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直播第一课丨我给学生讲:如何写好抗疫主题作文

2020-03-09 15:26:04 256

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直播第一课丨我给学生讲:如何写好抗疫主题作文

我之所以认为这个问题,是基于以下考虑因素-

这种流行病不仅是人类没有火药对抗病毒的战争也是人类的灾难,是一种痛苦,而痛苦是一门“好学校”。一个时期应该有一个时期的教育和教育主题,在战争流行中应该有抵抗力。流行病教育是非常必要的,有意义的和有价值的教育,特别是思想教育。此外,这种流行病的特殊性决定了其丰富的教育内容,具有非凡的教育意义和教育价值。

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因此,当春节还没有结束并且新学期即将到来时,我有了这样的主意,并且早在一个月前就开始这样做了。后来由于防疫的需要:在家中抗击流行病,在不停学的情况下停课,在家中上网。在3月2日之前的两周中,有一个通知要求:不允许上新课。因此,在3月2日之前的两周,我准备了这样的“课程”。至于从3月2日开始有条件接受新课程的鼓励,则是后来的事情。

我认为抗流行病成分指导的教学内容非常丰富。该主题的许多方面可以挖掘出许多宝贵的教学内容,因此我给同学们提供了以下五个方面作为学习目标的五个维度-

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1.学习科学-了解流行病。

认识自己,彼此认识,无休止的战斗。了解病毒的流行状况和来龙去脉将有助于我们组织和执行有效的抗流行病措施,采取预防措施,并将病毒感染的风险降至最低。

这是与这一流行病作斗争的非常重要的先决条件,也是开展具体,直接和生动的教育普及科学和医学观念的好时机。了解流行情况,了解病毒,学习科学的防护方法,为流行做好各种准备,奠定坚实有效的基础。

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2.学习成为一个男人,与流行病作斗争。

“人对人”流行病,潜伏期长和感染途径的多样性,尤其是流行病的“蝴蝶效应”,使我们意识到了更重要的问题的原因:世界上万物之间存在普遍联系,人与人之间存在普遍联系。我必须教育学生:在这些关系中,爱自己,爱别人,爱自己是爱社会,爱自己是爱国家,甚至爱自己是爱世界,反之亦然。

在流行病的情况下,不再存在“没什么可悬在高处”的情况,无论是家庭还是集体像一个国家,一个社会或整个世界一样大,没有人能完全脱离业务。因此,我们必须引导学生有一种“爱”的思想和精神,爱自己,爱别人,爱国家,爱社会,爱全世界。在战争流行期间,我们听到和听到了太多有关该流行病的动人故事,我们可以得到精神上的洗礼和良好的思想教育。

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3.为国家建立理想。

疫情和战争流行告诉我们:世界的兴衰,丈夫负责;星星不能治疗病人,更不用说拯救国家和社会了。仅依靠大多数医务人员,解放军和志愿者,只有依靠科学和医学,我们才能治疗患者并战胜这一流行病。只有依靠科学,我们才能拯救国家,巩固我们的国家和复兴我们的国家。

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流行结束后,我希望该国逐步为年轻一代提供正确的生活方向和正确的生活价值观!将高薪,高福利,高地位留给:兼具才华的科学和军事人员,让孩子们了解真正的偶像的含义,并加强对娱乐界某些“明星”的控制。只有少年强大,国家强大,他们才能为祖国的未来发展而建设自己的国家!

以上是战争流行期间广泛传播的一段话。这是李岚娟院士对国家的建议,也是对每个人的建议。作为教育者,我们应该告诉我们的学生上述真理:如果您年轻,您将在这个国家变得强大。为了祖国的未来发展,努力使自己成为国家的骨干力量。

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4.培养承担重大责任的精神

如前所述,在战争流行期间,我们听到并听到了关于这一流行病的故事太多了:全国各地涌现出无数的英勇“救助者”,他们是大多数医疗保健人民,人民解放军和志愿者,他们的抗流行病故事和英勇事迹打动了人们的心。每个中国人民,他们的精神是我们国家和民族的宝贵精神财富。我们应该引导学生学习,感受到学习和奋斗的力量,最后要了解,当国家和民族陷入困境时,他们必须学习并且勇于承担责任。

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5.学习中文写作。

这是以前的抗流行病教育的最后据点。它以撰写指导和培训的形式得到实施,巩固和改进。我认为写作本身是思想的表达,也是思想层面的良好自我教育。

您如何选择构图?当然,这是关于抗流行病的主题,写有关抗流行病的故事,并写下您所听到,看到的,想到的和个人的经历。这是抗流行病主题的组成。

应该如何考虑构图的思想?当然,您可以讲抗流行病的故事,从正面讲抗流行病的精神,也可以从反面反思流行本身的起源,反思人类活动,并反思叙述中对人类的所有自私行为进行了分析和批评。

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构图是如何构想的?还有两个想法:一方面,您可以专注于大事,写大事,并表达大主题;另一方面,您也可以抓住一个小东西或一个细节,然后看到大的或一个的细节,以展现抗流行病的主题。 。在本文中,我使用了以下学生编写的两个练习,分别从两个观点和观点进行了列举和分析。

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其中包括写作思路和方法。因为他们来自我们周围的同学,所以他们将有亲切感,这也有助于消除对学生写作的恐惧,并激发他们的写作热情。

除了列出的两个作业外,我还强调说,学生可以阅读其他作业,感受并理解各种写作思想和方法。

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实时网络直播课程需要培训,因此我安排了耗时的写作练习,可以与实践结合起来,并可以作为学生的示例。示范,学习和参考。以同样的方式画葫芦并模仿起点通常是作文教学的初始阶段,是一种有效的方法。

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最后的作业是写作业。房屋对这种流行病有抵抗力,因此上课暂停。作为一名语言老师,我安排了以下“三个选择”的论文题目:

①李文亮博士在我眼中,

②在我看来,这种流行病是

③选择主题,选择自己的角度,定自己的名字。

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为了不限制学生的思维,除主题外,没有其他具体要求。结果激发了学生的作文热情。许多收到的作文使我脱颖而出,而且我感到“政治和中文老师并没有为你做任何事”。之前,我逐一整理了更多具有代表性的学生作业,以供您参考,也欢迎批评和指正!

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