帮助下，通过自己的努力和爱心，终于成为了一个真正的孩子”，让孩子们将小木偶的快乐变成了一个真正的孩子，激发孩子在日常生活中的照顾，帮助他人提高意识。表现性能的价值：注意幼儿的自发表达，在上下文中感知小木偶的运动特征（刚度），创造性地表达小木偶的不同动力，积累物理表达的经验，并表达音乐的感受是自主的。
考虑链接的设计。突出显示场景：通过故事场景进行活动。通过特定的场景（我是个木头人，帮助警察叔叔指挥交通，在开阔的草地上种树种花）来触发孩子独立地表达表情。使用媒体：使用直观的媒体（小精灵，视频图像，拥挤的道路，美丽的花园）有助于孩子的理解，表现和情感刺激。注重能力：在整个活动中，教师的位置相对落后，没有直接的动作示范和孩子模仿，而是通过孩子的亲身经历，游戏知觉，合作表现来梳理动作体验的改善。
活动目标
1.在音乐和环境中，大胆地利用身体的动作来表达小木偶的不同动力，并积累僵化的动作体验。
2，结合情况了解小木偶带给孩子的快乐，乐于在日常生活中关心和帮助他人。
活动准备
1.幼儿期经历：我听过“木偶冒险”这个故事，最初感觉到小木偶的动作。
2.环境和物质创造：
1ppt（拥挤的道路，开阔的草地等）；
2flash：仙女姐姐，美丽的小花园：
3“和谐城市心灵运动”公益广告片段；
4.音乐：《七式进阶》《木偶战士》《杜甫华尔兹》；
5个充气inflatable头。
活动过程
一，小木偶的诞生
媒体呈现“木偶冒险”的照片，引用发送幼儿的回忆。
指南：老木匠的技能确实很高。今天，我也开始学习成为故事中的老木匠。孩子们是小树林。当我敲哪一块木头时，哪一块木头变成了我的小木偶，跳到中间并穿上小木偶的形状，好吗？
1播放“七进阶”音乐，老师演奏老木匠以有节奏的节奏演奏音乐，制作了小木偶。
一首音乐：做刨，锯，钉。
B段音乐：用充气头在“ 5-3”（哔哔哒）处随机敲打孩子，孩子的形状各异，表明小the出生了。 （为了充分调动幼儿的热情，可邀请儿童和“老木匠”制作小木偶。）
2播放“木偶士兵”背景音乐，玩游戏“我是木头”男人”（在歌曲旁边模仿小木偶的动作），并积累了僵硬的动作体验。
老师：我们都是小木偶。让我们玩“我是个木头人”游戏，看看谁的举动最像个小木偶。 “我们都是木头人，我们不能说话也不能笑，有一个人不会动”（两次）。
游戏：关节移动。规则：“木匠”在自己的身体上取了几根关节（肩膀，腹部，膝盖等），而小p则将关节移到那里。 （提醒小木偶移动得更大一些。）
3儿童在“木偶兵”音乐表演中表现出色，老师随机补充了情景语言，例如伸出手，向上伸展，前进去问一个好人...
第二，小木偶变成了
一位仙女出现了，问：你想成为一个真正的孩子吗？成为孩子必须有爱。什么是爱心小木偶？
1播放公益广告“和谐城市心灵运动”-情绪改善。
老师：您从电影中看到谁？他们如何帮助他人？我们生活中有很多人需要我们的帮助。您想协助谁？我该如何帮助他们？
2个木偶帮助警察指挥交通（个人表演）。
（1）媒体演示场景-拥挤的道路
创建语言情景：道路太拥挤，警察叔叔太忙了，您愿意帮忙吗？
（2）小木偶帮助警察通过音乐指挥行进（感觉到动作僵硬）。您可以在音乐表演中使用节奏语言：我帮助警察|直接交通|请稍等|请快速通过| ...（请索取小木偶形象的个人动作来进行集体模仿。）
老师：警察叔叔说，在你的帮助下，道路已经变得平坦，我真的很想谢谢你
3个小木偶帮助园丁种树种花（合作表演）。
（1）媒体演示场景-空草原
创建语言场景：您可以将开阔的草地变成美丽的小花园吗？
（2）小木偶展示了在音乐合作下植树的场景
・如何成为美丽的小花园？在一些孩子的表演中，我可以补充有节奏的语言。如果我松开土壤，我就给树浇水，那棵小树会快速生长... ...
・分组：您可以分组两个好朋友，也可以与一群好朋友一起种一棵树。您必须首先讨论谁将种植树木和花朵，以及谁将为小树打扮。
・孩子们努力合作，老师观察。要点：观察小木偶种花的儿童行为，看它们是否多样化，并注意幼儿的合作行为。
（3）小组交流和共享（有选择地选择）
（4）媒体演示：敞开的草地变成了开满鲜花和树木的美丽小花园。 ，为幼儿带来积极的情感体验。
老师：草地变成一朵美丽的小花，真是太高兴了。大家都说谢谢
第三，小木偶梦想成真
仙女姐姐：恭喜，从现在开始，您终于成为了一个真正的孩子（仙女使用魔杖铸造魔法） ），孩子们欢呼道：“谢谢你，小仙女！”
老师：我很高兴。您终于成为了一个真正的孩子！让我们一起庆祝和跳舞！ （播放“杜鹃华尔兹”音乐）。
年幼的孩子可以自由地合作和跳舞，并体验小木偶成为孩子的快乐心情。
老师：让我们把爱献给更多需要关心它的朋友！
