不报作文班，能写出好作文吗？老师教你写作文的好方法

2020-03-22 00:01:20 79

许多父母问我：黄先生，我的孩子总是写得很差，而且几个学期都报告了作文课。我将在组合类中进行编写，但是当我自己编写时，为什么不呢？这个怎么样？我相信对于许多父母和小学生来说，所有作业中最头疼的应该是写作。我的学生，尤其是刚上三年级的学生，第一次对很多方面的写作都不熟悉。他们在写作时经常遇到以下问题。许多学生也遇到这些问题。至。

1，没有作文材料

每次我写作文时，很多学生都是对的乍看之下，作业簿问他为什么不写，答案只不过是记住要写的内容，或者感觉没有什么要写的。发生这种情况是因为学生缺少作文材料。

2，我不知道文章的顺序

一些学生思考他们写的东西当他们写文本时，要写的内容（例如，写叙事作品时）就是在谈论这件事，然后谈论另一件事，或者在写作时，他正在谈论这方面，并突然描述了其他方面。实际上，无论什么类型的构图，都有一定的写作顺序，而不是顺序，东一，西一，构图会显得混乱。

3.单词数太少，并且不详细描述要点。

小学写作所需的单词数量大致如此。：三年级300-350字，四年级400-450字，五年级500-550字，六年级600字或更多。学生的写作量太少，主要是因为关键部分没有专门写，只用两三个句子来概括。写太少的单词肯定不合时宜。

4，重点不突出，内容全是期刊

一些学生写论文时间很长，但如果您仔细观察，基本上所有内容都会写出来，例如叙事作品，您什么时候出去，吃了什么，您坐了什么车，坐了多长时间，看到了什么，您经历了什么？一切都是相同的叙述，他看不出他想写什么。这是典型的运行帐户组成。即使词数足够，这种构图也不合格。

针对这些问题，我总结了一些方法和经验，今天将与您分享。黄先生认为，要写好作文，必须在以下几个方面做更多的工作。

1.注意在生活中积累构图材料

在我们周围，每天都有不同的事情发生，学生可以准备一本教材，如果您遇到有意义或有趣的事情，可以将其保存在笔记本中，在写作时，您可以查看教材将没有内容可写。

这是给学生的提示。相同的材料可用于组成不同的主题。例如，访问水族馆可以写为“最难忘的事物”，也可以写为“最快乐的一天”或“水族馆游记”。但是，应注意，每个作品的标题均不同，并且作品内容的重点也应不同。不可能是因为写了相同的东西，并且每个合成的内容都完全相同。

前两个主题是回忆录。突出显示的第一项是“难忘”一词。在文本中，您需要指定最难忘的地方。第二个主题的重点是乐趣，它必须在一天内发生。第三个主题是写旅行记录，使旅程清晰，并着眼于最著名的景点。

2.了解不同类型论文的写作顺序

叙事论文应遵循事件的顺序在编写时，您应该清楚地写下组成的四个要素（时间，地点，人，事件），然后详细描述问题的主要内容。

写一个人或事物的构图必须首先说明您想写谁（或什么），同时可以描述该人或事物的物理特征。在编写一个人时，您不能离开与该人有关的事件。您必须通过描述与角色相关的事物来反映角色的特征和爱好。写作时，您可以详细描述其生活习惯，工作习惯，饮食，游戏和其他方面。

在编写场景时，还必须有一定的顺序，顺序可以从远到近，从上到下或从整体到部分。也可以按时间顺序编写。例如，可以从春季，夏季，秋季和冬季四个季节描述植物。

编写旅行笔记时，可以按照游览顺序或通过更改场景来描述旅行笔记。

3.编写时要注意细节

编写时必须详细。详细写作的内容包含大量的单词，占用大量空间，而简短写作的内容包含少量的单词，占用较小的空间。在小学生写作中，开头和结尾的单词数量很少，这是一种简写；中间的内容是关键，单词的数量是详尽的。

中间需要详细说明的内容可以分为两部分，一个是稍微简单一些，另一个是更多内容，这是描述的重点。例如，编写游戏的经验在编写和传递时可以分为两个部分。一部分描述了景点的总体情况以及可以简要描述哪些方面。另一部分专门描述了写作和玩耍时最有趣的地方。

4，如何以特定而详尽的方式编写组成的关键部分

详细，需要以多种方式进行描述。例如，编写水果时，可以按照大小，颜色和形状分别编写。您也可以在不同的成长阶段对它进行不同的描述。您可以先写新种的水果，稍长一些。长大后看起来像什么？

在描述过程中，您还可以使用不同的修辞手法，例如隐喻，拟人化和平行性。如果刚列出的每个方面都可以用至少两三个句子清楚地写出来，那么您的作文内容肯定不会太小。

5.学习观察和练习口语表达

这主要用于写作时的人物或作品。曾经有一位同学想写一棵大树。虽然我每天只能在路边看到一棵熟悉的树，但我问他树是什么样的。他什么也没说，所以我带他去过马路，让他观察那棵树的外观。当然，老师会提醒他要从哪些方面进行观察。我们分别观察了树的树干，树枝和叶子，然后我请他根据颜色，形状和大小来描述树的这些部分的外观。因为他看到了真实的事物，所以他很快说了很多，足以详细地描述这棵树，并且在完成后退后，他很快完成了构图，而且仍然非常好。

通过这个例子，我相信学生们也了解如何观察事物并用语言表达它们，我当然可以体会这对于写作确实非常重要。的帮助。