幼儿园大班数学《剪春》教案

2019-11-26 23:36:16 117

活动目标：

1.指导儿童通过减少“春季”活动来表达自己在春季的美丽事物。

2，激发孩子的大胆想象力，随意剪出“春天”具有不同变化的东西。

3，通过孩子的独立操作，初步了解“减法”的含义。

活动重点：可以大胆地想象出“春天”这个词可以消除不同的变化

活动中的困难：初步理解减法

材质和环境创建：

1.孩子们学会了剪裁“弹簧”一词

2.工具：剪刀，固体胶，手工纸（不同编号人）方形铅画纸

在3和5内的减法问题（一个人的手）

活动过程：

I.活动简介：

2.今天，春姑娘想请你剪“春”。上次您剪切“春季”一词时，“春季微风”是谁遇到的？

二，孩子剪“弹簧”的要求：

1，剪之前，春天的女孩给你带来了几张纸？

2.每个“弹簧”词都不同。

3.将裁切好的“弹簧”放在铅纸上。

（老师在孩子剪了几张纸后停下来。老师不一定剪纸。）3.比较单词“春” 1.请介绍孩子，您的“春天”字符有什么不同吗？

2.老师总结孩子变化的地方，并迅速肯定孩子的大胆想象力。

第四，找到主题：

1，部门：今天，春姑娘给了你几张纸？还剩下几张纸？是或多或少？我们可以使用哪种计算方法来表示它？为什么要使用减法？

概述：当其余部分少于原始总数时，我们用减法表示。

2.请孩子根据单词“ Spring”的字面条件找到相应的主题，并在等号后写下答案。

3.问题：您为什么选择这个问题？ （老师和学生共同总结标题中每个数字的含义）

五，扩展名：

引导孩子向同伴和客人介绍他们的“剪裁”字符和相应的减法问题。