双手向前向后抛实心球教学反思
2019-12-03 13:58:04 128
我选择坚定不移地将其作为本课程的主要教科书，并作为补充教科书一起工作。培养学生学习能力的主要目的是培养学生的团队合作精神。改变教师不教授动作而学生自由活动的方式。在整个课堂中，始终发挥老师的领导作用。通过让学生尝试体验和挑战目标以实践本课的教学目标。
尽管我顺利地完成了教学，但仍然存在许多问题。因为我收到了本课的任务，所以时间缩短了。因此，我在准备这堂课时还不够。具体表现是：教科书吃得不够饱。特别是在示范教学中，不允许学生掌握正确的动作。特别是在讲授姿势时，我没有强调脚的要求。准确的教导是，在投掷过程中脚不能与地面分开。我没有说清楚。另外，在让学生进行目标锻炼时，目标学生的实际能力是分开的。这会使学生在练习期间难以实现自己的目标。同样，在游戏环节中，我对游戏的技术要求水平很低，而且学生练习的负担难以体现。这些要点主要是由于我在准备工作时没有充分考虑学生的实际情况。在以后的教学中，我将尽力纠正它们。
为了使学生更好地掌握动作，我采用了多种教学方法和学习方法。成功经验的方法，创造一定的成功途径，激发学生的学习兴趣；讲解示范方法，突出困难，培养学生观察和模仿思维的能力；学会指导学生，为学生练习，为老师提供令人头晕的咨询服务；比赛方式，充分调动学生着装的积极性和主动性；探索练习方法，体验投掷和推力，并掌握投篮角度；重复练习方法，技巧达不到目标；成功的体验方法，达到一定的目标，提高学生参与的兴趣。
实心球投掷的做法相对单调。学生的技能和力量差异较大。因此，要求学生具有统一的法规和纪律，并要求将其扔在规定的区域内。在组织编队时，将学生分为两组，跑道两侧之间的距离约为5米，以确保安全并避免工伤事故。学生首先看老师的射击方法和角度，模仿练习，让学生纠正彼此的动作，在田野上画画。在一些小花园圈子里，有必要根据学生的情况反映分层教学的指导思想。用上述各种姿势扔进花园，先练习比赛，然后再练习另一种方法，画出三条投掷线，最后效果很好。在线，中线位于中线，几乎位于第一线，请查看是否可以超过目标线。如果您首先将目标线投射在第一线，则不会再有第二枪。您可以站在第二行，看看是否也可以达到目标行，以培养学生对成功的渴望。
在整个教学过程中，我试图以学生为主体来体现自己的特点。创造积极参与的条件，形成积极参与的氛围，并使学生成为主题性被充分发挥和发展。班级不仅鼓励学生参与，而且还积极引导学生积极参与，将教师的角色置于导演的位置，让学生找到解决问题的技巧。
