孩子想象力丰富,想象作文一定好吗?这篇作文给我们2点重要启发
2020-03-11 09:41:01 118
从二年级到六年级,小学的孩子不得不写很多富有想象力的作品。
一些父母和老师会觉得孩子天生就是喜欢想象力的,他们的小脑袋充满了各种神奇的想象力,所以对于孩子来说,写想象力几乎就是菜式。饭碗你可以不用教书就写得很好。
这个想法是合理的,但不是很好。
为什么? 玉不知道该怎么办,孩子天生就有想象力,这是对的,但是如果他们没有得到正确的指导,仍然存在“背离”的危险。
在我多年的作文教学经验中,我遇到了许多孩子,他们幻想着作文被狂乱地写着,最后全文变得弥漫。无目的的自由文本。
我应该怎么做才能保护孩子的想象力,而不是让孩子信任它?
孩子的想象力并非纯天然玉石,而是需要父母和老师进一步抛光的粗石。
好的,让我们看看如何通过阅读第二单元中写的文章“魔术书包”来增强孩子的想象力。
鼓掌!这是我看完书后的第一感觉。同时,我觉得它没有成瘾性,似乎缺少了一些东西。
父母和老师经常从他们的初次经历中回顾孩子的作文。
01 让我说说它的优势
(1)从一开始就激发读者的兴趣。比较阅读兴趣
一句话“比孙悟空的金箍棒更神奇”立即让我知道这个书包有多强大。这启发了我们,当孩子们想要表达某种事物的特征时,他们可以使用“比较”方法。而且,众所周知,效果更好。
例如,在该建筑工地上的建造速度确实非常快!
如何突出显示“快速”?
相比:施工现场的建造速度比儿童积木快!
为什么,您觉得施工速度真的很棒吗?
(2)完整描述了中间部分,内容丰富
作者主要关注关于基本功能(变大或变小),提醒监督,保护,陪伴等。
这些功能具有一定的水平是值得称赞的。你为什么这么说
您会看到,书包越来越大(变形)。这是基本功能,主要是为了满足生活中的需要:多风,多雨,晴天和晴天,可以得到很好的照顾。
提醒监控功能主要是在学习过程中实现“小书生”之类的需求,可以有效提高学习效率。
仅在遇到危险时才使用保护功能。
陪伴功能主要是精神上的支持和鼓励,当然也包括生活中的照顾。
四个级别,一个级别高于另一个级别,不能被打扰。这是富有想象力的构图的合理性之一。 您的意思是?想象力的组成,虽然内容是虚构的,但从事物的结构来看,它仍应符合一定的规律,而不是凌乱。
(3)表达爱意的结尾
这个令人惊叹的书包是一位老师妈妈。言语中有一种温暖的感觉。顺便说一句,富有想象力的构图也可以表达情感,随着情感的发展,富有想象力的构图会更具感染力。
这样,本文已经很完善了,缺点是什么?
02 我个人的修改建议
(1)可能想变得更加神奇“说”
小作家主要描述魔术书包的制作方法。确实是这样。
可以让人感到不足生动活泼。 您如何“说话”?
例如:
有危险,它将发送警报:“船长,前方危险!黑衣人是一名个人贩运者,请绕道!“如果所有者不注意并继续前进,则会立即警告坏人:”请现在就走!否则,我会报警!”
对话:“小书生,这个人非常温柔,看上去并不像个坏人。”书包回答:“师父,没有一个男人应该长得帅。坏蛋不露脚。”
非常有趣。
这是可选的吗?没有。
富有想象力的构图如何给人真实感?除了上述规则和水平一定不能混乱,必须有一口“生命”。您为什么认为这么多神奇而伟大的魔鬼小说如此吸引人?
因为它不仅是“魔术”烂摊子,而且非常扎实,使读者和观众感到它充满了生命,里面的人物就像我们一样,我们有自己的影子。
例如,“孙悟空”和“朱八姐”中的“西游记”,它们的优缺点实际上是我们所有人共同享有的。孙悟空的机灵,朱八姐的贪食虚荣,都不是人性的反映。
因此,“西游记”特别具有吸引力,我们所有人都感到自己离我们很近,并且没有距离感。
这是富有想象力的作品的基本要素。
当孩子们写虚构的作品时,我们还应该引导和鼓励他们将生命的气息融入其中,使他们的文章具有活泼的社交感。
(2)注意“ Zai”和“ Zai”之间的区别,以及“所得”之间的区别
“不再是小差别”,应该是哪个zai?
“它也密不可分地跟随我”,de应该在哪里?
知道的学生可以在消息区域中留下消息。
尽管这些都是小问题,但是当我们修改孩子的构图时,只要我们能够找到并修改它,就不要放弃它。万丈的高层建筑平坦上升,汇入大海。
想象一下构图和纪录片构图。
上一个选择:
孩子对付这种流行病的态度一看到到了
。您是如何写第一部作品《我的植物朋友》的? 2种方法,简单有效