积极适应“AI批改作文”的潮流
2019-10-18 10:08:02 85
最近，一些媒体报道，国内外教育系统已开始将AI分数应用于构图分数。仅在中国，就有超过1.2亿人被AI矫正。这引发了一系列问题。
怀疑论者认为，中国人博大精深，中国五千年的文明是灿烂的，学生写的每一篇文章都是用没有情感的机器认真审阅的，其中有错别字，语法和句子模式可能会被严格判断。如何判断学生所表达的情感？如何判断汉字的神秘感？
这种理解有一定道理，但可以说只有一个知道另一个。根据作者的理解，目前的AI写作主要用于第二语言学习的写作，例如中文学习英语或讲英语的学习汉语的人。
语言学习需要大量重复练习，最难练习的是写作能力。众所周知，论文撰写的人工成本非常高，不仅费时，而且要求改革者具有专业素养，这在提高写作能力方面形成了巨大的教育空白。
专门用于学习外语的人工智能改正不仅及时，成本低廉，而且能提供持续而积极的反馈，这对外语学习者有很大帮助。地理没有限制，被纠正的人可能分散在全国各地，这有利于实现教育公平。教师可以免去繁重的工作校正工作，可以集中精力对学生进行全面的能力训练，最大程度地确保学生的学习热情和学习意识，并将被动学习转变为主动学习。
这种变化也得到了广泛认可。在今年5月于北京举行的国际人工智能与教育国际会议上，习近平总书记特别写了一封祝贺信。他在贺信中强调，中国高度重视人工智能对教育的深远影响，积极推动人工智能与教育的深度融合。教育改革与创新，充分发挥人工智能的优势，加快伴随每个人生活的教育的发展，人人享有平等的教育，人人享有的教育，教育更加开放灵活。
物品是古老的东西。在外语学习中，作文的功能是提高语言能力，包括单词，语法等。另一方面，这是语义和兴趣的训练，作文的内容是否相关，文本的结构是否正确是完整的，无论逻辑是平稳的还是作者的想象力。文学素养与之息息相关。在当前的技术条件下，后者很难实现，这也是最可疑的地方，因此是需要后期人工干预的地方。教师可以进一步纠正作文的写作，例如共同性和弱点，措辞，意图，连贯性和体面，以便为学生将来的写作提供参考。
在不同语言的互译中，“字母，爸爸，优雅”是一个普遍的标准。在当前技术条件下，人工智能更正构图，“字母”是最好的实现方式，“ da”和“ ya”更多地参与人为标准，需要教师的进一步参与。从这个意义上讲，人工智能对教育的影响不是接受和不接受的问题，而是如何利用这种情况的问题。教育和教育人们的成本很高。因此，我们会认真锻炼人工智能和老师各自的长处，以最大程度地为学生带来收益，以便我们在面对新技术时能够以正确的态度面对面。
（作者：张岩，媒体评论员）
来源：光明日报
