《挑战第一次》教学反思

2020-09-27 19:07:27 532

简介：挑战首先是关注挑战后学生的内在经历。本课程的重点是给学生勇气和行动，敢于尝试而不被挑战。敢于尝试，勇于挑战，勇于行动，不惧怕挑战，专注于过程，然后我整理了对“挑战至上”教学的反思，希望大家喜欢！

1.通过播放视频，激发学生的学习兴趣，并引导学生认识到“您不仅要听别人，还必须自己尝试，练习并勇于挑战困难。”

2.引导学生独立学习，主要是让学生谈论他们的第一个挑战和仍然想尝试的事情。通过讨论和交流，学生可以变得更加勇敢。

3.孩子喜欢尝试新事物，但他们还需要一种选择策略，以区分哪些事物可以尝试大胆，哪些事物不能尝试以及哪些事物在他人的帮助下进行尝试。

4.在教学中，我不会说太多如何面对挑战，因为生活中有很多事情并非一帆风顺。当我尝试时，我会遇到失败并遇到挫折。它需要勇气，力量，毅力和毅力。

5.在教学中，主题还不够。主题是克服困难，毅力和毅力以及他人的指导和帮助的勇气和决心。在这一点上，它并不突出，并且没有得到很好的解释。

6.在教书时，他们不能很好地指导学生说出自己的经历，思想，方法和决心挑战自己。没有让学生们玩得开心，并自由地表达自己的想法。

7.老师过多地谈论了这本书的知识，完全按照这本书的内容，没有深入挖掘真理和意义，没有很好地开展活动，学生的积极性没有动员。课堂气氛不活跃。