2月2日截稿|《趣解作文》三年级征稿通知
2020-01-29 02:53:01 66
亲爱的学生们：“口译作文小学系列”现正邀请所有学生提交论文，欢迎大家积极贡献。
1.捐款
全国3年级的小学学生
2.捐款
附加15，然后选择一个或多个提交以进行写作
III。稿件要求
1.作为学生的原始作品，第一版。不得窃或欺诈。
2.作者对该平台的贡献意味着该文章的出版权，删除权和信息网络传播权已授予有趣解释的编辑部门。
3.手稿基于“构图”，不接受诗歌，散文或小说。
4.所需字数为300〜400个字。
5.突出，清晰的中心，流利和流利的语言，积极的材料选择。
6.提交稿件时，文章中应注明作者信息，格式如下：
提交
地区+学校+班级+姓名+文章标题
联系人：电话+联系人地址
例如：
五：围绕中心思想写作
五年级赵XX在海淀的快乐时光北京第二实验小学
电话：139……1111
联系地址：北京市海淀区中li村* * 1号楼***
第四，薪酬标准
初级作家班签名的是小作家的第一篇论文的原始论文80元/千字，其他作者范文25元/千字，以及一本样本书。
V.征集论文
现在至2020年2月2日
VI。提交方法
一个：猜猜他是谁
让我们做一个“猜猜他是谁”游戏！
选择一个同学，并用几句话或几段写给他。您无法在文字中显示他的名字，但要让其他人阅读您写的内容并能够猜测您写的是谁。
第二，我们的课余生活
翻阅我们的课余生活记录，并记住，我们的课余生活非常丰富和有趣吗？现在，请写下您的课余生活。您可以写课后参加的活动，可以写课后发生的有趣的事情，开心的事情。自写标题，不少于200字。
三本日记
您是否写过日记？
日记的好处是什么？
日记中可以写些什么？
日记的格式是什么？
准备日记并开始写作！继续写下来，您肯定会收获很多。
基于玩具的四个故事
您将自己喜欢的玩具带到学校，戴上它，玩耍，然后编造童话故事。先把故事讲给同学，然后再写下来。比谁看，谁写有趣。
延续故事的五张图片
以下图片说明了什么？接下来会发生什么？请写你的故事。
写完后，请小声阅读，并使用已学习的修改符号来更改所有明显的错误。
与同学交换作业后，谈论您喜欢的故事。
童话的六个续集
猫和老鼠
很久以前，猫和老鼠住在一起。那时，猫没有吃老鼠。
冬天快到了，他们为冬天买了一罐油。老鼠说：“油放在家里，我的嘴巴马虎。冬天最好藏起来吃。”猫说：“好。”石油被送到离家十英里远的一座大庙宇藏起来。
有一天...
这是故事的开始。想象一下猫和老鼠之间发生了什么以及发生了什么。完成故事，然后告诉同学。看看谁使它变得有趣。
我们眼中的七个色彩缤纷的世界
在这段时间里，我们观察到了我们周围的许多事物，并且一定做出了新的发现。在本练习中，让我们写下最近观察时最令人印象深刻的事物或场景。
写完之后，请阅读您认为对学生组写得不错的部分，并展示您的观察结果。
交换作业后，尝试用一句话描述您最近的观察结果，并与同学分享您的经验。如：
·观察时要小心。
·观察时，不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手触摸，用鼻子闻气味，有时还可以尝试。
·观察时要注意事物的变化。
八发现春天
春天回到大地，万物恢复，观察春天的景色或春天人们的活动，写书。
这里有九个美丽的地方
花园，果园，田野，小河……我们周围有许多美丽的地方，您找到了吗？
让我们向周围的人介绍我们的美丽吧！
在写之前要仔细观察，看看这个地方是什么样。
写作时，请尝试使用从文本中学到的方法来围绕含义写作。如：
操场后面的小花园是如此美丽...
秋天的树林就像一幅彩色的图画...
在池塘里，我会看到风景很着迷……
写完之后，自己动手阅读并纠正错字。读给同学们，然后同学们分享您发现的美丽。
盛开，跳舞，狂欢和闪闪发光
美丽，美丽，明亮和安静
浓密，甜美，凉爽和明亮
（您可以使用
十个故乡场景
在向同学介绍您的故乡场景时，您一定会获得一些启发。例如，一些学生非常仔细地观察，可以说出风景的特征；一些学生可以按一定顺序清晰地讲；一些学生充分表达了对故乡的热爱。在本次作业中，我们将撰写关于家乡风景的文章，注意学习其他学生的长处，并发展丰富的想象力。
如果您对其他地方的风景特别感兴趣，也可以写作。
我们周围有11个“小事情”
每天我们周围都在发生各种“小事情”，一切事物都以不同的方式影响我们的生活。这样的周围是否有“小事”？与您的同学谈论不文明的行为或温暖的行为，然后谈论您对这些行为的看法。
总结小组学生提到的“琐事”，并与其他小组进行交流。
要求：清楚表达您的观点。在对意见进行分组时，请尝试反映每个人的想法。
十二个我有一个主意
十三岁那段时间我很开心
您通常喜欢玩什么？您曾经度过美好的时光并留下深刻的印象吗？
回想一下，您当时的表现如何？想一想您在电影中扮演的过程，然后写下来。书写时请注意正确使用标点符号。
（您可以查看照片以帮助您记住，或者可以与当时和您一起玩的人聊天。）
阅读后，请大声阅读，看看您是否发表当时表达一种愉快的心情。
与您的同学交流，并与他们分享您的快乐。如果学生无法理解某些内容，则可以尝试对其进行修改，以使其他人更多地了解。
围绕
的14门科学，学生从课外阅读，广播和电视中学到了很多有关海洋，森林，天空等的奥秘。请收集并查找相关信息，并以“您周围的科学”为主题，与您分享在小组中的兴趣。然后运行公告。
您在“ Science Around”活动中谈论了什么？根据您所说的内容，您可以对其进行修改并写下来。您还可以附加收集的图片或绘制的插图。标题是自制的。
十五个我的植物朋友
春天来了，它充满了活力。让我们选择一种植物，研究它，了解它，并结交朋友。
和往常一样，为您自己的植物朋友制作一张记录卡。示例：
名称：桃花
看起来像：花鼓朵双凸。盛开的花朵，一个花瓣紧挨着另一个，形成一个圆圈。
颜色：粉红色
气味：淡淡的香气
其他：在春季开放，果实将是桃子。也有观赏性的桃花，只开花而没有结果。也有鲜红色和纯白色。
在记录卡的帮助下，写下您的植物朋友，并让更多的人知道。
在写之前再次检查，看看，摸一下，闻一下……也许您会发现一些新东西。
写作时，尝试清楚地写下您观察和感觉到的内容。
注：“释义构成”系列丛书得到了“中国初级作家班”的大力支持。 “青年作家杯”获奖小作家，与小作家签定合同，在同等素质下，将被优先接受。
