课堂上的新舞台
2020-11-08 21:31:09 21
“大海被鱼所遮蔽，天空高高，鸟类可以飞翔。”如果我们是鱼，那么教室就是我们可以游泳的海；如果我们是鸟类，那么教室就是我们可以飞翔的天空。自从增加了教室以来，就增加了评论，就像它为我们增加了广阔的舞台一样，使我们能够充分表达自己。
翻阅我们的教科书时，我看到它密密麻麻地堆满了小字，当您仔细观察时，这些密密麻麻的人物多么美丽！这个词一个字似乎已经经过仔细检查和仔细修订。太合适了！这些是我们在课堂上的评论。这些注释使我们的词汇更加丰富，使我们的语言更加流畅和令人兴奋。这篇评论可以将文字逐字地刻在我们心中，并使我们能够更全面地理解文字的中心思想。另外，在演讲和交流环节中，学生总是睁大眼睛凝视，希望将耳朵放在演讲旁。在同一节课中，学生总是争吵Rush，争先恐后地发言，因为担心我美丽的单词和句子无法与其他学生分享，即使那些通常不说单词并且非常内向的人也勇敢地站起来并大胆地交换他们的语言。成就-评论让我们勇敢地学习起来。
在注释的这一大阶段的帮助下，最显着的改进是我们班的郭旭旭。原来的郭旭旭对日记更是恼火，甚至更恼火。他的论文语言总是很朴素，像是一本流水账，冷漠，甚至其中的几本都是从作品中“借来的”，因此他们也不会受到老师的批评。但是自从发表评论以来，郭旭旭就像一条鱼在水中。春天的枯树使他在课堂上熠熠生辉，而我们一次又一次的感动。他的评论每次都变得更加生动有趣。这种语言比以前更丰富，更令人兴奋。再次看他的日记，上面的单词也在突飞猛进，这是惊人的，但很明显，老师复习的“流通”文章多于一篇。尤其是在中文课上，您经常可以看到他举起双手并争先恐后地说话。老师用口才和机智的话说：郭旭旭在中文课上的表现好像已经变了！我认为这些都是在评论推动下取得的成果。不，在这次测验中，郭旭旭的排名也直接从中低端进入了最佳学生，这让我感到ham愧！当然，郭旭旭不是唯一一个在班上有所改变的人，还有更多！包括我在内，我也从中受益匪浅。可以看出，注解的新教学方法确实越好越好！
如果我们是天空中的星星，那么注解就是对我们的美丽天空；如果我们是地面上的草，那么注解就是滋养我们的雨水。此评论使我们能够学习倾听，勇敢并提高我们的学习水平。我喜欢这堂课。
