学科作文一点通 如何写活人物 | 学科作文学生作文点评

2020-03-23 04:31:01 90

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你知道爱因斯坦吗？我们上课时，老师向我们解释了描述爱因斯坦的文章。您是否觉得天才与宇宙的真理联系在一起？课程结束后，如何以字符为对象书写？

我相信我们通常是 ，并且有许多学生热爱，喜欢创造并对知识感兴趣。 书中所学的知识以及对房屋的研究和探索都是写作的材料。 写角色实际上是在写一个人，但这个人的爱好，语言行为以及实验和研究都相关。

主题构成很容易理解

说到作家，大家都很熟悉，这里是魔术老师您还可以拨打：

拨一个： 我们必须掌握人物的特征。 每个人都是不同的。要使角色栩栩如生，您必须选择熟悉的人，并写下他们的真实，特定和形象个性。 人物的特征总是通过某些例子反映出来的。作家应与写作相结合。 由于它是一个角色，因此必须与知识，研究和实验相关。

拨两个： 注意字符描述。 角色描述包括外貌，语言，动作和心理。每个描述都应突出字符的特征，并且各种描述应相互配合。 外观包括角色的脸部，特征，表情，发型，身材，姿势，声音，衣服，装饰品等。 外观描述的关键是写出漂亮的眼睛； 动作描述应善于捕捉微妙的动作并用适当的动词表达； 语言应反映字符的内在活动。根据角色的身份和特征，对话的形式应多样化，并应结合行动，举止和环境来进行对话。

拨三个： 不要忘了提出一个有趣的问题。

在书中的人物

旁边查找人物的详细说明塑造上帝言行和心理抓住特征表现出个性

主题构成收藏编号

我们的建筑“国王“

不时戴上闪亮的黑框眼镜，并不时穿上白色上衣；不时打开沉重而神秘的冰箱门；他是“我们屋子的发明者”：吴小奇

嘿，别把目光移开！看看在我们面前获得“全宇宙发明奖”的人：好朋友吴晓琪同志！我看到他脑袋里有一个“鸭蛋”，看似充满了复杂而深刻的方程式； 200度的黑框眼镜带有不自然的微笑，我不知道该呆呆地把手放在哪里。害羞，怯elsewhere地看着别处，别害羞，在我讲述了这位发明者的故事后，我相信他的脸一定会露出8颗洁白的牙齿！

那天，我去了高兴地对他的房子说：“小发明家，你有什么新的灵感？ “

”是的，“他戴上眼镜。”最近，我们浴室中的昆虫泛滥成灾。令人不安。 “” [

“您想发明什么杀虫器？”“”我试探性地问。

“是的。他赞成地点点头，然后神秘地微笑着，闪进他的“实验室”。我好奇地挤进去，睁开眼睛欣赏表演。我看到他熟练地打开了灯，戴上了一次性手套。我从橱柜里拿出一罐不知名的东西，不小心看到了上面的单词，哦，“天然蜂蜜”。然后他推出了A4纸板，并用黑色记号笔画了一个大圆圈。我拿出白色胶水并将其压紧。看看白色胶水是否均匀散布。过了一会儿，他迅速涂了一层厚厚的蜂蜜。他还撒了几粒软心豆粒糖。 “做完！”他满意地点点头。他将“隐藏武器”放进浴室，轻轻地拉开门。

“您认为它会成功吗？”“我很可疑，刚刚想起了类似蛋糕的陷阱，耸了耸肩膀。他脸上洋溢着自信的微笑，他似乎决心赢：“是的！我相信可以，请不要相信并拭目以待！ “

我不知道花了多长时间，他带领我打开浴室门：“看！ “哦，我的上帝，那个“蛋糕”上有那么多不速之客，小昆虫在挣扎。他似乎已经对我说：“哈哈，这就是我的“天罗地网”的力量！ “

说，哟，我们的小发明家已经扬起头了，自豪地说：“将来我一定是发明家，让我们成为吧，哦，不，让所有人用我最实用的小发明！ “

论文复习： 标题非常吸引人，学科组成的老师希望阅读后尽快阅读。开头的描述突出了本发明的首页特征，一个平行句子，指出了问题并发了小毛明家，很有趣。吴晓琪的外貌描写也非常生动，捕捉了人物的特征。现场发明的“隐藏武器”的描述更加微妙，动词使用准确。