初次作文总相宜
2020-08-17 23:41:45 109
我不知道这是巧合还是财富。每当我在不同的身体上写一篇不同的文章时,我总能注意它,或者被赞美或发表,这会刺激写作的兴趣。
1978年9月,经过三年的辍学,我回到旅学校重新读初中三年级,以实现吃饭的梦想“商品食品”。有一年,我会去高校录取考试,努力成为“铁饭碗”。学校担心我辍学的时间太长,我的成绩跟不上,而且受到了学校教育的影响。我测试了这些问题。经过测试,我说我不知道物理和化学。我刚写了一篇命题论文“大智的新时代”,描述了成员对“农业大寨”号召的积极回应,移动了坟墓,制造了土地,建造了水利。河道已经拉直,农业生产蓬勃发展。写得很好;我几乎不接受它并听取它;我为同学们在课堂墙上写了“大智新时代”的文章。学习参考。尝试一个月,然后测试它,并认为“蝎子可以教”,并把它变成一个正式的学生。
尚国栋,1979年7月,在贵阳干陵公园灵灵湖
1979年9月,我被录取到整个公社第二名的中学高中班。我很珍惜继续学习的机会,我决心努力学习。白天我认真地上课,晚上看灯。一天晚上,我完成了自学课,走出教室,进入了宿舍。我看到低层教室的灯光连接到方形窗户。感觉就像火车在晚上载着乘客。学校开学两周后,中文老师安排在课堂上写下这个头衔。我借此机会写了一篇关于“我的课堂”主题的叙述。我把学校比作火车。教室就像一列火车。校长就像火车售票员。老师喜欢火车售票员。专注于课堂的老师关心学生和学生。学习的热情,歌手学校正在推动我们穿越时空,走向理想的距离。语言老师回顾“这是一部优秀的散文,有着好的比喻!”它被用作墙上的“学习园”。
1980年,高瑞金站在第二所高中的教室前
1981年9月,在我上中学后,学校举行了纪念先生诞辰100周年,并要求每个班级至少提交三篇文章。我自告奋勇写了一本名为“纪念先生”的书:“先生就像孙悟空一样,除了恶意之外还要做好事。拿着大量的黄金不会改变,并且脚踏实地地前进铁骨架并不迷人,忠诚就是人。心是光明的,是非是直截了当的。“它实际上被复制到学校的黑板报上。 “
尚国栋讲述了中国共产党的伟大代表邓恩明1982年在干陵公园烈士花园的故事。
1996年11月的某事有一天,我看到报纸上的一则新闻报道称,中国作家前往韩国访问,羡慕韩国经济的发展,并特别提到韩国汽车。陪同访问的韩国教授首先感到高兴,但感叹韩国没有。我觉得目前的情况,我讨厌舆论,过度炒作“亚洲四小龙”。有些人崇拜外国人,有些人则有摧毁自己威望的野心。他们觉得“四小龙”有外国殖民地的味道。我立刻写了一篇文章“中国和韩国有车”。这篇文章“这不会是一件罕见的事情”,“我们羡慕别人的汽车。”人们感叹他们必须光荣地代表代表国家灵魂的伟大人民。愤怒地写在文章的最后。 “如果你可以交换,你可以把我们的汽车换成韩国汽车。一切都有它的位置,为什么不呢?”但我认为人们不想进口,但他们可以代表自己的民族文化和精神。与我们不同。有些人想要原装进口材料。“我会把手稿提交给安顺晚报。几天后,我看到这篇论文发表于11月11日的”安顺晚报“。
尚国栋(后排第三)1987年和乡镇的同事参加了会计业务培训
2001年,我经常我写了一篇论文。我正式写了一篇关于“于天泰山记”的散文,并将其发给了“安顺晚报”,并将发稿修改为“贵州政协”出版。很多人都说我的文章写得很好,赞扬我为我的家乡的发展做出贡献。我将再次访问天台山,题为“天台山的灵魂与梦想”。我将写三篇关于“天台山第一次旅行”的文章,“每次参观天台山,前往天台山“和”天台山“。一系列文章发表在报纸上。有些人,比如严女士和安顺办公室的其他人说,她和她的朋友们曾参观过天台山,因为他们在报纸上读到了“天堂之魂”。
在2000年代,尚国栋(右三)及其同学与王启刚合拍
2004年,安顺财务会计学会收集学术论文,为第二财政会计学会做准备,单位领导安排我写文章。我回顾了形势,认真观察,收集数据,分析和推理,撰写了“安顺市旅游发展现状与财务对策”,并在选择财务会计论文之前,获得了安顺财务会计学会论文评价一等奖。安顺市“贵州财政”等刊物发表了“消化农村债务措施研究”,“关于加快安顺旅游发展的建议”,“优化经济结构,解决财政困难”等论文。
2009年,我被命令写一篇关于“我是过去几年预算负责人”的文章,并将其报告给国家金融系统公务员征文比赛。市,省一等奖和财政部优秀奖。
2019年散文散文“鼻子长在脸上“这部”由中国戏剧出版社出版。 2010年,他被吸收为贵州作家协会会员,然后经常写文章看报。
2019年7月12日,尚国栋和中国作家协会副主席叶欣(左)在芷子山志清林场工作。安顺
回想一下,我之前写的文章可以吸引注意,直到报纸出版。他们中的大多数人都受益于这样一个事实:我喜欢阅读和阅读报纸,观察事物,不时记录见解,以及时代的脉搏。真正的亲情,现实主义,时间,及时的出版,让老师或编辑感受到同样的感受,得到认可。
资料来源:尚国栋老师的贡献