讲故事比赛活动总结锦集10篇
2020-09-30 13:38:33 122
讲故事比赛活动摘要1
为了继承和发扬杰出的名人文化，提高学生的道德操守，教育和指导学生继承和推广传统的美德中国名人，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校的“礼乐快乐”办学理念，举办了这次讲故事比赛。目的是通过这次比赛进一步激发学生对阅读的兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读结果，挖掘潜力，提高学生的综合素养。并努力为孩子们提供敢于说话和表达的氛围。在学校领导的大力支持下，在老师的精心安排和组织以及家长的配合下，本次活动以严格，全面，有序的方式组织，气氛热烈。
比赛已经准备了好几个星期。每个班级的讲师反复筛选和指导选手的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中运动员的水平有了明显提高。每个球员的故事都充满情感和色彩，赢得了现场观众和评委的热烈掌声。 。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。这项比赛具有以下特点：
1.老师认真指导，参赛选手衣着整齐，热情奔放，高潮不断，使观看比赛的选手，裁判和学生都感到紧张。和兴奋。
2.参赛者的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，他们的声音令人沮丧，故事的吸引力得到了增强。反映了学生的多功能性。
该活动已经结束，但是在未来，我们将总结我们的经验，并使讲故事的活动多样化，努力使每个人都讲故事，并在此活动中坚持很长时间，以创造一个良好的体验。阅读氛围，提高小学生口语表达能力。
讲故事比赛活动摘要2
为了继承和弘扬杰出的名人文化，提高学生的品德，教育和指导学生继承和弘扬中国名人的传统美德，并形成一种良好的道德素质和文明素质，结合学校的“礼与乐”办学理念，举办了这次讲故事比赛。目的是通过这次比赛进一步激发学生对阅读的兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读结果，挖掘潜力，提高学生的综合素养。并努力为孩子们提供敢于说话和表达的氛围。在学校领导的大力支持下，在老师的精心安排和组织以及家长的配合下，本次活动以严格，全面，有序的方式组织，气氛热烈。
比赛已经准备了好几个星期。每个班级的讲师反复筛选和指导选手的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中的运动员水平有了明显提高。每个玩家的故事都是一个充满情感和色彩的故事，赢得了现场。观众和法官鼓掌。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。
的，在这场比赛中获得二等组第一名的学生是二年级（2）的齐思钰，二等奖是二年级（1）的陈家亮，他获得了三等奖同学是二年级的赵新伟（5）和二年级的刘兴宇（6）。
在一年级组中获得一等奖的学生是一年级（2）陈金轩，在一年级组中获得了二等奖的学生是一年级（7）柴新卓，并且获得了三年级的学生奖品是一年级（8）班级的郑成和一年级的耿可（3）h
总之，比赛具有以下特征：
1.老师是认真的指导，参赛者们在舞台上充满激情。跌宕起伏使观看比赛的球员，裁判和学生感到紧张和兴奋。
2.参赛者的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，他们的声音令人沮丧，故事的吸引力得到了增强。反映了学生的多功能性。
该活动已经结束，但是在未来，我们将总结我们的经验，并使讲故事的活动多样化，努力使每个人都讲故事，并在此活动中坚持很长时间，以创造一个良好的体验。阅读氛围，提高小学生口语表达能力。
讲故事比赛活动摘要3
范文义
提高学生的语言敏感性和表达能力，丰富学生的课外生活教育部决定在20，xx，xx下午举行讲故事比赛。比赛的目的是进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜力，提高学生的综合素养，并营造良好的团结氛围。
首先，我谨代表远城小学委员会向在这次活动中获奖的学生表示热烈的祝贺。
下面，我将简要概述此活动。比赛已经进行了两个多星期的积极准备。各年级的讲师反复筛选和指导参赛者的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中运动员的水平有了明显提高。每个球员的故事都充满情感和生动，赢得了活跃的观众以及评委和观众的喜爱。掌声。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。总而言之，这项比赛具有以下特点：
1.教师要认真引导，球员要充满热情，高潮会不断重复。
2.故事类型很多，包括寓言，神话和成语。可以看出，学生喜欢读书，注重积累。
2，大多数玩家在游戏中都有非常丰富的面部表情，肢体语言大方得体，声音令人沮丧，故事的吸引力得到了增强。反映了学生的多功能性。比赛中最出色的表现是李志平，柴阳阳和另外9位学生。
总之，在大家的共同努力下，这款游戏取得了圆满成功。但我希望通过该活动，主题教师将继续增加学生对课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣，并继续开展我们的晨诵，下午阅读和晚上活动。
讲故事比赛活动摘要4
5月12日，由心理协会组织的“我的家我的故事”讲故事比赛在科学大楼406举行。
初步准备工作：对于这次活动，朱梦洁总统主要负责我。这也是我第一次负责社区的活动。包括早期的宣传，中期的球员准备和比赛当日的托管……但是很多时候我仍然做得不够，仍然需要包括朱孟杰总统在内的很多人参与和帮助。
不可否认，我在宣传中有些拖延。尽管当时我的心理状态不太好，但这不是借口。幸运的是，宣传任务已在最后一刻完成，没有造成任何其他损失。在宣传中，把辛克的第一堂课的宣传任务交给了沉小兰和季明月，对辛克的第二课的任务交给了何百英，他们俩都比较好地完成了任务。在准备期间，我组织了玩家两次集中精力，通知比赛细节并检查准备进度。球员们准备充分了以后。成员的集中精力是为了完善每个人的任务，为比赛当天的秩序打下基础。
我原本是负责准备计分带的，但很难做到，董事长拒绝了！所以总统去了。
在比赛的那天，因为仍然有一些球员没有给我所有的材料，所以我不得不自己准备。所以我缺席了聚会。不应该这样。由于那天晚上我是主持人，所以我不得不和热线通话。但是，由于准备不足，我们无法兼顾两者。
最终的比赛是当我们测试结果时。因为我没想到比赛时间和毕业生聚会时间会提前发生冲突，所以那天晚上的观众很少。尽管有一个接一个的气氛，但仍然没有活跃的气氛。比预定时间晚了四分之一小时。
官方比赛：第一次更改比赛“ My Home My Story”，球员们非常健谈，并且由于比赛没有严格的时间限制，每个人都在不同程度上加班。这也直接导致了极其漫长的决赛。
第二个链接，“全家福，让我画画！”，因为我们没有清楚地告诉玩家并充分利用了我们提供的彩色笔，所以有些内players的玩家没有拿走主动采取他们，导致他们的作品色彩单一。
在第三个链接“方言很聪明”中，有些玩家选择唱歌。互联网上的歌词略有不匹配，其他歌词基本不受影响。
至于主持人，首先，在介绍客人时，他们没有首先从外部法院介绍客人，也没有邀请客人在颁奖时颁发更重要的奖项。 。其次，当介绍客人时，有什么叫做“学校姐姐”的东西。最后，邀请社联主席颁发“最佳人气奖”也是一个谬论。
总结：这项比赛通常相当成功。几位玩家多次提及并哭泣。现场的观众和评委称赞他们的真实感受。
赛后，总统告诉了我她的意见，这仍然非常令人鼓舞。但是，我仍然直接谈到了我的不足之处。我只是觉得某些事情似乎已经根深蒂固。改变并不容易，但是只要我们继续加强这种意识并约束自己养成习惯，尽管会有很多重复，我们仍然可以改变。
实际上，我仍然觉得活动的准备时间不需要太长。例如，一周这样的活动就足够了。多一点的力度和更快的速度可能会获得更好的效果。
讲故事比赛活动的总结5
为了继承和弘扬杰出的名人文化，提高学生的品德，教育和指导学生继承和发扬中国名人的传统美德和形式良好的道德素质和文明素质，结合学校的“礼与乐”学校办学理念，举办了这次讲故事比赛。目的是通过这次比赛进一步激发学生对阅读的兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读结果，挖掘潜力，提高学生的综合素养。并努力为孩子们提供敢于说话和表达的氛围。在学校领导的大力支持下，在老师的精心安排和组织以及家长的配合下，本次活动以严格，全面，有序的方式组织，气氛热烈。
比赛已经准备了好几个星期。每个班级的讲师反复筛选和指导选手的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中运动员的水平有了明显提高。每个球员的故事都充满情感和色彩，赢得了现场观众和评委的热烈掌声。 。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。这项比赛具有以下特点：
1.老师认真指导，参赛选手衣着整齐，热情奔放，高潮不断，使观看比赛的选手，裁判和学生都感到紧张。和兴奋。
2.参赛者的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，他们的声音令人沮丧，故事的吸引力得到了增强。反映了学生的多功能性。
该活动已经结束，但是在未来，我们将总结我们的经验，并使讲故事的活动多样化，努力使每个人都讲故事，并在此活动中坚持很长时间，以创造一个良好的体验。阅读氛围，提高小学生口语表达能力。
xxx小学
20xx.3.13
讲故事比赛活动摘要6
为了提高学生的语言表达能力，为了表达和丰富学生的课外生活，教学部门决定在20xx年4月20日下午举行讲故事比赛。比赛的目的是进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜力，提高学生的综合素养，并营造良好的团结氛围。
首先，我谨代表远城小学委员会向在这次活动中获奖的学生表示热烈的祝贺。
下面，我将简要概述此活动。比赛已经进行了两个多星期的积极准备。各年级的讲师反复筛选和指导参赛者的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中运动员的水平有了明显提高。每个球员的故事都充满情感和生动，赢得了活跃的观众以及评委和观众的喜爱。掌声。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。总而言之，这项比赛具有以下特点：
1.教师要认真引导，球员要充满热情，高潮会不断重复。
2.故事类型很多，包括寓言，神话和成语。可以看出，学生喜欢读书，注重积累。
2，大多数玩家在游戏中都有非常丰富的面部表情，肢体语言大方得体，声音令人沮丧，故事的吸引力得到了增强。反映了学生的多功能性。比赛中最出色的表现是李志平，柴阳阳和其他9名学生。
总之，在大家的共同努力下，这款游戏取得了圆满成功。但我希望通过该活动，主题教师将继续增加学生对课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣，并继续开展我们的晨诵，下午阅读和晚上活动。
讲故事比赛活动摘要7
为进一步深化我们学校的20xx主题“李明，耻辱，崇德至善”，我们将扎实推进校园社会主义核心价值观的建设。并转移他们。正能量，凝聚能量和精神，我校举办了以“李明，耻辱，崇德为善”为主题的讲故事比赛，目的是通过比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读结果，挖掘潜力并提高学生的综合素养。努力为学生提供敢于说话和表达的氛围。在学校领导的大力支持下，在教育部的精心安排和组织以及班主任的配合下，活动以紧凑，有条理的方式举行，气氛热烈。
为了举办这项活动，班级老师和一年级和二年级的老师做了很多准备工作，并在班级内进行了比赛选择。每个学生都有参加的机会。每个班级都会推荐一个学生参加基于预备班级的选校比赛。每个班级的讲师反复筛选和指导参赛者的参赛故事，并积极与家长取得联系以赢得合作。老师和儿童保育的热情指导在选手们的帮助下，决赛选手的水平大大提高。每个球员的故事充满了情感和热情，赢得了小观众和评委的热烈掌声。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。
在初赛和复赛后，比赛选择了一个冠军，两个冠军，三个冠军和三个团体奖。在讲故事的同时，我添加了自己的表演，使故事显得具体，生动，活泼，生动，引起了很多掌声。这也给每个人留下了深刻的印象。
此事件结束。在大家的共同努力下，这场比赛可以说是一场高水平的比赛。我们必须总结我们的经验，并努力在今后的各种活动中取得更好的结果。今后，我们将继续努力使讲故事活动的形式多样化，努力使每个人讲故事，并持续很长时间，以为孩子们营造良好的阅读氛围，提高学生的口头表达能力。能力。
讲故事比赛活动摘要8
要营造良好的“奖学金校园”氛围，提高小学生的语言感知和表达能力，并丰富我们学校的校园文化。教育部决定于20xx年3月16日中午举行讲故事比赛。目的是通过这次比赛进一步激发学生对阅读的兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读结果，挖掘潜力，提高学生的综合素养。
比赛为一周进行了积极准备。各年级的讲师反复筛选和指导参赛者的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中运动员的水平有了明显提高。每位球员的故事都充满活力和生动，赢得了观众，评委和参加比赛的父母的喜爱。掌声。强调“讲习语故事”的特征并提高游戏质量。
总结这项比赛具有以下特征：
1.认真的老师指导，参赛者在现场直播中露面，热情，高涨，使球员，裁判和观看比赛的学生感到紧张和兴奋。
2.参赛者的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，他们的声音令人沮丧，故事的吸引力得到了增强。反映了学生的多功能性。比赛中最出色的表现是曹佳三年级。尽管他还很年轻，但他的故事很流畅，表现出色。他得到了学生和评委的热烈掌声和赞扬。五年级生张玉新在讲故事的同时增加了自己的表演，使整个表演显得具体，生动，活泼，生动，引起了阵阵热烈的掌声。
在大家的共同努力下，这场比赛可以说是一场高水平的比赛。我们必须总结经验，并努力在今后的各种活动中取得更好的成绩。
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讲故事比赛活动的摘要。元旦快到了。为了让孩子们充分参与元旦教育活动的过程，20xx年12月30日下午，大坞镇中心幼儿园举办了“新故事讲述”比赛活动。
教师花了两个星期的时间精心安排了这个故事。这个故事中涉及的道具，场景，角色造型，音乐和其他设计生动，新颖且具有感染力。这次讲故事的时间不同：父母，孩子和老师一起参加。
萧小班的《摘萝卜》的故事孩子们的表演真是活泼有趣，爷爷奶奶的行为形象表演深深地引起了人们的兴趣。 “森林之王”的孩子们表现得更加出色。人物描写的生命力生动，形象逼真，我们时刻欢迎大家的赞扬和掌声。
的发展不仅为孩子们提供了一个展示自己的平台，使孩子们可以锻炼和提高自己的水平，而且进一步凸显了我校“图画书艺术教育特色”的独特性。在与父母的互动，沟通和讨论的过程中，我相信我们公园的各项活动将会越来越好！
讲故事比赛活动摘要10
根据学校的“学校艺术节”计划，营造良好的“奖学金校园”氛围并强调“新语言主题阅读”的研究，我们在20xx年4月27日下午，在小学的小学阶段，小学校园的语言小组在校园电视演播室举行了“黄金童年”故事比赛，并进行了现场直播。目的是通过这次比赛进一步激发学生对阅读的兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读结果，挖掘潜力，提高学生的综合素养。在学校负责教学的副校长以及青年先锋队参赞和其他行政领导的领导和关怀和指导下，本次活动由主题小组负责人和语言老师以及现场人员紧密组织。气氛很热闹。活性。该活动吸引了许多参赛者的父母。甚至繁忙的学校主席和许多行政领导也参加了现场，与参赛者合影并发表重要讲话。
比赛已经准备了好几个星期。各年级的讲师反复筛选和指导参赛者的参赛故事。在老师的指导和运动员的努力下，决赛中运动员的水平有了明显提高。每位球员的故事都充满活力和生动，赢得了观众，评委和参加比赛的父母的喜爱。掌声。突出“讲故事”的特征并提高游戏质量。
概括地说，本次比赛具有以下特点：1.认真的老师指导，现场直播室的参赛者表现得精美，热情，高潮，这使得选手，裁判老师和观看比赛的学生都感到紧张。和兴奋。 。 2.参赛者的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音令人沮丧，这增加了原因。事物的力量。反映了学生的多功能性。
在大家的共同努力下，这场比赛可以说是一场高水平的比赛。我们必须总结经验，并努力在今后的各种活动中取得更好的成绩。
