作文有魔力！跟着杨校长一起遨游写作海洋！
2019-12-02 09:00:06 126
注意我，让我成为您的专属小太阳。
写这篇文章，难吗？
大多数语言课都是从第二年级开始的，然后要求段落首先被编写，然后逐步编写，而在第三年级，则需要简单的写作。看到这样一个话题，“一个有意义的事情”，“一个难忘的事情”，更不用说一个成年人，经常看到这样一个突然的命题，更会感到困惑。
这时，您让一名8-9岁的作家（仍在撰写启蒙著作）写了一篇论文，然后给您。只能根据组成选择结果。例行程序用于执行“嘲弄和套利”，最后伴随着“升华”，这似乎是流利和美丽的，并具有合理的结局。因为只有这样，他才能强制填写单词数并成功完成作业并完成考试。用这种教条主义的方式写的文章只是为了完成任务。这个过程对他来说很难。他非常渴望结束。结果是，下次他写作时，他仍然一无所知，仍然挠头。仍然没有进步和创新。
这样的论文，这样的模型，难吗？难！当然很难。
这是写作的真实面孔吗？当然不是！
写作，不仅可以全面表达创新和智慧的思维能力，还可以让他学会表达自己的见闻，成为他快乐的有力武器。增长。 。但是，在传统的构图意义上，始终不可能实现这种效果。 那么，有什么方法可以突破吗？
在这种情况下，宜初学院杨玉光•魔术构图课将使用图画书来打开“谈论构图和颜色变化”的写作进门，让我爱上写作，享受写作，让写作不再是父母的头疼，也让传统的教条式写作模式“兴趣引导，快乐进步”永远是杨主席的宗旨。写作课，“去启蒙而不是灌输永远是杨总统讲道的法宝。
为什么选择图画书
在图画书中，不仅单词讲故事，而且还有丰富有趣的图画 解释了 中的 故事。 。 您越仔细地观察，您越深入，您就会获得越多的收获，您的经历就会越有情感，文章也会变得更加丰富多彩和有趣。
连环画连环画内容，多样的图案，丰富的色彩和无尽的线条，为它们创造了情境，引发了大胆的想象，并激发了创意。
这种有趣的方式适合爱与玩的心理，易于接受，在兴趣的引导下逐步合理化逻辑，并逐步学习雕刻和细致的表达。同时，图画书中的多元文化主义和价值观可以用来开展企业的情感和情感教育，让他们从多个角度理解社会，感受世界...
我会说，图画书的整个书，几十个单词，这个三岁的婴儿看上去很简单，为什么我还得去上学呢？我该如何练习写作？不，不是啊〜
图画书有什么好处？
1 。图画书将使启蒙运动变得有趣。
2 。图画书可以有效地观察运动。
3 。图画书可以给人以真实的感觉。
事实胜于雄辩，让我们来看一看图画书作文课中的作品！
1
[]车间魔笔大Mo鼠OF：Cogent（解放洁苑）
大Mo鼠
oF：Cogent（解放方小学）
穿着晚礼服，樱桃的鼻子一圈又一圈。
四个爪子尖而尖，白天工作推土忙。
您知道是谁吗？ 它是了不起的小痣。
小mole鼠看起来很可爱。它具有黑色和有光泽的皮毛，摸起来像光滑的织布工一样。织锦通常是。它的腹部是白色的，就像顽皮的小云儿在那儿一样。它的头是圆形的，在肉中有两只黑玛瑙样眼睛，好像是两个接缝一样。粉嫩的鼻子尖而尖，鼻子像小球一样呈圆形。四个爪细而尖，就像挖掘机的牙齿一样，可以很容易地挖土！
小痣不仅可爱，而且很聪明。一天，一名建筑工人来到草地上，发现了一只可爱的小痣，因此他计划将其带走。 看看，它起作用了，只有看到它向腰鞠躬，跪在地上，两只手在地上，当您看到小痣mole出头时，手拍下了“啪”的照片，那只聪明的小mole鼠被缩进了泥土。小mole鼠在草地上奔跑，建筑工人像网一样使用网，小mole鼠跳了起来。刚从建筑工人的手上跳下来，在建筑工人的手指关节中只剩下一小撮草。工人看着站在mole堆上的小痣，就激怒了并伸出了大手。像九齿钉像搭扣向上走，但小the鼠仍然滑离手指，气工人直行。
这真是个小痣，让我们赞美它！
2
[魔笔变态狂潮]作者：冯静雯（求桥小学）
变态
作者：冯静雯（求桥小学）
人们人们想要变形，有些想要成为小动物，体验动物的生活，一些想要成为泰科鸟，为其他人带来幸福。 我希望成为帮助需要帮助的人的灵丹妙药。
我的身体是长笔，头发是软笔，将其握在手中会得到 ]细腻亲肤的感觉。我也具有神奇的能力，也就是说，我可以绘制所有者想要的东西。最重要的是，我也将讲。
我的第一任主人是一个小男孩，他的家人特别好，他每天必须跋涉涉水上学，所以我想帮助他。
这一天，他从学校回家，打开笔盒时很惊讶：为什么笔盒里还有笔刷？ 这时我说：“你好，我是一支笔。”他大吃一惊，问：“你为什么在我的笔袋里？” “因为我选择了你！” “
几天后，我们两个变得非常熟悉。每天放学后，我都会和他聊天，聊天，我从他的嘴里知道。他最想要的-钢铁侠的手。但是，钢铁侠的手太难画画了。几天过去了，他们的绘画还不够好，看到这将是男孩的生日，我该怎么办？我只能加班，并且日夜不停地画画。努力的工作有回报，在男孩的生日那天，他得到了钢铁侠的帮助，我必须离开，去到寻找下一个需要帮助的人。
多年后，我又遇到了一个小男孩，这个老男孩现已成为著名的大导演，此时，我只有突然意识到，，实际上，无论生活中是否有一支神奇的笔，您都可以通过不懈的努力得到想要的东西。
所以我决定结束转型生涯，因为每个人都有自治和主动，他们可以依靠自己的力量来创造生活。
3
[魔术笔工作坊]射击日之后作者：万玉珍（龙津小学）
射击日之后]
作者：万玉珍（龙津小学）
枪击事件发生后，大家都听说过！ 今天一段时间后，我也变得束手无策，我能够度过“射击日”成瘾。
游戏规则是两组人，一个人负责射箭，一个人负责箭。 射击人员必须在50秒内射出5支箭，命中率最高，获胜。
游戏开始了，学生们渴望尝试，第一次出现是韩伟，我看见他了左腿蹲着，[ ]右腿稍微弯曲，左手握住弓，用右手拉弦，只听“砰” ，箭击中了黑板，我看见他皱着眉头，没有灰心，继续玩...
然后，我要去比赛，我的心在暗自开心，所以热情首次亮相。我左手握住弓，右手拿起箭头，稍微弯曲双腿，只听嗖，我也没打，没感觉到手掌出汗，脸发烧，心脏紧随其后“砰砰”跳动。但是我不放弃。然后我一次又一次投篮，终于在第三次投篮了！ 我高兴地哭了：“我开枪！我开枪！” 我在50秒内总共拍摄了两次，我真的很开心！
射箭非常有趣，下次我会射击！
有趣的是，那里有风味，深情的领域，
这样的作文课，
爱上了写作，
]不是梦！
学生荣誉名单
魔术笔工作坊的作者石玉君的作品发表在“ New Composition”杂志上
魔术笔工作坊的作品韩寒，李谦，李金洲，徐一选等发表在《心光》杂志上
著名教师简介
【姓名】：杨玉光
[简介]：
汉语言文学和英语双学位语言和文学，具有15年的中学语文教学经验，曾在常州国际学校，南市中学江宁分校任中文老师。
在期间，他参加了国内外的交流和研究。 2005年，他去北京学习了整个课程的教学模式。 2006年，他前往韩国学习“中小学的学校管理”。 2009年，他前往澳大利亚研究中小学趣味教室的发展。与实践。“
[教学成果]：
发表了“论有趣的课堂的产生”，“小学作文教学的功能和“中学”，“情感教育”等“成绩中的体重”等论文受到专家学者的广泛好评；许多学生在诸如“叶声”这样的大型论文竞赛中获得了特别奖，一等奖。 “陶杯”征文比赛和全国“新作”大赛荣誉。
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宜初学院•杨玉光作文体验课程
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